專利名稱：導(dǎo)電測試儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及科教儀器技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種教學(xué)用導(dǎo)電測試儀。
背景技術(shù)：
在小學(xué)及初中的科學(xué)課程教學(xué)中，有許多關(guān)于檢測物質(zhì)(金屬、非金屬、化合物以及溶液)是否導(dǎo)電的實(shí)驗(yàn)。目前所用的導(dǎo)電測試儀一般為單一的液體導(dǎo)電測試儀或固體導(dǎo)電測試儀，學(xué)校必須同時購買這兩種導(dǎo)電測試儀才能滿足所有實(shí)驗(yàn)需要，這無形中給學(xué)校增加了教學(xué)成本?，F(xiàn)有技術(shù)的導(dǎo)電測試儀主要由開路電路和外殼組成，開路電路含有一個發(fā)光二極管，開路處連接有兩根探針，用探針接觸需要檢測的物質(zhì)，如果該物質(zhì)是導(dǎo)電的，那么開路電路就會變成閉合電路，發(fā)光二極管指示燈就會亮起來。另外，目前現(xiàn)有技術(shù)的導(dǎo)電測試儀，其外殼是不透明的，外殼里面的電路結(jié)構(gòu)不能夠被看到，而作為抽象思維還沒有完全形成的小學(xué)生和初中生，尤其是小學(xué)生，當(dāng)他們用這樣的導(dǎo)電測試儀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的時候，由于不能夠直觀地看到外殼里面的電路結(jié)構(gòu)，便不能夠很好地理解物質(zhì)導(dǎo)電的原理，學(xué)起來印象不深刻，達(dá)不到良好的教學(xué)效果。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是針對以上現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種液體及固體兩用的導(dǎo)電測試儀。為解決上述問題，本實(shí)用新型提供一種導(dǎo)電測試儀，包括外殼和開路電路，所述開路電路由一對金屬探針、直流電源、發(fā)光二極管及連接導(dǎo)線組成，其中一對金屬探針分別位于開路電路的兩端，直流電源、發(fā)光二極管串聯(lián)于開路電路中，金屬探針、直流電源及發(fā)光二極管之間用導(dǎo)線連接，金屬探針的探頭突出于外殼設(shè)置。采用以上結(jié)構(gòu)后，本實(shí)用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比，具有以下優(yōu)點(diǎn)本實(shí)用新型導(dǎo)電測試儀包括外殼和開路電路，開路電路由一對金屬探針、直流電源、發(fā)光二極管及連接導(dǎo)線組成，金屬探針的探頭突出于外殼設(shè)置，這樣如果待測物質(zhì)是液體，將金屬探針的兩個探頭插入液體就可以檢測該液體是否導(dǎo)電，如果待測物質(zhì)是固體，將金屬探針的兩個探頭觸碰到固體表面就可以檢測該固體是否導(dǎo)電，所以本實(shí)用新型導(dǎo)電測試儀是液體和固體都可以檢測的導(dǎo)電測試儀。用該導(dǎo)電測試儀檢測液體是否導(dǎo)電實(shí)驗(yàn)時，只要在井穴板中滴入Iml左右的有關(guān)溶液，就可做相關(guān)實(shí)驗(yàn)，相比現(xiàn)有技術(shù)用杯子配碳棒或金屬電極檢測液體是否導(dǎo)電的方法，省去了 95%的溶液，有效實(shí)現(xiàn)了溶液的低消耗，體現(xiàn)環(huán)保理念。所述外殼上裝配有可以將金屬探針遮蓋的蓋子。不用的時候用蓋子將金屬探針蓋住，可以保護(hù)金屬探針，延長金屬探針的使用壽命；并可防止在不用的時候探針與導(dǎo)體物質(zhì)接觸，使直流電源損耗。所述外殼由上殼和下殼組成，上殼和下殼之間可扣合固定。所述金屬探針安裝于外殼的上殼和下殼之間，所述直流電源、發(fā)光二極管和連接導(dǎo)線位于外殼內(nèi)。上殼和下殼組成的外殼可拆開可固定，方便導(dǎo)電測試儀的組裝和維護(hù)。所述上殼和下殼為透明。上殼和下殼為透明，學(xué)生不僅可以透過外殼看到外殼里面的發(fā)光二極管是否為亮，而且還可以看到外殼里面的電路結(jié)構(gòu)，直觀地看到整個電路是如何連接的，這有助于他們更好地理解物質(zhì)導(dǎo)電相關(guān)知識，學(xué)習(xí)起來印象深刻，達(dá)到良好的教學(xué)效果。作為優(yōu)選，所述直流電源為6節(jié)1.5V鈕扣電池。6節(jié)1.5V鈕扣電池總電量為9V 電壓，使該導(dǎo)電測試儀在所測溶液中所含電解質(zhì)的量很少、通過電流微弱的情況下，也能帶動發(fā)光二極管進(jìn)行發(fā)光，有效增強(qiáng)該導(dǎo)電測試儀的靈敏性。作為優(yōu)選，所述發(fā)光二極管為彩閃發(fā)光二極管或慢閃紅光發(fā)光二極管。彩閃發(fā)光二極管或慢閃紅光發(fā)光二極管都為閃光發(fā)光二極管，這二種發(fā)光二極管是瞬時通電閃光， 能隨9V的直流電壓進(jìn)行發(fā)光，并且閃光發(fā)光二極管有助于吸引中學(xué)生和小學(xué)生的注意力， 使其思想集中于課堂教學(xué)，從而達(dá)到良好教學(xué)效果。

