專利名稱：地理教學用等高線演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于教學用具領(lǐng)域，特別涉及一種地理教學用等高線演示裝置。(二)
背景技術(shù)：
在中學的地理教學中，等高線地形圖是重要且難于理解的內(nèi)容之一，學生和教師都迫切需要有針對性的教學用具，然而在市場上卻很難找到這類教學用具；其結(jié)構(gòu)使教師在講解等高線地形圖時，總是采用照本宣讀的方式教學，比較抽象難懂，學生又缺乏動手實驗的機會，不能調(diào)動學生主動參與的積極性，無助于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型為了彌補現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便的地理教學用等高線演示裝置。本實用新型是通過如下技術(shù)方案實現(xiàn)的一種地理教學用等高線演示裝置，包括連續(xù)套設的若干個筒體，其特征在于所述筒體的高度不一致，各筒體的橫截面呈不規(guī)則形狀。本實用新型利用不同高度的筒體套接形成等高線地形圖，橫截面不同的筒體輔助形成不同的山形地貌，有助于教師的講解以及學生在直觀上進行觀察。本實用新型的更優(yōu)方案為為方便整體模型的移動和觀察，所述筒體固定于水平板上。為保證形成模型的多樣性，所述筒體的高度由外到內(nèi)成梯度排列，即可形成山地地形，也可以形成盆地地形。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，應用靈活，直觀性強，易于學生學習和理解，適于廣泛推廣應用。以下結(jié)合附圖
對本實用新型作進一步的說明。附圖為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中，1筒體，2水平板。
具體實施方式
附圖為本實用新型的一種具體實施例。該實施例包括連續(xù)套設的若干個筒體1，所述筒體1的高度不一致，各筒體1的橫截面呈不規(guī)則形狀；所述筒體1固定于水平板2上； 所述筒體1的高度由外到內(nèi)成梯度排列。為配合教學講解，將各筒體1按高低順序套設，組成山體或盆地地形，通過直觀的觀察，幫助學生理解和掌握問題。
權(quán)利要求1.一種地理教學用等高線演示裝置，包括連續(xù)套設的若干個筒體(1)，其特征在于所述筒體(1)的高度不一致。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的地理教學用等高線演示裝置，其特征在于所述筒體(1)固定于水平板(2)上。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的地理教學用等高線演示裝置，其特征在于所述筒體(1) 的高度由外到內(nèi)成梯度排列。
專利摘要本實用新型屬于教學用具領(lǐng)域，特別公開了一種地理教學用等高線演示裝置。該地理教學用等高線演示裝置，包括連續(xù)套設的若干個筒體，其特征在于所述筒體的高度不一致，各筒體的橫截面呈不規(guī)則形狀。本實用新型結(jié)構(gòu)簡單，使用方便，應用靈活，直觀性強，易于學生學習和理解，適于廣泛推廣應用。
文檔編號G09B25/06GK201936529SQ20112001695
公開日2011年8月17日 申請日期2011年1月20日 優(yōu)先權(quán)日2011年1月20日
發(fā)明者趙娟 申請人:趙娟