專(zhuān)利名稱(chēng)：一種教鞭的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種教鞭技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實(shí)用新型涉及一種教鞭，屬教學(xué)用具結(jié)構(gòu)技術(shù)領(lǐng)域。
技術(shù)背景[0002]教師上課過(guò)程中通常是在黑板上用粉筆書(shū)寫(xiě)完畢講課內(nèi)容后，放下粉筆拿起教 鞭指引書(shū)寫(xiě)內(nèi)容邊進(jìn)行講解，來(lái)集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，其缺點(diǎn)是直接用手拿粉筆易沾 滿(mǎn)粉筆灰、不衛(wèi)生，取拿粉筆和教鞭的過(guò)程中比較忙亂，分散了學(xué)生的注意力，影響講 課的效率。發(fā)明內(nèi)容[0003]本實(shí)用新型的目的是提供一種使教師擺脫粉筆灰的污染，提高授課效率，可兼 做粉筆書(shū)寫(xiě)用具的教鞭。[0004]一種教鞭，由伸縮拉桿1和手柄2組成，手柄2為空心套筒，由隔板分隔成左、 右兩個(gè)柱形腔體，伸縮拉桿1固定端位于手柄2左側(cè)的空腔內(nèi)，其特征是在手柄2右側(cè)的 腔體內(nèi)設(shè)有粉筆套筒3 ；手柄2右側(cè)腔體的中軸線上還設(shè)有絲桿5 ；絲桿5左端固定于隔 板上，絲桿5右端上設(shè)圓形定位板6;粉筆套筒3通過(guò)內(nèi)封閉端面中孔內(nèi)的絲母4安裝于 絲桿5上，粉筆套筒3與手柄2間隙配合、在腔體內(nèi)可繞絲桿轉(zhuǎn)動(dòng)；圓形定位板6外圓與 粉筆套筒3間隙配合；粉筆套筒3外開(kāi)口端上設(shè)筆帽7。[0005]由于采用上述技術(shù)方案，使用時(shí)，將筆帽打開(kāi)，逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粉筆套筒，粉筆套 筒沿絲桿向右移動(dòng)至可將粉筆裝于其中，再順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粉筆套筒，在定位板的作用下， 調(diào)節(jié)粉筆裸露至適宜的書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)度，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)完畢，將伸縮拉桿拉出成一根教鞭， 指引書(shū)寫(xiě)內(nèi)容來(lái)進(jìn)行講解，因而具有使教師擺脫粉筆灰的污染，提高授課效率，可兼做 粉筆書(shū)寫(xiě)用具，且攜帶方便的優(yōu)點(diǎn)。


[0006]圖1 :本實(shí)用新型一種教鞭的結(jié)構(gòu)示意圖。[0007]圖中1、伸縮拉桿，2、手柄，3、粉筆套筒，4、絲母，5、絲桿，6、定位板，7、筆帽。
具體實(shí)施方式
[0008]以下參考附圖給出本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
，用來(lái)對(duì)本實(shí)用新型的構(gòu)成做進(jìn) 一步的說(shuō)明。[0009]實(shí)施例1[0010]本實(shí)施例的一種教鞭，由伸縮拉桿1和手柄2組成，手柄2為空心套筒，由隔板 分隔成左、右兩個(gè)柱形腔體，伸縮拉桿1固定端位于手柄2左側(cè)的空腔內(nèi)，在手柄2右側(cè) 的腔體內(nèi)設(shè)有粉筆套筒3，粉筆套筒大小與粉筆大小匹配；手柄2右側(cè)腔體的中軸線上還設(shè)有絲桿5;絲桿5左端固定于隔板上，絲桿5右端上設(shè)圓形定位板6;粉筆套筒3通過(guò) 內(nèi)封閉端面中孔內(nèi)的絲母4安裝于絲桿5上，粉筆套筒3與手柄2間隙配合、在腔體內(nèi)可 繞絲桿轉(zhuǎn)動(dòng)；圓形定位板6外圓與粉筆套筒3間隙配合；粉筆套筒3外開(kāi)口端上設(shè)筆帽 7。[0011] 本實(shí)施例使教師擺脫粉筆灰的污染，提高授課效率，可兼做粉筆書(shū)寫(xiě)用具。
權(quán)利要求1. 一種教鞭，由伸縮拉桿(1)和手柄( 組成，手柄( 為空心套筒，由隔板分隔成 左、右兩個(gè)柱形腔體，伸縮拉桿(1)固定端位于手柄( 左側(cè)的空腔內(nèi)，其特征是在手柄 (2)右側(cè)的腔體內(nèi)設(shè)有粉筆套筒(3)；手柄( 右側(cè)腔體的中軸線上還設(shè)有絲桿(5)；絲 桿( 左端固定于隔板上，絲桿( 右端上設(shè)圓形定位板(6)；粉筆套筒C3)通過(guò)內(nèi)封閉 端面中孔內(nèi)的絲母(4)安裝于絲桿(5)上，粉筆套筒(3)與手柄O)間隙配合、在腔體內(nèi) 可繞絲桿轉(zhuǎn)動(dòng)；圓形定位板(6)外圓與粉筆套筒C3)間隙配合；粉筆套筒C3)外開(kāi)口端上 設(shè)筆帽(7)。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型涉及一種教鞭，屬教學(xué)用具結(jié)構(gòu)技術(shù)領(lǐng)域。在手柄右側(cè)的腔體內(nèi)設(shè)有粉筆套筒；手柄右側(cè)腔體的中軸線上還設(shè)有絲桿；絲桿左端固定于隔板上，絲桿右端上設(shè)圓形定位板；粉筆套筒通過(guò)內(nèi)封閉端面中孔內(nèi)的絲母安裝于絲桿上，粉筆套筒與手柄間隙配合、在腔體內(nèi)可繞絲桿轉(zhuǎn)動(dòng)；圓形定位板外圓與粉筆套筒間隙配合；粉筆套筒外開(kāi)口端上設(shè)筆帽。具有使教師擺脫粉筆灰的污染，提高授課效率，可兼做粉筆書(shū)寫(xiě)用具，且攜帶方便的優(yōu)點(diǎn)。
文檔編號(hào)G09B17/02GK201812398SQ20102058489
公開(kāi)日2011年4月27日 申請(qǐng)日期2010年10月20日 優(yōu)先權(quán)日2010年10月20日
發(fā)明者趙美鳳 申請(qǐng)人:趙美鳳