專利名稱：運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種中學(xué)物理教學(xué)用具，特別是運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀。
背景技術(shù)：
運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性是初中物理的重點(diǎn)及難點(diǎn)內(nèi)容，但目前還沒有幫助思維分析的教具，只好靠教師的言語在學(xué)生頭腦中創(chuàng)設(shè)情景來分析，學(xué)生難以理解，教師苦惱。
實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供一種運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀，演示運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性。本實(shí)用新型所采用的技術(shù)方案是一種運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀，其特征是它包括表面設(shè)有位置標(biāo)記的背景布，所述背景布的左右兩側(cè)分別固定在兩根立桿上并盤繞數(shù)圈，轉(zhuǎn)動(dòng)其中一根立桿可帶動(dòng)另一根立桿的轉(zhuǎn)動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)背景布的左右移動(dòng)；所述背景布的正面放置有側(cè)壁固定有鐵片的運(yùn)動(dòng)物，所述背景布的背面放置有靠磁力吸附所述運(yùn)動(dòng)物的磁體，以使得移動(dòng)所述磁體時(shí)，可帶動(dòng)所述運(yùn)動(dòng)物在所述背景布的表面移動(dòng)。所述背景布上設(shè)置的位置標(biāo)記為風(fēng)景畫或網(wǎng)格線，所述運(yùn)動(dòng)物為飛機(jī)、汽車、輪船等交通工具的模型，或者所述運(yùn)動(dòng)物為人或動(dòng)物的模型。所述磁體上固定有向下裸露出背景布的操縱桿，所述兩根立桿可轉(zhuǎn)動(dòng)地插接在位于底座上方一側(cè)的對應(yīng)插孔中，所述底座上方的另一側(cè)開有插槽，所述插槽內(nèi)插接有遮擋所述操縱桿的遮擋板。所述底座為空心底盒并開有盒門，以將所述運(yùn)動(dòng)及物磁體和操縱桿、所述兩根立桿及盤繞的背景布、所述遮擋板均收藏于所述底盒內(nèi)。所述運(yùn)動(dòng)物為1個(gè)；或者所述運(yùn)動(dòng)物為2至3個(gè)，并配有與各個(gè)運(yùn)動(dòng)物相對應(yīng)的磁體及操縱桿。用法1、組裝好器材，將遮擋板插立在插槽中，將作為運(yùn)動(dòng)物的飛機(jī)或輪船模型磁吸在背景布的中部位置，先明確要求學(xué)生務(wù)必要認(rèn)真觀察運(yùn)動(dòng)物會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象，然后教師在背景布后方隱蔽地轉(zhuǎn)動(dòng)立桿，使背景布相對運(yùn)動(dòng)物左右移動(dòng)(移動(dòng)幅度不要太大)，讓學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)物相對背景的位置變化；提問運(yùn)動(dòng)物在背景布中的位置是否發(fā)生了變化，運(yùn)動(dòng)物是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？2、撤去遮擋板，露出操縱桿，介紹背景布背面的磁體，演示操縱桿可控制運(yùn)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)，標(biāo)記出運(yùn)動(dòng)物在底盒上的位置，如在底盒上畫線、或立一根粉筆等物體，再次重復(fù)第1 步的操作，轉(zhuǎn)動(dòng)立桿移動(dòng)背景布，問運(yùn)動(dòng)物又是否在運(yùn)動(dòng)？學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)物相對底盒未動(dòng)，只是背景布在動(dòng)。