專利名稱：多功能地板書的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種多功能地板書，特別涉及可用于兒童教育的多功能地板書。
背景技術(shù)：
傳統(tǒng)的兒童教育用具大都采用圖書、圖形和模型等形式對孩子進行教育、引導(dǎo)和 啟發(fā)。近幾年來，隨著有聲讀物的出現(xiàn)，與傳統(tǒng)的圖書相比，極大提高了圖書閱讀的趣味性 和豐富性。通常，地板書是指將普通的兒童圖書的尺寸放大并置于地板上閱讀的類型的書。 而有聲讀物是將點讀筆與圖書的內(nèi)容對應(yīng)結(jié)合在一起，利用數(shù)碼發(fā)聲技術(shù)將聲音加入圖書 中，是對傳統(tǒng)圖書的重新整合。此類讀物通過使兒童參與到其中，不斷刺激視覺和聽覺等感 官來豐富他們的體驗，增長他們的興趣，開發(fā)他們的腦神經(jīng)。有聲讀物是一個突破傳統(tǒng)模式 的具有高科技特點的學(xué)習(xí)工具，它通過點到哪里就讀到哪里的方式，結(jié)合聽說而成的學(xué)習(xí) 方法，能夠提高兒童的學(xué)習(xí)興趣，刺激腦的開發(fā)，更易于使兒童吸收讀物中的知識。但是，上述現(xiàn)有的有聲讀物多采用圖書和傳統(tǒng)的地板書的形式，受到平面的文字 和圖片的局限，因此不能夠更強烈地激發(fā)兒童的參與感，有時過于單調(diào)，無法更多地激起兒 童的學(xué)習(xí)興趣。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型是鑒于上述問題而完成的，其目的在于提供一種多功能地板書，該多 功能地板書作為有聲讀物，既能夠閱讀書的內(nèi)容，又能夠組裝成某種真實物體的模型，能夠 靈活地應(yīng)用于兒童教育活動中，通過各種針對性的游戲，全方位地開發(fā)兒童的大腦思維，提 升自主學(xué)習(xí)能力。本實用新型的多功能地板書，其特征在于，包括在每個組合部的內(nèi)表面上和外表面上均有不同的圖形和文字的多個組合部，每個 組合部具有不同的形狀，通過插接、粘貼或拼裝進行搭配；二維碼，其設(shè)置在上述圖形和文字上；和用于讀取該二維碼的電子讀取筆。此外，本實用新型的多功能地板書，其中，還包括上下兩個殼體，該兩個殼體能夠 與上述多個組合部組裝成立方體。此外，本實用新型的多功能地板書，其中，上述電子讀取筆由筆頭、控制按鍵、電池 倉和數(shù)據(jù)讀取插口構(gòu)成，在該筆頭中設(shè)置有傳感部件。本實用新型的多功能地板書，是基于傳統(tǒng)的地板書而設(shè)計出的可組裝成4D效果 的地板書，既可以閱讀書中的內(nèi)容又可以組裝成某種真實物體的模型，并且該物體的模型 通常構(gòu)成為與印刷文字和圖形相對應(yīng)的主題形狀。通過這種具有主題形狀的組裝設(shè)計，兒 童能夠進行多種情景游戲，將運動融入到靜止的閱讀活動中，動靜結(jié)合，并很好的為兒童提 供了探索真實世界的方法。另外，該地板書的和內(nèi)表面?zhèn)群屯獗砻鎮(zhèn)染O(shè)置有文字和圖形，并在文字和圖形上設(shè)置有二維碼。當(dāng)使用電子筆，將筆頭與組裝部的表面接觸時，通過二維 碼識別，電子筆能夠調(diào)用并發(fā)出特定的聲音。另外，本實用新型的多功能地板書結(jié)合了圖書和玩具的特點，具有多種主題形狀， 例如可以組裝成玩具車、農(nóng)場、樂器等模型。這樣，使得兒童在閱讀的過程中，充分調(diào)動參與 的積極性，能夠?qū)崿F(xiàn)看、聽、玩等多感官刺激的效果，提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。另外，本實用新型的多功能地板書還包括上下兩個殼體，能夠?qū)⒃搩蓚€殼體與多 個組合部組裝成立方體，作為兒童的桌子使用。本實用新型結(jié)合了地板書、有聲讀物和玩具的特點，能夠充分調(diào)動兒童積極性，實 現(xiàn)了看、聽、玩等多感官刺激，使對于兒童教育的手段更豐富，而且還能夠提高閱讀和學(xué)習(xí) 的趣味性，充分實現(xiàn)寓教于樂。

