專利名稱：數(shù)字化建筑原理器教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種小學(xué)科學(xué)教具用品，尤其一種具有數(shù)字化功能的數(shù)字化建筑原理器教具。
技術(shù)背景目前，沒有公知的具有數(shù)字化功能的數(shù)字化建筑原理器教具，學(xué)生只能以體驗的方式進行探究，不能實現(xiàn)以數(shù)字化的形式探究建筑原理，給學(xué)生的探究實驗帶來不便。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型提供一種帶有數(shù)字化功能的數(shù)字化建筑原理器教具，學(xué)生可以以數(shù)字化的形式探究建筑原理，有效促進探究實驗的數(shù)據(jù)生成。技術(shù)方案一種帶有數(shù)字化功能的數(shù)字化建筑原理器教具，它是由輕重實驗?zāi)K、 大小實驗?zāi)K、滑道組件、指針刻度盤部件構(gòu)成。設(shè)定高度相同、正方底面相同和上底面寬度相同的輕重實驗?zāi)K和大小實驗?zāi)K。兩塊長方體輕重模塊都分成三段式結(jié)構(gòu)，重心可分別設(shè)為上、中、下三種情況。四塊大小模塊上底面長度分別為0、0. 5、1、1. 5倍下底面長度。實驗?zāi)K立放在平面底座前側(cè)，實驗?zāi)K的上頂端右側(cè)與滑動攔板接觸，實驗?zāi)K左下側(cè)用固定壓片固定。在實驗?zāi)K內(nèi)側(cè)為平行滑道架，平行滑道架橫向設(shè)置在平面底座中央， 高度略高于模塊高度。平行滑道右側(cè)固定有金屬螺圈，金屬螺圈內(nèi)設(shè)有一條橫向螺桿，螺桿右端為輪軸搖動裝置。金屬螺桿左端鉸接在滑動攔板內(nèi)側(cè)，滑動攔板內(nèi)側(cè)下端固定在內(nèi)滑道片上。平行滑道架左側(cè)設(shè)有一個扇面刻度盤，刻度盤高度高于平行滑道架，刻度盤下端鉸接一長條指針，指針高度與刻度相當(dāng)，指針上段中央留有一段指針滑槽，指針滑槽與橫向指針制動桿鉸接，指針制動桿固定在滑動攔板內(nèi)側(cè)，成為一種數(shù)字化建筑原理器教具。有益效果由于本實用新型增設(shè)了實驗?zāi)K、滑道組件和指針刻度盤部件，使建筑原理的探究實驗得以數(shù)據(jù)化的形式呈現(xiàn)出來，以及其他元器件的有效組合，為本實用新型的實現(xiàn)提供了保證。


以下結(jié)合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。圖1是原理結(jié)構(gòu)圖。圖2是本實用新型一種輕重實驗?zāi)K外形圖。圖3是本實用新型一種大小實驗?zāi)K正面效果圖。在圖中，1.扇面刻度盤，2.滑道，3.內(nèi)滑道片，4.金屬螺圈，5.螺桿，6.輪軸搖動裝置，7.教具支架，8.指針，9.指針滑槽，10.指針制動桿，11.固定壓片，12.實驗?zāi)K， 13.滑動攔板。
具體實施方式
[0011]本實用新型圖2的兩塊輕重實驗?zāi)K上下底面為正方形，高度設(shè)為底面正方形邊長的3倍，重心分別設(shè)為上段和中段兩種情況。圖3的4塊大小實驗?zāi)K的高度、下底面大小、實驗?zāi)K高度和上底面寬度均相同，上底面長度設(shè)為0、0. 5、1、1. 5倍下底面長度。輕重實驗?zāi)K、大小實驗?zāi)K的高度略高于滑動攔板(13)下端。將圖2、圖3實驗?zāi)K立放在教具支架(7)平面底座前側(cè)，實驗?zāi)K的上頂端右側(cè)與滑動攔板(1 接觸，實驗?zāi)K左下側(cè)用固定壓片(11)固定。在實驗?zāi)K內(nèi)側(cè)為教具支架 (7)平行滑道架部分，平行滑道架橫向設(shè)置在教具支架(7)平面底座中央，高度略高于實驗?zāi)K高度。平行滑道( 右側(cè)固定有金屬螺圈G)，金屬螺圈內(nèi)設(shè)有一條橫向螺桿(5)，螺桿右端為輪軸搖動裝置(6)。