專利名稱：一種音樂教學講桌的制作方法
技術領域：
本實用新型涉及一種音樂教學用具，尤其涉及一種音樂教學講桌。
背景技術：
目前音樂教學用具中，很多的教具都是功能單一，只是針對各自需要的內容進行設計，特別是在現(xiàn)有的樂器體積較大，不便于搬動，只能在指定的場所使用，不利于調動學生主動參與的積極性，更無助于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，不僅給教學帶來一定的困難，而且能夠影響到學生對音樂的興趣培養(yǎng)，如果能夠發(fā)明一種參與性強的教學用具，能夠讓更多的學生參與其中，激發(fā)學生對音樂的熱情，成為本領域技術人員亟待解決的問題。

實用新型內容本實用新型提出一種新型音樂教學講桌，該音樂教學講桌結構簡單、可操作性強， 有助于提高學生的動手能力和對音樂的興趣。本實用新型解決上述技術問題所采用的技術方案如下面所描述一種音樂教學講桌，包括桌面、桌腿，其特征在于所述的桌面上設置有固定架，固定架兩端設置有垂直擋板，兩垂直擋板之間設置有橫向板，橫向板上設置有若干用來放置玻璃管的通孔，玻璃管配備與其游離的敲擊棒。進一步地，優(yōu)選的結構是，所述的玻璃管為試管。進一步地，優(yōu)選的結構是，所述橫向板的位置桌面的距離為5cm-10cm。本實用新型在采取了上述技術方案的有益效果如下面所描述第一、教學桌上的玻璃管上盛有不同水位的水，用敲擊棒敲打，即可發(fā)出不同的音樂音調，生動、具體，有利于培養(yǎng)學生的興趣。第二、不用的時候收納玻璃管和敲擊棒，不影響其他科目老師的教學工作。此外，還具有生動、靈活、可操作性強。

通過
以下結合附圖對其示例性實施例進行的描述，本發(fā)明上述特征和優(yōu)點將會變得更加清楚和容易理解。圖1是本實用新型音樂教學講桌的結構示意圖。圖中，1桌腿，2桌面，3擋板，4橫向板，5通孔，6玻璃管。
具體實施方式
以下結合附圖對本實用新型進行詳細的描述。圖1是本實用新型音樂教學講桌的結構示意圖。如圖所示，該裝置包括，桌腿1，桌面2，擋板3，橫向板4，通孔5，玻璃管6。[0018]其中桌面2上設置有固定架，固定架兩端設置有垂直擋板3，兩垂直擋板3之間設置有橫向板4，橫向板4上設置有若干用來放置玻璃管6的通孔5，玻璃管6配備與其游離的敲擊棒。玻璃管6可以為試管，試管上的刻度可以方便的判斷倒入的水量，橫向板4的位置桌面2的距離為5cm-10cm。保證玻璃管6在教學桌上能夠穩(wěn)定的豎立。教學桌上的玻璃管6上盛有不同水位的水，用敲擊棒敲打，即可發(fā)出不同的音樂音調，生動、具體，有利于培養(yǎng)學生的興趣。不用的時候收納玻璃管和敲擊棒，不影響其他科目老師的教學工作。還具有生動、靈活、可操作性強。需要注意的是，上述具體實施例是示例性的，在本實用新型的上述教導下，本領域技術人員可以在上述實施例的基礎上進行各種改進和變形，而這些改進或者變形落在本實用新型的保護范圍內。本領域技術人員應該明白，上面的具體描述只是為了解釋本實用新型的目的，并非用于限制本實用新型。本實用新型的保護范圍由權利要求及其等同物限定。
權利要求1.一種音樂教學講桌，包括桌面、桌腿，其特征在于所述的桌面上設置有固定架，固定架兩端設置有垂直擋板，兩垂直擋板之間設置有橫向板，橫向板上設置有若干用來放置玻璃管的通孔，玻璃管配備與其游離的敲擊棒。
2.根據權利要求1所述的音樂教學講桌，其特征在于所述的玻璃管為試管。
3.根據權利要求1所述的音樂教學講桌，其特征在于所述橫向板的位置桌面的距離為 5cm_10cmo
專利摘要本實用新型公開了一種音樂教學用具，尤其公開了一種音樂教學講桌。該音樂教學講桌，包括桌面、桌腿，其特征在于所述的桌面上設置有固定架，固定架兩端設置有垂直擋板，兩垂直擋板之間設置有橫向板，橫向板上設置有若干用來放置玻璃管的通孔，玻璃管配備與其游離的敲擊棒。本實用新型在采取了上述技術方案的有益效果如下面所描述第一、教學桌上的玻璃管上盛有不同水位的水，用敲擊棒敲打，即可發(fā)出不同的音樂音調，生動、具體，有利于培養(yǎng)學生的興趣。第二、不用的時候收納玻璃管和敲擊棒，不影響其他科目老師的教學工作。此外，還具有生動、靈活、可操作性強。
文檔編號G09B15/00GK202233826SQ20112040252
公開日2012年5月30日 申請日期2011年10月21日 優(yōu)先權日2011年10月21日
發(fā)明者梁娜 申請人:德州學院