專(zhuān)利名稱：折疊式組合文具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種組合文具，特別涉及到一種折疊式組合文具。
背景技術(shù)：
隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種學(xué)習(xí)用品也日新月異，經(jīng)?？梢钥匆?jiàn)一些小學(xué)生的桌子上擺滿了各種學(xué)習(xí)用品。但是，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)，可能會(huì)經(jīng)常弄丟一些學(xué)習(xí)用品或是因?yàn)閷W(xué)習(xí)用品太多而一時(shí)無(wú)法找到想要的學(xué)習(xí)用品，因而又要換新的，浪費(fèi)金錢(qián)。綜上所述，針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，特別需要一種折疊式組合文具，以解決以上提到的問(wèn)題。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種折疊式組合文具，通過(guò)將數(shù)種文具組合在一起， 解決上述現(xiàn)有技術(shù)的缺陷。本實(shí)用新型所解決的技術(shù)問(wèn)題可以采用以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)一種折疊式組合文具，包括并列的兩根塑料棒，其特征在于，所述塑料棒通過(guò)中部的轉(zhuǎn)軸橫向相連并可自由轉(zhuǎn)動(dòng)；每根塑料棒的兩端都安裝有各種學(xué)習(xí)文具。在本實(shí)用新型的一個(gè)實(shí)施例中，所述學(xué)習(xí)文具分別為橡皮、小刀、修正液以及自動(dòng)筆芯。本實(shí)用新型采用折疊式組合結(jié)構(gòu)，根據(jù)不同的需要可裝配上不同的學(xué)習(xí)用具，設(shè)計(jì)巧妙，實(shí)用方便。

圖1為本實(shí)用新型所述的折疊式組合文具的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。如圖1所示，本實(shí)用新型所述的折疊式組合文具，它包括并列的兩根塑料棒1，其特征在于，所述塑料棒1通過(guò)中部的轉(zhuǎn)軸2橫向相連并可自由轉(zhuǎn)動(dòng)；每根塑料棒1的兩端都安裝有各種學(xué)習(xí)文具，例如橡皮、小刀、修正液以及自動(dòng)筆芯等；使用時(shí)，可以方便地找到想要的學(xué)習(xí)用具。以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)，本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書(shū)及其等效物界定。
權(quán)利要求1.一種折疊式組合文具，包括并列的兩根塑料棒，其特征在于，所述塑料棒通過(guò)中部的轉(zhuǎn)軸橫向相連并可自由轉(zhuǎn)動(dòng)；每根塑料棒的兩端都安裝有學(xué)習(xí)文具。
2.如權(quán)利要求1所述的折疊式組合文具，其特征在于，所述學(xué)習(xí)文具分別為橡皮、小刀、修正液以及自動(dòng)筆芯。
專(zhuān)利摘要一種折疊式組合文具，它包括并列的兩根塑料棒(1)，所述塑料棒通過(guò)中部的轉(zhuǎn)軸(2)橫向相連并可自由轉(zhuǎn)動(dòng)；每根塑料棒的兩端都安裝有各種學(xué)習(xí)文具，例如小刀、修正液、橡皮以及自動(dòng)筆芯等。本實(shí)用新型設(shè)計(jì)巧妙，將多種文具組合一體，實(shí)用方便。
文檔編號(hào)B43K29/05GK201979898SQ20102069547
公開(kāi)日2011年9月21日 申請(qǐng)日期2010年12月31日 優(yōu)先權(quán)日2010年12月31日
發(fā)明者毛靜文 申請(qǐng)人:上海師范大學(xué)附屬第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校