專(zhuān)利名稱(chēng)：兩頭都有鋼筆尖的鋼筆的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
兩頭都有鋼筆尖的鋼筆技術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)辦公文具鋼筆制造技術(shù)。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有鋼筆只有壹個(gè)鋼筆尖，壹個(gè)儲(chǔ)墨水部分。其構(gòu)造決定了它有兩個(gè)缺 陷壹是只方便書(shū)寫(xiě)壹種顏色鋼筆墨水字體，想寫(xiě)另壹種顏色字要把墨水換掉或換筆；貳 是考試時(shí)筆尖壞了，可能會(huì)影響心情和發(fā)揮，需多備筆，這使家長(zhǎng)和老師往往要求學(xué)生帶兩 支筆入考場(chǎng)。實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型解決的技術(shù)問(wèn)題是鋼筆只方便書(shū)寫(xiě)壹種顏色字，筆尖 壞了就不能使用。本實(shí)用新型的目的是提供壹種兩頭都有鋼筆尖的鋼筆，方便書(shū)寫(xiě)兩種顏 色字。本實(shí)用新型的技術(shù)方案為鋼筆兩端各有壹個(gè)鋼筆尖、筆舌，有不互通的兩個(gè)儲(chǔ)墨水 部分，筆桿身處有小孔。本實(shí)用新型的有益效果是1、學(xué)生聽(tīng)課用藍(lán)色線(xiàn)標(biāo)重難點(diǎn)，用紅色 線(xiàn)標(biāo)沒(méi)聽(tīng)懂、不理解處；2、考試時(shí)壹個(gè)筆尖摔壞了，可用另壹筆尖繼續(xù)答卷；3、教師寫(xiě)教案 用藍(lán)筆，批改作業(yè)用紅筆；4、公務(wù)員批文件時(shí)，用藍(lán)色筆批不急辦或不太重要的文件，用紅 色筆批急辦、重要、特事特辦的文件，不用頻繁換筆。


圖1是兩頭都有鋼筆尖的鋼筆技術(shù)特征示意圖。省略了兩端筆帽、筆桿 內(nèi)螺紋、筆囊外金屬套。筆桿中部標(biāo)號(hào)1處是小孔；標(biāo)號(hào)2處是不互通的兩個(gè)儲(chǔ)墨水部分； 標(biāo)號(hào)3處是筆尖；標(biāo)號(hào)4處是筆尖。
具體實(shí)施方式
參閱圖1，把大小、結(jié)構(gòu)相同的兩套鋼筆尖、筆舌、儲(chǔ)墨水部分，安 裝在兩端都有開(kāi)口的筆桿上；也就是筆桿兩端都有開(kāi)口，各安裝壹個(gè)稍小的鋼筆?？梢圆捎?旋轉(zhuǎn)擰緊或插扣緊方式安裝在筆桿內(nèi)。兩個(gè)儲(chǔ)墨水部分不互通，筆桿中間開(kāi)小孔，使筆桿內(nèi) 外氣壓平衡、書(shū)寫(xiě)順暢。
權(quán)利要求兩頭都有鋼筆尖的鋼筆，其特征是鋼筆兩端各有壹個(gè)鋼筆尖、筆舌，有不互通的兩個(gè)儲(chǔ)墨水部分，筆桿身處有小孔。
專(zhuān)利摘要兩頭都有鋼筆尖的鋼筆，屬于學(xué)習(xí)辦公文具鋼筆制造技術(shù)。解決的技術(shù)問(wèn)題是鋼筆只有壹個(gè)鋼筆尖，壹個(gè)儲(chǔ)水部分；不方便寫(xiě)兩種顏色字和緊急情況時(shí)筆尖壞了會(huì)誤事。本實(shí)用新型的特征是鋼筆兩端各有壹個(gè)鋼筆尖、筆舌，有不互通的兩個(gè)儲(chǔ)墨水部分，筆桿身處有小孔。本產(chǎn)品尤其適合學(xué)生聽(tīng)課標(biāo)重難點(diǎn)、考試；教師批作業(yè)、備課；公務(wù)員批文件時(shí)使用。
文檔編號(hào)B43K27/08GK201728955SQ20102025285
公開(kāi)日2011年2月2日 申請(qǐng)日期2010年6月29日 優(yōu)先權(quán)日2009年7月20日
發(fā)明者劉永明 申請(qǐng)人:劉永明