專利名稱：幾何教學(xué)尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及ー種教學(xué)用具，特別涉及一種幾何教學(xué)尺。
背景技術(shù)：
在進(jìn)行幾何教學(xué)的過程中，經(jīng)常會要畫平行線?，F(xiàn)在一般畫平行線的方式是用ー直尺作為基準(zhǔn)，用ー塊三角板沿著直尺移動，以此方法來畫平行線。但是這種方式操作起來比較繁瑣，嚴(yán)重影響著教師的教學(xué)效率。另外，有時候畫直線時常常會出現(xiàn)直尺不夠長的情況，這是令教師們很頭疼的事情。
發(fā)明內(nèi)容本實用新型的目的就在于提供一種幾何教學(xué)尺，能方便的畫出平行線，而且有加長尺來增加長度，能方便的畫出更長的直線。本實用新型的技術(shù)方案是一種幾何教學(xué)尺，包括縱向尺和橫向尺，縱向尺沿其中一長邊開有滑槽，所述橫向尺其中一端與滑槽滑動連接，還包括加長尺，加長尺其中一端與橫向尺另一端可拆卸連接。作為優(yōu)選，加長尺其中一端與橫向尺另一端均開有螺孔，加長尺與橫向尺通過螺釘可拆卸連接。作為優(yōu)選，縱向尺和橫向尺上表面均設(shè)有刻度層。作為優(yōu)選，縱向尺下表面設(shè)有吸盤。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果在于橫向尺與縱向尺上的滑槽滑動連接，這樣橫向尺可以在滑槽內(nèi)滑動，以方便的畫出平行線。畫直線時，如果長度不夠，可以將加長尺裝上，以畫出更長的直線。

圖I為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實施方式
下面將結(jié)合附圖對本實用新型作進(jìn)ー步說明。如圖I所示一種幾何教學(xué)尺，包括縱向尺I和橫向尺2，縱向尺I沿其中一長邊開有滑槽3，所述橫向尺2其中一端與滑槽3滑動連接，還包括加長尺4，加長尺4其中一端與橫向尺2另一端可拆卸連接。作為優(yōu)選，加長尺4其中一端與橫向尺2另一端均開有螺孔，加長尺4與橫向尺2通過螺釘可拆卸連接；縱向尺I和橫向尺2上表面均設(shè)有刻度層；縱向尺I下表面設(shè)有吸盤5。使用時，通過吸盤5將縱向尺I吸附在黑板上。畫平行線時，讓橫向尺2在滑槽3里上下滑動，這樣就可以方便的畫出平行線。當(dāng)畫直線時，如果長度不夠，可以將加長尺4裝上，這樣能畫出更長的直線。
權(quán)利要求1.一種幾何教學(xué)尺，其特征在于包括縱向尺和橫向尺，縱向尺沿其中一長邊開有滑槽，所述橫向尺其中一端與滑槽滑動連接，還包括加長尺，加長尺其中一端與橫向尺另一端可拆卸連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的幾何教學(xué)尺，其特征在于加長尺其中一端與橫向尺另一端均開有螺孔，加長尺與橫向尺通過螺釘可拆卸連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的幾何教學(xué)尺，其特征在于縱向尺和橫向尺上表面均設(shè)有刻度層。
4.根據(jù)權(quán)利要求I或2所述的幾何教學(xué)尺，其特征在于縱向尺下表面設(shè)有吸盤。
專利摘要本實用新型公開了一種幾何教學(xué)尺，涉及一種教學(xué)用具，包括縱向尺和橫向尺，縱向尺沿其中一長邊開有滑槽，所述橫向尺其中一端與滑槽滑動連接，還包括加長尺，加長尺其中一端與橫向尺另一端可拆卸連接。本實用新型能方便的畫出平行線，而且有加長尺來增加長度，能方便的畫出更長的直線。
文檔編號B43L12/00GK202357714SQ201120433430
公開日2012年8月1日 申請日期2011年11月4日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月4日
發(fā)明者陳林 申請人:陳林