專利名稱：物理實驗用物體運動演示儀的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及物理教學技術領域，尤其涉及一種物理實驗用物體運動演示儀。
背景技術：
目前，在物理教學中，課本上許多的概念和定律都需要通過實驗來進行演示和論證，所以在物理教學過程中需要做許多實驗，以滿足學生更直觀地理解和掌握所學知識。對于物體運動的合成與分解的理解，是學習物體拋體運動和圓周運動的基礎，所以對物體運動的合成與分解尤為重要，在學習時老師一般通過黑板進行簡單的講解，大多時候需要對于物體運動的方向進行分解，由于學生不能看到實物，無法看到物體移動的方向，不直觀， 只靠想象，不僅學習枯燥乏味，降低了學生的學習興趣，而且難以理解，降低了教學質量。
發(fā)明內容本實用新型的目的在于提供一種結構簡單，設計合理，通過實物實驗方便老師講解，從而提高教學質量，而且便于學生理解，能提高學生學習興趣的物理實驗用物體運動演示儀。為了達到以上目的，本實用新型所采用的技術方案是物理實驗用物體運動演示儀，包括工字型支架，其特征在于所述支架上梁處設有兩個固定座，所述兩個固定座上安裝有定滑輪，所述兩個定滑輪之間設有牽引繩，所述牽引繩的一端活動連接有重物，另一端固定設置在與所述支架下梁鉸接的轉動桿上。本實用新型還通過如下措施實施所述牽引繩固定設置在所述轉動桿的中部。所述轉動桿的鉸接點設置在同側的定滑輪中心的正下方。本實用新型的有益效果在于結構簡單，設計合理，通過實物實驗方便老師講解， 從而提高教學質量，而且便于學生理解，提高了學生的學習興趣。

圖1是本實用新型的結構示意圖。
具體實施方式
如圖1所示，物理實驗用物體運動演示儀，包括工字型支架1，所述支架1上梁處設有兩個固定座2，所述兩個固定座2上安裝有定滑輪3，所述兩個定滑輪3之間設有牽引繩4，所述牽引繩4的一端活動連接有重物5，另一端固定設置在與所述支架1下梁鉸接的轉動桿6上。所述牽引繩4固定設置在所述轉動桿6的中部，以便于計算重物5的速度。所述轉動桿6的鉸接點設置在同側的定滑輪3中心的正下方。這樣通過牽引繩4 在轉動桿6的位置距離鉸接點的長度，再根據(jù)牽引繩4的夾角和角速度來計算重物5的速度，通過這種結構可以得出重物5的最大速度。使用時，通過轉動轉動桿6，使其逆時針勻速轉動，由豎直位置以角速度在一定數(shù)值下緩緩轉動至水平位置，可看出重物5做變速運動，然后順時針勻速轉動轉動桿6作圓周運動，實驗時根據(jù)牽弓I繩4的夾角的變化可以看出，重物5的速度先增大后減小。這樣可以得出實際重物5的運動沿著垂直于牽引繩4和沿著牽引繩4的方向進行分解。通過這種物理實驗，不僅直觀，便于老師教學，提高了教學質量，而且便于學生理解，可提高學生的學習興趣。本實用新型結構簡單，設計合理，通過實物實驗方便老師講解，從而提高教學質量，而且便于學生理解，提高了學生的學習興趣。
權利要求1.物理實驗用物體運動演示儀，包括工字型支架(1)，其特征在于所述支架(1)上梁處設有兩個固定座(2 )，所述兩個固定座(2 )上安裝有定滑輪(3 )，所述兩個定滑輪(3 )之間設有牽引繩(4)，所述牽引繩(4)的一端活動連接有重物(5)，另一端固定設置在與所述支架(1)下梁鉸接的轉動桿(6 )上。
2.根據(jù)權利要求1所述的物理實驗用物體運動演示儀，其特征在于所述牽引繩(4)固定設置在所述轉動桿(6)的中部。
3.根據(jù)權利要求1所述的物理實驗用物體運動演示儀，其特征在于所述轉動桿(6)的鉸接點設置在同側的定滑輪(3)中心的正下方。
專利摘要本實用新型公開了一種物理實驗用物體運動演示儀，屬于物理教學技術領域，包括工字型支架，所述支架上梁處設有兩個固定座，所述兩個固定座上安裝有定滑輪，所述兩個定滑輪之間設有牽引繩，所述牽引繩的一端活動連接有重物，另一端固定設置在與所述支架下梁鉸接的轉動桿上。該物理實驗用物體運動演示儀，結構簡單，設計合理，通過實物實驗方便老師講解，從而提高教學質量，而且便于學生理解，提高了學生的學習興趣。
文檔編號G09B23/10GK201984691SQ201120122008
公開日2011年9月21日 申請日期2011年4月23日 優(yōu)先權日2011年4月23日
發(fā)明者孫兆榮, 張秀翠 申請人:孫兆榮