專利名稱：一種圓運動受力演示教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種力學教學用具，尤其是一種用于圓周運動受力的演示教具。
背景技術(shù)：
分析受力情況是學習圓周運動的重點知識，為此應(yīng)運而生了很多教學演示用具。 其中一種教具包括小球和無底面的圓錐形殼體，演示該教具的時候，將圓錐形殼體底面朝上，在圓錐形殼體內(nèi)放置一個小球，然后轉(zhuǎn)動圓錐形殼體，使小球貼著圓錐形殼體的內(nèi)壁做圓周運動。使用這樣的教學用具存在這樣的缺點不便于給小球施加除殼體內(nèi)壁所施彈力之外的彈力。而現(xiàn)在的實驗教學需要小球受到除殼體內(nèi)壁所施彈力之外的彈力。

實用新型內(nèi)容為了克服現(xiàn)有演示圓周運動向心力的教學用具的不足，本實用新型提出一種圓運動受力演示教具，該圓運動受力演示教具可以給在圓錐形殼體內(nèi)做圓周運動的小球施加除殼體內(nèi)壁所施彈力之外的彈力。并且該教具結(jié)構(gòu)簡單，制作容易，操作方便，效果明顯，本實用新型演示圓周運動可以促進學生對圓周運動、受力分析的理解。本實用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種圓運動受力演示教具，其特征是在垂直于圓錐形殼體(1)的軸的平面固定兩個半徑不同的圓形平板O)，圓形平板 (2)和圓錐形殼體(1)內(nèi)壁緊密貼合且固定連接，圓錐形殼體(1)和圓形平板(2)由透明材料制成，在圓錐形殼體(1)內(nèi)部并且在圓形平板( 之間有一個可以自由滾動的小球(3)， 兩圓形平板⑵之間的距離略大于小球(3)的直徑。采用圓錐形殼體(1)的原因是便于小球C3)做圓周運動，圓形平板( 可以給小球C3)施加除圓錐形殼體(1)內(nèi)壁所施彈力之外的彈力，為了讓學生看到小球C3)的運動情況，圓錐形殼體(1)和圓形平板( 采用透明材料制成。本實用新型的有益效果是，結(jié)構(gòu)簡單、便于操作、現(xiàn)象明顯，本實用新型是圓周運動、向心力實驗教學的有益補充。

圖1為本實用新型截面圖。圖中1-圓錐形殼體，2-圓形平板，3-小球。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖，對本實用新型的設(shè)計和使用進一步說明。將圓錐形殼體(1)底面朝上，轉(zhuǎn)動圓錐形殼體(1)，使小球C3)貼著圓錐形殼體 ⑴的內(nèi)壁做圓周運動，當轉(zhuǎn)動速度較小時，小球⑶受到圓錐形殼體⑴內(nèi)壁施加的彈力和下側(cè)圓形平板( 施加的彈力，當轉(zhuǎn)動速度足夠大時，小球C3)受到圓錐形殼體(1)內(nèi)壁施加的彈力和上側(cè)圓形平板( 施加的彈力，也可以轉(zhuǎn)動圓錐形殼體(1)到某一速度，使小球(3)僅受到圓錐形殼體(1)內(nèi)壁施加的彈力而不受圓形平板(2)施加的彈力。
權(quán)利要求1.一種圓運動受力演示教具，由圓錐形殼體(1)、圓形平板(2)、小球(3)組成，其特征是在垂直于圓錐形殼體(1)的軸的平面固定兩個半徑不同的圓形平板(2)，圓形平板(2)和圓錐形殼體⑴內(nèi)壁緊密貼合且固定連接，圓錐形殼體⑴和圓形平板⑵由透明材料制成，在圓錐形殼體⑴內(nèi)部并且在圓形平板⑵之間有一個可以自由滾動的小球(3)。
2.如權(quán)利要求1所述的一種圓運動受力演示教具，其特征在于兩圓形平板(2)之間的距離略大于小球(3)的直徑。
專利摘要本實用新型涉及一種力學教學用具，尤其是一種用于圓周運動受力的演示教具。它由圓錐形殼體(1)、圓形平板(2)、小球(3)組成，在垂直于圓錐形殼體(1)的軸的平面固定兩個半徑不同的圓形平板(2)，圓形平板(2)和圓錐形殼體(1)內(nèi)壁緊密貼合且固定連接，圓錐形殼體(1)和圓形平板(2)由透明材料制成，在圓錐形殼體(1)內(nèi)部并且在圓形平板(2)之間有一個可以自由滾動的小球(3)。兩圓形平板(2)之間的距離略大于小球(3)的直徑。本實用新型的有益效果是，結(jié)構(gòu)簡單、便于操作、現(xiàn)象明顯，便于攜帶。
文檔編號G09B23/10GK201946182SQ20112007758
公開日2011年8月24日 申請日期2011年3月23日 優(yōu)先權(quán)日2011年3月23日
發(fā)明者陳廷 申請人:陳廷