圖1所示的是本實(shí)用新型導(dǎo)電測試儀的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2所示的是本實(shí)用新型導(dǎo)電測試儀的開路電路圖。其中1-1、上殼；1-2、下殼；2、金屬探針；3、直流電源；4、發(fā)光二極管；5、蓋子。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型實(shí)施例作進(jìn)一步詳述。如圖所示，本實(shí)用新型導(dǎo)電測試儀包括外殼和開路電路。開路電路由一對金屬探針2、直流電源3、發(fā)光二極管4及連接導(dǎo)線組成，其中一對金屬探針2分別位于開路電路的兩端，直流電源3、發(fā)光二極管4串聯(lián)于開路電路中，金屬探針2、直流電源3及發(fā)光二極管 4之間用導(dǎo)線連接，開路電路圖如圖2所示。外殼為透明塑料材料，由一體注塑成型的上殼1-1和下殼1-2組成，上殼1-1和下殼1-2之間通過預(yù)置孔和螺釘扣合固定在一起。金屬探針2安裝于外殼的上殼1-1和下殼 1-2之間，二根金屬探針的距離為12mm。直流電源3、發(fā)光二極管4和連接導(dǎo)線位于外殼內(nèi)， 直流電源3采用6節(jié)1.5V鈕扣電池。外殼上裝配有可以將金屬探針2遮蓋的蓋子5。發(fā)光二極管4為彩閃發(fā)光二極管，當(dāng)然也可以為慢閃紅光發(fā)光二極管。以上實(shí)施例是對本實(shí)用新型的說明和進(jìn)一步解釋，而不是對本實(shí)用新型的限制， 在本實(shí)用新型的權(quán)利范圍內(nèi)所作的任何修改，都落入本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
權(quán)利要求1.一種導(dǎo)電測試儀，包括外殼和開路電路，其特征在于所述開路電路由一對金屬探針O)、直流電源(3)、發(fā)光二極管(4)及連接導(dǎo)線組成，其中一對金屬探針(2)分別位于開路電路的兩端，直流電源(3)、發(fā)光二極管串聯(lián)于開路電路中，金屬探針O)、直流電源 (3)及發(fā)光二極管(4)之間用導(dǎo)線連接，金屬探針O)的探頭突出于外殼設(shè)置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的導(dǎo)電測試儀，其特征在于所述外殼上裝配有可以將金屬探針⑵遮蓋的蓋子(5)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的導(dǎo)電測試儀，其特征在于所述外殼由上殼(1-1)和下殼 (1-2)組成，上殼(1-1)和下殼(1-2)之間可扣合固定；所述金屬探針(2)安裝于外殼的上殼(1-1)和下殼(1-2)之間，所述直流電源(3)、發(fā)光二極管(4)和連接導(dǎo)線位于外殼內(nèi)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的導(dǎo)電測試儀，其特征在于所述上殼(1-1)和下殼(1-2)為透明。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的導(dǎo)電測試儀，其特征在于所述直流電源C3)為6節(jié)1.5V鈕扣電池。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的導(dǎo)電測試儀，其特征在于所述發(fā)光二極管(4)為彩閃發(fā)光二極管或慢閃紅光發(fā)光二極管。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種導(dǎo)電測試儀，包括外殼和開路電路。開路電路由一對金屬探針(2)、直流電源(3)、發(fā)光二極管(4)及連接導(dǎo)線組成，其中一對金屬探針(2)分別位于開路電路的兩端，金屬探針(2)的探頭突出于外殼設(shè)置；直流電源(3)、發(fā)光二極管(4)串聯(lián)于開路電路中，金屬探針(2)、直流電源(3)及發(fā)光二極管(4)之間用導(dǎo)線連接，直流電源(3)、發(fā)光二極管(4)和連接導(dǎo)線位于外殼內(nèi)。外殼為透明，外殼上裝配有可以將金屬探針(2)遮蓋的蓋子(5)。該導(dǎo)電測試儀是一種液體及固體兩用的導(dǎo)電測試儀。
文檔編號G09B23/18GK202033936SQ201120123320
公開日2011年11月9日 申請日期2011年4月13日 優(yōu)先權(quán)日2011年4月13日
發(fā)明者王鶴云 申請人:寧波明森科教儀器有限公司