圖1(a) (b)為表示利用本實用新型的多功能地板書組裝成的汽車模型的圖。圖2(a) (b)為表示利用本實用新型的多功能地板書組裝成的農(nóng)場模型的圖。圖3為表示利用本實用新型的多功能地板書組裝成的寶寶樂隊(奶牛鋼琴)的模 型的圖。圖4為表示利用本實用新型的多功能地板書及其包裝組裝成的桌子模型的圖。
具體實施方式
以下，參照附圖，對本實用新型的實施方式進行說明。本實用新型的多功能地板書，包括在每個組合部的內(nèi)表面上和外表面上均有不 同的圖形和文字的多個組合部，每個組合部具有不同的形狀，通過插接、粘貼或拼裝進行搭 配；二維碼，其設(shè)置在上述圖形和文字上；和用于讀取該二維碼的電子讀取筆。上述的圖形 和文字通過印刷、手繪或粘貼來設(shè)置在表面上。另外，還包括上下兩個殼體，該兩個殼體能 夠與多個組合部組裝成立方體。還包括用于讀取該二維碼的電子讀取筆，該讀取筆由筆頭、 控制按鍵、電池倉和數(shù)據(jù)讀取插口構(gòu)成，在該筆頭中設(shè)置有傳感部件。本實用新型的多功能地板書是基于傳統(tǒng)的地板書而設(shè)計出的能夠進行各種具有 4D效果的組裝的地板書，既可以閱讀書中的內(nèi)容，又可以組裝成具有某種主題形狀的模型。 通過這種具有主題形狀的組裝設(shè)計，兒童能夠進行多種情景游戲，將運動融入到靜止的閱 讀活動中，動靜結(jié)合，并很好的為兒童提供了探索真實世界的方法。下面，結(jié)合具體的可組裝的模型，更具體地說明本實用新型。圖1(a) (b)所示為利用本實用新型的多功能地板書組裝的汽車模型。該汽車 模型適合年齡1. 5-3歲的兒童使用，通常的規(guī)格是長為80厘米，寬為40厘米，高為40厘 米。由每組6塊、3組共18塊的紙板組成。將所組裝的模型車稱為toy bus玩具車，外部為與真實汽車類似的按比例縮小的 造型，在內(nèi)表面上印有20種車輛的圖案。以下為對該類型的地板書的主要內(nèi)容的介紹1.對車輛的種類的認(rèn)知能夠讓兒童認(rèn)識20種不同類型的汽車，在各種汽車圖形 上都印有二維碼。當(dāng)使用特定的電子筆讀取二維碼時，會發(fā)出各種車型(例如20種車型)的特殊音效和兒歌，由此提高兒童的學(xué)習(xí)興趣。2.組裝成80厘米長、40厘米高的公共汽車，兒童能夠進行模擬駕駛游戲。3.兒童能夠與該汽車模型互動，模仿汽車的多種行進方式。4.可進行各種(例如20種)游戲(例如親子游戲)，讓兒童學(xué)會例如排隊上下 車、上車購票、認(rèn)知交通規(guī)則等。圖2(a) (b)所示為利用本實用新型的多功能地板書組裝的農(nóng)場模型。組裝成 的農(nóng)場模型具有房子外觀，有開窗(可設(shè)置成立體窗戶)，有扣洞(紙板上扣洞)，內(nèi)部設(shè) 置有各種農(nóng)場物品的圖案。以下為對該類型的地板書的主要內(nèi)容的介紹1.組裝成外觀為80厘米長、40厘米高的農(nóng)場房屋，門能夠打開進入，通過這種開 關(guān)門的設(shè)計，使J L童更加具有真實感。2.能夠作為進行情景游戲例如扮演游戲、娃娃家游戲等各種游戲的道具。3.該房屋具有窗戶，可作為躲貓貓等藏找游戲和以不同的視角進行觀察的游戲的 道具。4.能夠作為進行猜猜看等推理游戲的道具。5.認(rèn)知農(nóng)場物品，由于各種圖形上都印有二維淺碼，當(dāng)使用電子筆讀取二維碼時， 會發(fā)出相應(yīng)的音效和英文名稱的發(fā)音。6.在內(nèi)側(cè)面和外側(cè)面上共印制有共15種動物供兒童認(rèn)知，當(dāng)使用電子筆點擊時， 會發(fā)出不同的音效和相應(yīng)的英文名稱的發(fā)音。圖3所示為利用本實用新型的多功能地板書組裝的寶寶樂隊模型。構(gòu)成為外部具 有奶牛鋼琴的外觀，在內(nèi)部印有各種樂器的圖案。以下為對該類型的地板書的主要內(nèi)容的介紹1.可作為鋼琴演奏模擬游戲的道具。2.在外部的奶牛圖形的各部位上印有二維碼，當(dāng)使用電子筆與二維碼接觸時，所 點擊的琴身的不同地方會發(fā)出不同的音效。3.