專利名稱：音樂老師用折疊式教學(xué)板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)領(lǐng)域，尤其涉及一種音樂老師用折疊式教學(xué)板，適用于五線 譜的教學(xué)
背景技術(shù)：
目前，音樂老師在音樂樂理教學(xué)時或視唱識譜練習(xí)過程中需要頻繁地在黑板上畫 五線譜，一般采用一根粉筆徒手畫，即老師使用粉筆分別在黑板上畫五條相互平行的直線， 為了美觀、規(guī)范和更好的教學(xué)，有時需要通過長尺一條一條的畫，這樣不僅操作麻煩，浪費(fèi) 老師和學(xué)生的時間，而且增加了老師的工作強(qiáng)度，降低了教學(xué)效率，而在徒手畫時，雖然快 速，但容易使樂譜符號書寫不美觀、不規(guī)范，使學(xué)生聽課極為不便，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，便于攜帶、可節(jié)約成本，并 使教學(xué)內(nèi)容規(guī)范化，從而有效減輕老師負(fù)擔(dān)，并提高教學(xué)效率的音樂老師用折疊式教學(xué)板。為了達(dá)到以上目的，本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是該音樂老師用折疊式教學(xué) 板，包括主板體和副板體，其特征在于所述主板體和副板體通過合頁轉(zhuǎn)動連接在一起，所述 主板體和副板體的表面設(shè)有五線譜層，所述五線譜層的表面設(shè)有粘結(jié)層。作為一種改進(jìn)，所述主板體和副板體自由邊的中部設(shè)有相互配合的卡扣。作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述主板體和副板體的頂部設(shè)有掛繩。本實(shí)用新型的有益效果在于通過將教學(xué)板設(shè)置為相互折疊的主板體和副板體， 這樣不僅減小了教學(xué)板的體積，方便攜帶，而且可以防止五線譜層在長時間使用過程中的 磨損，延長了教學(xué)板的使用壽命；由于在五線譜層的表面活動設(shè)有粘結(jié)層，通過粘結(jié)層可以 用來粘結(jié)各種樂譜符號，從而方便老師操作和學(xué)生學(xué)習(xí)，而且教學(xué)規(guī)范，無需畫線和書寫樂 譜符號，有效提高了老師的教學(xué)效率，并且由于僅在五線譜層的表面設(shè)置粘結(jié)層，這樣可以 減少粘結(jié)層的材料，節(jié)約了成本。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，攜帶方便，降低了成本， 而且可以使教學(xué)內(nèi)容規(guī)范化，從而有效減輕老師負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)效率。

圖1、為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)主視示意圖。圖2、為本實(shí)用新型沿圖IA-A剖視放大示意圖。
具體實(shí)施方式
參照附圖1、2制作本實(shí)用新型。該音樂老師用折疊式教學(xué)板，包括主板體1和副板 體2，主板體1和副板體2通過合頁轉(zhuǎn)動連接在一起，并且在主板體1和副板體2自由邊的 中部設(shè)有相互配合的卡扣5，這樣在攜帶過程中防止主板體1和副板體2分開，使其牢固扣 合，攜帶方便，通過上述結(jié)構(gòu)不僅減小了教學(xué)板的體積，方便攜帶，而且可以防止五線譜層3在長時間的使用過程中磨損損壞，延長了教學(xué)板的使用壽命。
在主板體1和副板體2的表面設(shè)有五線譜層3，通過五線譜層3無需徒手畫線，可 以減輕老師的負(fù)擔(dān)，從而提高了教學(xué)效率。在五線譜層3的表面設(shè)有粘結(jié)層4，樂譜符號的背面相應(yīng)的也具有粘接層，需要哪 個樂譜符號，直接粘貼在教學(xué)板的粘結(jié)層上即可，這樣通過粘結(jié)層4來粘貼樂譜符號，方便 了老師操作和學(xué)生學(xué)習(xí)，而且無需畫線和書寫樂譜符號，使教學(xué)更加規(guī)范，有效地提高了老 師的教學(xué)效率。由于粘結(jié)層4僅設(shè)置在五線譜層3的表面，這樣在保證粘貼樂譜符號牢固 的同時可以減少粘結(jié)層4的材料，節(jié)約了成本。在主板體1和副板體2的頂部設(shè)有掛繩6，通過掛繩6可將教學(xué)板懸掛在黑板或墻 上，使用方便。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)，設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單，攜帶方便，降低了成本，而且可以使教學(xué)內(nèi) 容規(guī)范化，從而有效減輕老師負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)效率。
權(quán)利要求一種音樂老師用折疊式教學(xué)板，包括主板體(1)和副板體(2)，其特征在于所述主板體(1)和副板體(2)通過合頁轉(zhuǎn)動連接在一起，所述主板體(1)和副板體(2)的表面設(shè)有五線譜層(3)，所述五線譜層(3)的表面設(shè)有粘結(jié)層(4)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的音樂老師用折疊式教學(xué)板，其特征在于所述主板體(1)和 副板體(2)自由邊的中部設(shè)有相互配合的卡扣(5)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的音樂老師用折疊式教學(xué)板，其特征在于所述主板體(1)和 副板體(2)的頂部設(shè)有掛繩(6)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種音樂老師用折疊式教學(xué)板，屬于教學(xué)領(lǐng)域，包括主板體(1)和副板體(2)，所述主板體(1)和副板體(2)通過合頁轉(zhuǎn)動連接在一起，所述主板體(1)和副板體(2)的表面設(shè)有五線譜層(3)，所述五線譜層(3)的表面設(shè)有粘結(jié)層(4)。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，攜帶方便，降低了成本，而且可以使教學(xué)內(nèi)容規(guī)范化，從而有效減輕老師負(fù)擔(dān)，提高了教學(xué)效率。
文檔編號G09B15/00GK201765704SQ20102024239
公開日2011年3月16日 申請日期2010年6月30日 優(yōu)先權(quán)日2010年6月30日
發(fā)明者譚業(yè)茂 申請人:譚業(yè)茂