專利名稱：自帶板擦的便攜式黑板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及教育教學(xué)用品技術(shù)領(lǐng)域，具體的說是自帶板擦的便攜式黑板。
背景技術(shù)：
目前，語文或英語教師在上課時，都用小黑板將生字或單詞寫在其上面，當用完后教師要將其用黑板擦擦掉再繼續(xù)使用，非常麻煩，使用面積也非常小，給教師帶來諸多不便，更重要的是浪費師生們的寶貴時間，需要進一步改進。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的是克服現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種使用方便且自帶板擦的便攜式黑板。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是包括箱體和活動黑板，其特征在于箱體內(nèi)壁兩側(cè)粘貼兩片海綿墊，活動黑板設(shè)置在兩片海綿墊的中間，箱體的上下兩邊固設(shè)有滑道，并且活動黑板沿滑道滑行。所述的兩片海綿墊之間的距離等于或稍小于活動黑板的厚度。所述的海綿墊面積等同于活動黑板的面積。所述的活動黑板兩面都能使用。本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，生產(chǎn)成本低，由于活動黑板的兩面都可以使用，所以既擴大了使用面積，同時也節(jié)省了擦黑板的時間，因而具有很好的推廣使用價值。

附圖1為本實用新型的自帶板擦的便攜式黑板的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
參照說明書附圖對本實用新型的自帶板擦的便攜式黑板做一下詳細地說明。 本實用新型的自帶板擦的便攜式黑板其結(jié)構(gòu)由箱體1，掛鉤2，滑道3，海綿墊4，活動黑板5和拉手6組成。箱體1內(nèi)壁兩側(cè)粘貼兩片海綿墊4，活動黑板5設(shè)置在兩片海綿墊 4的中間，箱體1的上下兩邊固設(shè)有滑道3，活動黑板5沿滑道3滑行。使用時，教師將自帶板擦的便攜式黑板通過掛鉤2懸掛在固定物上，用手握著拉手6拉出活動黑板5，這樣既擦掉了活動黑板5上的內(nèi)容，同時便可在其上寫字或英語單詞，活動黑板5上寫滿后將其推入箱體1內(nèi)，活動黑板5上的字母或字被海綿墊4擦掉，可重復(fù)使用，這既省去了擦黑板的麻煩，也節(jié)省了時間，同時也擴大了使用面積，提高工作效率。本實用新型的自帶板擦的便攜式黑板其加工制作非常簡單，按說明書附圖加工即可。除說明書所述的技術(shù)特征外，均為本專業(yè)技術(shù)人員所已知技術(shù)。
權(quán)利要求1.自帶板擦的便攜式黑板，包括箱體和活動黑板，其特征在于箱體內(nèi)壁兩側(cè)粘貼兩片海綿墊，活動黑板設(shè)置在兩片海綿墊的中間，箱體的上下兩邊固設(shè)有滑道，并且活動黑板沿滑道滑行。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的自帶板擦的便攜式黑板，其特征在于所述的兩片海綿墊之間的距離等于或稍小于活動黑板的厚度。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的自帶板擦的便攜式黑板，其特征在于所述的海綿墊面積等同于活動黑板的面積。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的自帶板擦的便攜式黑板，其特征在于所述的活動黑板兩面都能使用。
專利摘要本實用新型公開了自帶板擦的便攜式黑板，其結(jié)構(gòu)由箱體和活動黑板組成，其特征在于箱體內(nèi)壁兩側(cè)粘貼兩片海綿墊，活動黑板設(shè)置在兩片海綿墊的中間，箱體的上下兩邊固設(shè)有滑道，并且活動黑板沿滑道滑行；所述的兩片海綿墊之間的距離等于或稍小于活動黑板的厚度；所述的海綿墊面積等同于活動黑板的面積；所述的活動黑板兩面都能使用。本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比其結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，生產(chǎn)成本低，由于活動黑板的兩面都可以使用，所以既擴大了使用面積，同時也節(jié)省了擦黑板的時間，因而具有很好的推廣使用價值。
文檔編號B43L1/04GK201941391SQ20102069213
公開日2011年8月24日 申請日期2010年12月31日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月31日
發(fā)明者徐廣軍 申請人:徐廣軍