當(dāng)使用電子筆點擊琴鍵時，由于不同的部位發(fā)出高低不同的聲音，因此能夠進 行實際的演奏。4.在模型內(nèi)部印有樂隊的各種樂器，當(dāng)使用電子筆點擊時，能夠使兒童認(rèn)識每個 樂器的名稱，并發(fā)出相應(yīng)的音效。5.不需要任何樂理知識和音樂基礎(chǔ)，僅通過點擊游戲鍵后隨意點擊任何樂器，兒 童即能夠創(chuàng)編出獨一無二的樂曲。圖4所示為利用本實用新型的多功能地板書的進行包裝的上下的殼體和地板書 的多個組合部組裝而成的桌子模型。在本實用新型的多功能地板書的多個組合部的外表面?zhèn)群蛢?nèi)表面?zhèn)染≈朴形?字和圖形，并加印有二維碼。當(dāng)使用特定的電子筆(未圖示)，將筆頭與文字和圖形接觸時， 電子筆通過對所印制的二維碼進行識別，并且發(fā)出與圖形和文字相對應(yīng)的聲音。電子筆可 以是點讀筆。電子筆主要由筆頭、控制按鍵、電池倉和數(shù)據(jù)讀取插口等四個部分構(gòu)成。在筆頭 部分，設(shè)置有傳感部件，該傳感部件可以是CMOS攝像頭，該傳感部件用于采集讀取對象的信息，這里所說的讀取對象，是與印刷在盒體1的外表面?zhèn)壬系膱D形和文字3對應(yīng)的信息。電子筆的控制按鍵主要是針對讀取的基本功能而設(shè)定的，其基本功能包括點讀、 音量調(diào)節(jié)、錄音、測試、前后翻頁和功能切換等。電子筆的供電有兩種方式AAA的電池和鋰 電池，該兩種方式的不同之處在于是否可充電和工作時間的長短，對于電池的選擇將涉及 到使用的便利性和使用成本等。電子筆的數(shù)據(jù)讀取插口包括耳機插口、USB數(shù)據(jù)連接扣和SD卡讀取插口。該電子 筆可以利用多種數(shù)據(jù)存儲介質(zhì)來傳輸數(shù)據(jù)。在本實施方式中例示了具有四種主題形狀的地板書的情況，但是本實用新型并不 限定于此，可以為任意多種。此外，本實用新型的設(shè)置在多個組合部的外表面?zhèn)群蛢?nèi)表面?zhèn)?的文字和圖形，可以通過印刷、手繪或粘貼等多種方式進行設(shè)置。本實用新型的多功能地板書結(jié)合了地板書、有聲讀物和玩具的特點，能夠充分調(diào) 動兒童積極性，實現(xiàn)看、聽、玩等多感官刺激，使對于兒童教育的手段更加豐富，而且還能夠 提高閱讀和學(xué)習(xí)的趣味性，充分實現(xiàn)寓教于樂。
權(quán)利要求1.一種多功能地板書，其特征在于，包括在每個組合部的內(nèi)表面上和外表面上均有不同的圖形和文字的多個組合部，每個組合 部具有不同的形狀，通過插接、粘貼或拼裝進行搭配； 二維碼，其設(shè)置在所述圖形和文字上；和 用于讀取該二維碼的電子讀取筆。
2.如權(quán)利要求1所述的多功能地板書，其特征在于還包括上下兩個殼體，該兩個殼體能夠與所述多個組合部組裝成立方體。
3.如權(quán)利要求2所述的多功能地板書，其特征在于所述電子讀取筆由筆頭、控制按鍵、電池倉和數(shù)據(jù)讀取插口構(gòu)成，在該筆頭中設(shè)置有傳 感部件。
專利摘要本實用新型提供一種多功能地板書。該多功能地板書的特征在于，包括在每個組合部的內(nèi)表面上和外表面上均有不同的圖形和文字的多個組合部，每個組合部具有不同的形狀，通過插接、粘貼或拼裝進行搭配；二維碼，其設(shè)置在上述圖形和文字上；和用于讀取該二維碼的電子讀取筆。本實用新型是基于傳統(tǒng)的地板書而設(shè)計出的可組裝成4D效果的地板書，既可以閱讀書中的內(nèi)容又可以組裝成某種真實物體的模型，并且該物體的模型通常構(gòu)成為與印刷文字和圖形相對應(yīng)的主題形狀。通過這種具有主題形狀的組裝設(shè)計，兒童能夠進行多種情景游戲，將運動融入到靜止的閱讀活動中，動靜結(jié)合，并很好的為兒童提供了探索真實世界的方法。
文檔編號G09B5/04GK201820389SQ20102051413
公開日2011年5月4日 申請日期2010年9月2日 優(yōu)先權(quán)日2010年9月2日
發(fā)明者叢琳, 唐婧, 曾嶸, 沈莉, 馬田 申請人:北京洪恩教育科技股份有限公司