專利名稱：數(shù)學公式集成學習托板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種用于高校數(shù)學領(lǐng)域教學中的用具。
背景技術(shù)：
對數(shù)學公式的學習是一種需要學生付出大量時間和辛苦來完成的工作，目前，在高等學校數(shù)學教學領(lǐng)域，最讓教師難以解決的問題就是學生難以記住眾多的數(shù)學公式。為了給學生的學習過程提供便利和有效的幫助，一些教具就被人們廣泛的制作出來。但現(xiàn)有的數(shù)學教學教具大多為固定式的一些書本類結(jié)構(gòu)，學生很難感興趣，往往對一些自制力差的學生，學習效果都不太好。
發(fā)明內(nèi)容為了解決背景技術(shù)中給出的現(xiàn)有技術(shù)問題，本實用新型提供一種數(shù)學公式集成學習托板，該種數(shù)學公式集成學習托板采用鼠標的結(jié)構(gòu)，將帶有數(shù)學公式教學音頻的卡片放置在鼠標盒體底部，學生可以根據(jù)自己的需要隨時點擊后學習。由于本種學習托板與現(xiàn)代學生的鼠標結(jié)合起來，結(jié)構(gòu)簡單且易于查找相關(guān)文件，能夠使學生在充滿興趣的前提下隨時學習數(shù)學公式，能夠有效的提高學生學習并記憶數(shù)學公式的效率。本實用新型的技術(shù)方案是該種數(shù)學公式集成學習托板，包括托板盒體，以及若干固定有內(nèi)置數(shù)學公式教學音頻的集成電路芯片的單體板以及直流供電電源和揚聲器，所述直流供電電源和揚聲器分別為所述單體板上的所述單體板上的集成電路芯片提供工作電源以及放大的音頻信號輸出，每個集成電路芯片對應(yīng)一個觸發(fā)控制按鈕；所述托板盒體的表面固定一塊鼠標板，所述鼠標板上開有與所述觸發(fā)控制按鈕位置相對應(yīng)的壓孔；所述托板盒體的兩塊立板上分別開有若干水平方向的且左右對稱的嵌入滑動槽，所述單體板位于所述嵌入滑動槽內(nèi)。此外，為便于快速查找待更換公式，可以在所述單體板上寫有索引編號，并同時在所述鼠標板上固定有索引卡。本實用新型具有如下有益效果本種數(shù)學公式集成學習托板將學生常用的鼠標墊改造成一種托板，在托板上編制了索引并設(shè)置了觸摸發(fā)音單元，當使用者需要詳細了解對應(yīng)某個數(shù)學公式的原理時，觸摸后即可聽到講解，使得學習者非常易于按照需要選擇對象后參照學習并使用。同時，本種托板設(shè)計巧妙，非常便于攜帶和使用。本種托板能夠使學生在充滿興趣的前提下隨時學習數(shù)學公式，能夠有效的提高學生學習并記憶數(shù)學公式的效率。


圖1是本實用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是本實用新型去掉鼠標板后的結(jié)構(gòu)示意圖。圖3是本實用新型去掉鼠標板后并加設(shè)有索引編號的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1-索引卡，2-托板盒體，3-單體板，4-直流供電電源開關(guān)，5-鼠標板，6-壓孔，7-觸發(fā)控制按鈕，8-集成 電路芯片，9-索引編號。
具體實施方式

以下結(jié)合附圖對本實用新型作進一步說明如圖1所示，該種數(shù)學公式集成學習托板，包括托板盒體2，其獨特之處在于所述數(shù)學公式集成學習托板還包括若干固定有內(nèi)置數(shù)學公式教學音頻的集成電路芯片8的單體板3以及直流供電電源和揚聲器。所述直流供電電源和揚聲器分別為所述單體板3上的所述單體板3上的集成電路芯片提供工作電源以及放大的音頻信號輸出，每個集成電路芯片8對應(yīng)一個觸發(fā)控制按鈕7 ；所述托板盒體2的表面固定一塊鼠標板5，所述鼠標板5上開有與所述觸發(fā)控制按鈕7位置相對應(yīng)的壓孔6 ；所述托板盒體2的兩塊立板上分別開有若干水平方向的且左右對稱的嵌入滑動槽，所述單體板3位于所述嵌入滑動槽內(nèi)。此外，為便于學生查找相關(guān)公式，可以在所述單體板上寫有索引編號，同時在所述鼠標板上設(shè)有索引卡1。使用時，學生可根據(jù)索引卡選定自己感興趣要學習的公式所在的卡片，將其抽出放置在鼠標板下方。使用筆尖通過壓孔后即可觸碰到觸發(fā)控制按鈕7上，就會通過對應(yīng)的內(nèi)置數(shù)學公式教學音頻的集成電路芯片8播放出相關(guān)公式的講解，使得學習者非常易于按照需要選擇對象后參照學習并使用。同時，本種托板設(shè)計巧妙，非常便于攜帶和使用。
權(quán)利要求1.一種數(shù)學公式集成學習托板，包括托板盒體(2)，其特征在于所述數(shù)學公式集成學習托板還包括若干固定有內(nèi)置數(shù)學公式教學音頻的集成電路芯片(8)的單體板(3)以及直流供電電源和揚聲器，所述直流供電電源和揚聲器分別為所述單體板(3)上的集成電路芯片提供工作電源以及放大的音頻信號輸出，每個集成電路芯片(8)對應(yīng)一個觸發(fā)控制按鈕 (7);所述托板盒體(2)的表面固定一塊鼠標板(5)，所述鼠標板(5)上開有與所述觸發(fā)控制按鈕(7)位置相對應(yīng)的壓孔(6);所述托板盒體(2)的兩塊立板上分別開有若干水平方向的且左右對稱的嵌入滑動槽，所述單體板(3)位于所述嵌入滑動槽內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)學公式集成學習托板，其特征在于所述鼠標板(5)上有索引卡(1)。
專利摘要本實用新型涉及一種數(shù)學公式集成學習托板。主要解決現(xiàn)有數(shù)學公式繁多、學生學習效果差的問題。其特征在于所述托板還包括若干固定有內(nèi)置數(shù)學公式教學音頻的集成電路芯片的單體板以及直流供電電源和揚聲器，直流供電電源和揚聲器分別為單體板上的集成電路芯片提供工作電源以及放大的音頻信號輸出，每個集成電路芯片對應(yīng)一個觸發(fā)控制按鈕；托板盒體的表面固定一塊鼠標板，鼠標板上開有與觸發(fā)控制按鈕位置相對應(yīng)的壓孔；托板盒體的兩塊立板上分別開有若干水平方向的且左右對稱的嵌入滑動槽，單體板位于嵌入滑動槽內(nèi)。本種學習托板結(jié)構(gòu)簡單且易于查找相關(guān)文件，能使學生在充滿興趣的前提下隨時學習數(shù)學公式，可有效的提高學習數(shù)學公式的效率。
文檔編號G09B23/02GK202126779SQ201120232328
公開日2012年1月25日 申請日期2011年7月4日 優(yōu)先權(quán)日2011年7月4日
發(fā)明者宋國亮 申請人:東北石油大學