3、分析在上述操作中，以背景布為參照物，運(yùn)動(dòng)物是運(yùn)動(dòng)的；以底盒為參照物， 運(yùn)動(dòng)物是靜止的；以底盒及運(yùn)動(dòng)物為參照物，背景布是運(yùn)動(dòng)的。4、插上遮擋板，教師在背景布后方隱蔽地移動(dòng)操縱桿，通過固定相連的磁體帶動(dòng)運(yùn)動(dòng)物的移動(dòng)，問運(yùn)動(dòng)物動(dòng)了嗎？[0017]5、撤去遮擋板，露出操縱桿，標(biāo)記出運(yùn)動(dòng)物在底盒上的位置，重復(fù)第4步的操作， 問運(yùn)動(dòng)物動(dòng)了嗎？分析略。6、整理器材把運(yùn)動(dòng)物、磁體及操縱桿從背景布上取下，將立桿從插孔中取出后把背景布全部盤繞在立桿上，將遮擋板從插槽中取出，把這些零部件全部放進(jìn)底盒內(nèi)。本實(shí)用新型的有益效果是背景布移動(dòng)時(shí)，可讓學(xué)生觀察到運(yùn)動(dòng)物在“動(dòng)”，但實(shí)際未“動(dòng)”，此“動(dòng)”非彼“動(dòng)”，趣味性強(qiáng)，可引導(dǎo)學(xué)生在好奇中認(rèn)清運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性，降低了教學(xué)難度；背景布環(huán)繞在兩根立桿上，使其展開長度可達(dá)Im甚至是2m以上，顯著減少了周圍環(huán)境對學(xué)生觀察的干擾，且不影響收藏；不用時(shí)，整個(gè)裝置可收放在底盒內(nèi)，用時(shí)可快速組裝并展開，使用方便，效果顯著；結(jié)構(gòu)簡單、利于推廣。
圖1是本實(shí)用新型的組裝示意圖；圖2是本實(shí)用新型使用狀態(tài)的側(cè)視圖；圖中1底盒，2插孔，3插槽，4操縱桿，5立桿，6運(yùn)動(dòng)物，7背景布，8連接繩，9連接桿，10鐵片，11遮擋板，12盒門，13磁體。
具體實(shí)施方式
如圖1及圖2所示，背景布7的表面設(shè)有指示運(yùn)動(dòng)物6所在位置的標(biāo)記，該標(biāo)記可以是風(fēng)景畫或網(wǎng)格線，背景布7的左右兩側(cè)分別固定在兩根豎立的立桿5上并盤繞數(shù)圈，立桿5可轉(zhuǎn)動(dòng)地插接在下方的對應(yīng)插孔2中，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)其中一根立桿時(shí)可帶動(dòng)另一根立桿的轉(zhuǎn)動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)背景布7的左右移動(dòng)。運(yùn)動(dòng)物6的側(cè)壁(圖1的紙面里側(cè)，圖2的右側(cè))固定有鐵片10，運(yùn)動(dòng)物6放置在背景布7的正面，背景布7的背面放置有磁體13，以使運(yùn)動(dòng)物6通過鐵片10和磁體13在磁力作用下可以懸空停留在背景布7上，為方便操作，磁體13下方固定有操縱桿4，該操縱桿 4向下伸出背景布7之外，手持操縱桿4，可通過磁體13帶動(dòng)運(yùn)動(dòng)物6在背景布7的表面作相對運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)物6應(yīng)是與背景布7上所標(biāo)記內(nèi)容相匹配的某種可動(dòng)物體的模型，如飛機(jī)、汽車、輪船、自行車等交通工具的模型，或者是行進(jìn)中人、或騎車人的模型，或者是某種動(dòng)物的模型，等等。為使運(yùn)動(dòng)物6更好地與背景布7上所標(biāo)記內(nèi)容融為一體，運(yùn)動(dòng)物6還應(yīng)大小適當(dāng)。底盒1上方的一側(cè)設(shè)有容納立桿5插入的兩個(gè)插孔2，插孔2的內(nèi)徑應(yīng)大于立桿5 的外徑，以使立桿5可在插孔2內(nèi)靈活轉(zhuǎn)動(dòng)；底盒1上表面的另一側(cè)開有插槽3，插槽3內(nèi)插接有遮擋操縱桿4的遮擋板11 ；底盒1的后方開有盒門12。底盒1的內(nèi)部空間應(yīng)大小適當(dāng)，以可將運(yùn)動(dòng)物6磁體13及操縱桿4、兩根立桿5及盤繞的背景布7、遮擋板11等零部件全部收藏于底盒1內(nèi)。運(yùn)動(dòng)物可以是一個(gè)，相對應(yīng)的磁體及操縱桿也各有一個(gè)；所述運(yùn)動(dòng)物也可以是2 至3個(gè)，相對應(yīng)的磁體及操縱桿也各有對應(yīng)的2至3個(gè)，如圖1及圖2中的運(yùn)動(dòng)物分別為位于上方的飛機(jī)模型及位于下方的輪船模型，圖中相應(yīng)的磁體13及操縱桿4也各有兩個(gè)。
