專利名稱：粉筆灰清理盒的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)材料類技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
目前，公知的教學(xué)黑板，均不具備粉筆灰清理裝置，每次老師授完課后，黑板底部都會(huì)留有大量的粉筆灰，風(fēng)一吹，都會(huì)四處飛，很影響學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，不太理想。
發(fā)明內(nèi)容為了克服上述不足，本實(shí)用新型提供一種粉筆灰清理盒，就能達(dá)到每次老師授完課后，黑板底部的粉筆灰不會(huì)被風(fēng)吹得四處飛，從而保障學(xué)生有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的目的。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題的技術(shù)方案是由黑板、清理盒和盒蓋組成的粉筆灰清理盒，其特征是在黑板底部設(shè)置有帶盒蓋的清理盒。這樣在老師授完課后，粉筆灰就直接裝在了黑板底部的清理盒里，從而保障學(xué)生有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的目的。本實(shí)用新型的有益效果是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便。
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明


圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1.黑板，2.清理盒，3.盒蓋。
具體實(shí)施方式
圖1中，在黑板1底部設(shè)置有帶盒蓋3的清理盒2。這樣在老師授完課后，粉筆灰就直接裝在了黑板底部的清理盒里，從而保障學(xué)生有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的目的。
權(quán)利要求1. 一種粉筆灰清理盒，由黑板、清理盒和盒蓋組成，其特征是在黑板(1)底部設(shè)置有帶盒蓋(3)的清理盒(2)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)材料類技術(shù)領(lǐng)域。目前，公知的教學(xué)黑板，均不具備粉筆灰清理裝置，每次老師授完課后，黑板底部都會(huì)留有大量的粉筆灰，風(fēng)一吹，都會(huì)四處飛，很影響學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，不太理想。為了克服上述不足，本實(shí)用新型提供一種粉筆灰清理盒，就能達(dá)到每次老師授完課后，黑板底部的粉筆灰不會(huì)被風(fēng)吹得四處飛，從而保障學(xué)生有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的目的。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題的技術(shù)方案是由黑板、清理盒和盒蓋組成的粉筆灰清理盒,其特征是:在黑板底部設(shè)置有帶盒蓋的清理盒。這樣在老師授完課后，粉筆灰就直接裝在了黑板底部的清理盒里，從而保障學(xué)生有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍的目的。本實(shí)用新型的有益效果是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便。
文檔編號(hào)B43L1/04GK202062889SQ20112016108
公開日2011年12月7日 申請(qǐng)日期2011年5月19日 優(yōu)先權(quán)日2011年5月19日
發(fā)明者李思玲 申請(qǐng)人:李思玲