專利名稱：一種英語學習架的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種英語學習架，更具體的說，尤其涉及一種既可以組合成單詞也可以組合成短語的英語學習架。
背景技術：
英語的學習是枯燥無味的，如果培養(yǎng)不出興趣來，那么對于今后的學習是十分不利的；在英語的學習過程中，不少初學者會走許多彎路，只靠死記硬背單詞、短語以及句子， 而不注重學習方法和學習興趣的培養(yǎng)，進而導致許多學生都是淺嘗則止，達不到英語學習的最高境界，達不到熟練掌握的目的。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型克服了上述技術問題的缺點，提供了一種既可以組合成單詞也可以組合成短語的英語學習架。為實現(xiàn)上述目的，本實用新型采用了如下技術方案本實用新型的英語學習架，包括支架體，該支架體上設置有三個以上的長方形空腔，其特別之處在于還包括可設置于長方形空腔內(nèi)的正六面體形狀的字體單元，該字體單元的數(shù)量為26個；所述字體單元的兩兩相對表面上分別印刻有不同英文字母的大寫和小寫。字體單元可放置在支架體的空腔上，以便把不同的字體單元組合成相應的單詞；由于 26個字體單元的兩兩相對表面上分別印刻有不同的英文字母的大寫和小寫，這就相當于每個英文字母都對應有三個字體單元，這三個字體單元上均印刻有該字母的大寫和小寫，以便組合成不同的單詞和句子。本實用新型的英語學習架，還包含沈個字母學習單元；每個字母學習單元的兩相對表面上分別印刻有一個英文字母的大寫和小寫，剩余的其他四個表面上分別印刻有相應字母的音標、詞性、該字母組合成的單詞以及由該字母組合成的單詞組成的短語。對于初學英語的人來說，學習好每個英文字母是基礎，把每個英文字母的拼寫、音標、詞性以及由該字母組成的單詞信息都集中到同一個六面體的字母學習單元上，大大方便了初學者的學習，也培養(yǎng)了他們學習英語的興趣。本實用新型的英語學習架，所述支架體、字體單元和字母學習單元均為塑料材料。 采用塑料材料制作支架體、字體單元和字母學習單元，即方便制作，也方便使用。本實用新型的英語學習架，所述空腔的高度大于字體單元的邊長。把空腔的高度設計成大于字體單元的邊長，有利于向空腔內(nèi)放置字體單元。本實用新型的有益效果是本實用新型通過在沈個字體單元的兩兩相對表面上分別印刻有不同的英文字母的大寫和小寫，就相當于每個英文字母都對應有三個字體單元且這三個字體單元上均印刻有該字母的大寫和小寫，方便了組合單詞和句子，不僅提高了學生們的學習效率，而且還培養(yǎng)了他們的學習興趣；本實用新型還可設置沈個字母學習單元，每個字母學習單元上均印刻有相應字母的拼寫、音標、詞性以及由該字母組成的單詞信
3息，方便了初學者的學習。
圖1為本實用新型的支架體的結構示意圖；圖2為本實用新型的字體單元的結構示意圖；圖3為本實用新型的字體單元的六面視圖，其中(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6)分別為字體單元的主視圖、后視圖、俯視圖、仰視圖、右視圖和左視圖；圖4為本實用新型的字母學習單元的六面視圖，其中(1)、(2)、(3)、(4)、(5)、(6) 分別為字母學習單元的主視圖、后視圖、俯視圖、仰視圖、右視圖和左視圖；圖5為本實用新型的使用狀態(tài)圖。1支架體，2空腔，3字體單元，4字母學習單元。
具體實施方式
以下結合附圖與實施例對本實用新型作進一步說明。如圖1、圖2和圖3所示，分別給出了本實用新型中支架體1、字體單元3和字母學習單元4的結構示意圖，所示的支架體1上設置有五個空腔2，五個空腔2的底面均與地面相平行，以便放置字體單元3和字母學習單元4。為了便于制作和方便使用，支架體1、字體單元3和字母學習單元4的材料均采用塑料。如圖2和圖3所示，給出了字體單元3的結構示意圖，字體單元3的數(shù)量為沈個，每個字體單元3的兩兩相對表面上分別設置有不同字母的大寫和小寫。這樣，26個字體單元3中，對于每個字母來說都有三個字體單元3與其相對應，以便于利用字體單元3組合成不同的單詞或句子。如圖3所示，字體單元3的主視圖、后視圖、俯視圖、仰視圖、右視圖和左視圖分別*A、a、B、b、C、c。如圖4所示，給出了本實用新型中字母學習單元4的結構示意圖，字母學習單元4 的兩相對面上分別印刻有相應字母的大寫和小寫形式，剩余的表面上分別印刻有該字母的音標、詞性、該字母組合成的單詞以及由該字母組合成的單詞組成的短語，如圖4所示，其主視圖、后視圖、俯視圖、仰視圖、右視圖和左視圖分別印刻有A、a、[ei]、art η、apple、an apple，以便初學者學習。圖5給出了本實用新型的使用狀態(tài)體，通過把不同的字體單元3 放置到空腔2中，通過5個空腔2就組成了“I think you are right”的語句，大大方便了英語學習者的學習，也培養(yǎng)了他們的學習興趣。在圖5中，為了便于觀察，字體單元3上的其他表面上的字母均沒有標出。
權利要求1.一種英語學習架，包括支架體(1)，該支架體(1)上設置有三個以上的長方形空腔 O)，其特征在于還包括可設置于長方形空腔O)內(nèi)的正六面體形狀的字體單元(3)，該字體單元⑶的數(shù)量為沈個。
2.根據(jù)權利要求1所述的英語學習架，其特征在于還包含沈個字母學習單元(4)。
3.根據(jù)權利要求1或2所述的英語學習架，其特征在于所述支架體(1)、字體單元(3) 和字母學習單元(4)均為塑料材料。
4.根據(jù)權利要求1或2所述的英語學習架，其特征在于所述空腔O)的高度大于字體單元⑶的邊長。
專利摘要本實用新型的英語學習架，包括支架體，該支架體上設置有三個以上的長方形空腔，其特別之處在于還包括可設置于長方形空腔內(nèi)的正六面體形狀的字體單元，該字體單元的數(shù)量為26個；所述字體單元的兩兩相對表面上分別印刻有不同英文字母的大寫和小寫。本實用新型通過在26個字體單元的兩兩相對表面上分別印刻有不同的英文字母的大寫和小寫，方便了組合單詞和句子，不僅提高了學生們的學習效率，而且還培養(yǎng)了他們的學習興趣；本實用新型還可設置26個字母學習單元，每個字母學習單元上均印刻有相應字母的拼寫、音標、詞性以及由該字母組成的單詞信息，方便了初學者的學習。
文檔編號G09B19/06GK202049637SQ201120014448
公開日2011年11月23日 申請日期2011年1月18日 優(yōu)先權日2011年1月18日
發(fā)明者鞏麗 申請人:鞏麗