權(quán)利要求1.一種運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀，其特征是它包括表面設(shè)有位置標(biāo)記的背景布，所述背景布的左右兩側(cè)分別固定在兩根立桿上并盤繞數(shù)圈，轉(zhuǎn)動(dòng)其中一根立桿可帶動(dòng)另一根立桿的轉(zhuǎn)動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)背景布的左右移動(dòng)；所述背景布的正面放置有側(cè)壁固定有鐵片的運(yùn)動(dòng)物，所述背景布的背面放置有靠磁力吸附所述運(yùn)動(dòng)物的磁體，以使得移動(dòng)所述磁體時(shí)，可帶動(dòng)所述運(yùn)動(dòng)物在所述背景布的表面移動(dòng)。
2.如權(quán)利要求1所述的運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀，其特征是所述運(yùn)動(dòng)物為飛機(jī)、汽車、輪船等交通工具的模型，或者所述運(yùn)動(dòng)物為人或動(dòng)物的模型。
3.如權(quán)利要求2所述的運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀，其特征是所述所述磁體上固定有向下裸露出背景布的操縱桿，所述兩根立桿可轉(zhuǎn)動(dòng)地插接在位于底座上方一側(cè)的對應(yīng)插孔中，所述底座上方的另一側(cè)開有插槽，所述插槽內(nèi)插接有遮擋所述操縱桿的遮擋板。
4.如權(quán)利要求3所述的運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀，其特征是所述底座為空心底盒并開有盒門，以將所述運(yùn)動(dòng)及物磁體和操縱桿、所述兩根立桿及盤繞的背景布、所述遮擋板均收藏于所述底盒內(nèi)。
5.如權(quán)利要求4所述的運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀，其特征是所述運(yùn)動(dòng)物為1個(gè)。
6.如權(quán)利要求4所述的運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀，其特征是所述運(yùn)動(dòng)物為2至3個(gè)， 并配有與各個(gè)運(yùn)動(dòng)物相對應(yīng)的磁體及操縱桿。
專利摘要一種運(yùn)動(dòng)與靜止相對性研究儀，其特征是它包括表面設(shè)有位置標(biāo)記的背景布，所述背景布的左右兩側(cè)分別固定在兩根立桿上并盤繞數(shù)圈，轉(zhuǎn)動(dòng)其中一根立桿可帶動(dòng)另一根立桿的轉(zhuǎn)動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)背景布的左右移動(dòng)；所述背景布的正面放置有側(cè)壁固定有鐵片的運(yùn)動(dòng)物，所述背景布的背面放置有磁體，以使得移動(dòng)所述磁體時(shí)，可帶動(dòng)所述運(yùn)動(dòng)物在所述背景布的表面移動(dòng)。有益效果是背景布移動(dòng)時(shí)，可讓學(xué)生觀察到運(yùn)動(dòng)物在“動(dòng)”，但實(shí)際未“動(dòng)”，此“動(dòng)”非彼“動(dòng)”，趣味性強(qiáng)，可引導(dǎo)學(xué)生在好奇中認(rèn)清運(yùn)動(dòng)與靜止的相對性，降低了教學(xué)難度；背景布環(huán)繞在兩根立桿上，展開長度大；可快速組裝并展開，使用方便，效果顯著；結(jié)構(gòu)簡單、利于推廣。
文檔編號G09B23/10GK202067432SQ20112006799
公開日2011年12月7日 申請日期2011年3月15日 優(yōu)先權(quán)日2011年3月15日
發(fā)明者不公告發(fā)明人 申請人:林義艷