金屬螺桿(4)左端鉸接在滑動攔板(1 內(nèi)側(cè)，滑動攔板(13) 內(nèi)側(cè)下端固定在內(nèi)滑道片C3)上。平行滑道架左側(cè)設(shè)有一個扇面刻度盤(1)，刻度盤(1)高度高于平行滑道架，刻度盤(1)下端鉸接一長條指針(8)，指針(8)高度與刻度相當(dāng)，指針上段中央留有一段指針滑槽(9)，指針滑槽(9)與橫向指針制動桿(10)鉸接，指針制動桿 (10)固定在滑動攔板(13)內(nèi)側(cè)。使用時，搖動輪軸搖動裝置(6)利用金屬螺圈(4)和橫向螺桿(5)的作用下，將滑道⑵內(nèi)滑道片⑶向右滑到底，在指針制動桿(10)的作用下使指針⑶對準(zhǔn)零刻度，同時滑動攔板(1 處于右端起始位置。將圖2、圖3實驗?zāi)K立放在教具支架(7)平面底座前側(cè)，實驗?zāi)K的上頂端右側(cè)與滑動攔板(1 接觸，實驗?zāi)K左下側(cè)用固定壓片(11)固定。然后反方向搖動輪軸搖動裝置(6)，在橫向螺桿(5)和金屬螺圈(4)的作用下，滑道O)內(nèi)滑道片(3)向左滑動。同時滑動攔板(1 開始向左翻動實驗?zāi)K右上端，在實驗?zāi)K左下側(cè)固定壓片(11)固定下， 實驗?zāi)K開始向左傾倒；在滑動攔板(13)上固定的指針制動桿(10)，在指針滑槽(9)內(nèi)開始向左推動指針(8)向左轉(zhuǎn)動。當(dāng)實驗?zāi)K傾倒時，停止搖動輪軸搖動裝置(6)，這時滑道O)內(nèi)滑道片( 上的滑動攔板(13)以及指針制動桿(10)作用下的指針(8)停止轉(zhuǎn)動。這時，就可以在刻度盤 (1)上讀取傾倒數(shù)據(jù)。
權(quán)利要求1. 一種帶有數(shù)字化功能的數(shù)字化建筑原理器教具，它是由輕重實驗?zāi)K、大小實驗?zāi)K、滑道組件、指針刻度盤部件構(gòu)成，設(shè)定高度相同、正方底面相同和上底面寬度相同的輕重實驗?zāi)K和大小實驗?zāi)K，兩塊長方體輕重模塊都分成三段式結(jié)構(gòu)，重心可分別設(shè)為上、 中、下三種情況，四塊大小模塊上底面長度分別為0、0. 5、1、1. 5倍下底面長度，實驗?zāi)K立放在平面底座前側(cè)，實驗?zāi)K的上頂端右側(cè)與滑動攔板接觸，實驗?zāi)K左下側(cè)用固定壓片固定，在實驗?zāi)K內(nèi)側(cè)為平行滑道架，平行滑道右側(cè)固定有金屬螺圈，金屬螺圈內(nèi)設(shè)有一條橫向螺桿，螺桿右端為輪軸搖動裝置，金屬螺桿左端鉸接在滑動攔板內(nèi)側(cè)，滑動攔板內(nèi)側(cè)下端固定在內(nèi)滑道片上，平行滑道架左側(cè)設(shè)有一個扇面刻度盤，刻度盤高度高于平行滑道架， 刻度盤下端鉸接一長條指針，指針高度與刻度相當(dāng)，指針上段中央留有一段指針滑槽，指針滑槽與橫向指針制動桿鉸接，指針制動桿固定在滑動攔板內(nèi)側(cè)。
專利摘要一種數(shù)字化建筑原理器教具，尤其是涉及一種建筑原理實驗的改良。它是由輕重實驗?zāi)K、大小實驗?zāi)K、滑道組件、指針刻度盤部件構(gòu)成。實驗?zāi)K立放在平面底座前側(cè)，實驗?zāi)K的上頂端右側(cè)與滑動攔板接觸，實驗?zāi)K左下側(cè)用固定壓片固定。在實驗?zāi)K內(nèi)側(cè)為平行滑道架，平行滑道右側(cè)固定有金屬螺圈，金屬螺圈內(nèi)設(shè)有一條橫向螺桿，螺桿右端為輪軸搖動裝置，金屬螺桿左端鉸接在滑動攔板內(nèi)側(cè)，滑動攔板內(nèi)側(cè)下端固定在內(nèi)滑道片上。平行滑道架左側(cè)設(shè)有一個扇面刻度盤，刻度盤高度高于平行滑道架，刻度盤下端鉸接一長條指針，指針高度與刻度相當(dāng)，指針上段中央留有一段指針滑槽，指針滑槽與橫向指針制動桿鉸接，指針制動桿固定在滑動攔板內(nèi)側(cè)。
文檔編號G09B25/04GK202171901SQ20112007396
公開日2012年3月21日 申請日期2011年3月12日 優(yōu)先權(quán)日2011年3月12日
發(fā)明者金亞軍 申請人:金亞軍