專利名稱：政治教學(xué)揭示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)工具，尤其涉及一種政治教學(xué)揭示板。
背景技術(shù)：
在給學(xué)生教學(xué)政治課時(shí)，教師需要在白板上寫大量的條目行文，這樣不僅增加了教師的工作量，而且浪費(fèi)很多時(shí)間，為了方便教學(xué)，很多教師使用揭示板進(jìn)行教學(xué)，但是現(xiàn)有的揭示板不方便移動，不具有照明功能，導(dǎo)致教學(xué)重點(diǎn)不能突出。

實(shí)用新型內(nèi)容針對上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問題，本實(shí)用新型提供一種政治教學(xué)揭示板。為了實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是一種政治教學(xué)揭示板，包括板體，板體的正面上靠近中心處開有兩個(gè)對稱設(shè)置的指槽孔，板體背面靠近邊沿處設(shè)有兩個(gè)對稱設(shè)置的軟磁片，板體的頂面設(shè)有開關(guān)和數(shù)個(gè)LED燈，板體內(nèi)部設(shè)有電源模塊，電源模塊、開關(guān)和LED燈電連接。作為優(yōu)選，電源模塊為鋰離子電池。與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)在于指槽孔可以方便板體整體移動，板體背面的軟磁片可以有效吸附于板體上，LED燈還可以提供照明功能，突出教學(xué)重點(diǎn)。

圖1為本實(shí)用新型的實(shí)施例結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為本實(shí)用新型的板體的后視圖。圖中:1、白板；2、板體；3、指槽孔；4、LED燈；5、開關(guān)；6、軟磁片。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合附圖對本實(shí)用新型作進(jìn)一步說明。作為本實(shí)用新型的一種實(shí)施方式，參閱圖1和圖2，本實(shí)用新型包括板體2，板體2的正面上靠近中心處開有兩個(gè)對稱設(shè)置的指槽孔3，板體2背面靠近邊沿處設(shè)有兩個(gè)對稱設(shè)置的軟磁片6，板體2的頂面設(shè)有開關(guān)5和數(shù)個(gè)LED燈4，板體2內(nèi)部設(shè)有電源模塊，電源模塊、開關(guān)5和LED燈4電連接。電源模塊為鋰離子電池。當(dāng)人們使用時(shí)，將板體2通過軟磁片6吸附于白板1上，指槽孔3可以方便板體2整體移動，LED燈4還可以提供照明功能，突出教學(xué)重點(diǎn)。電源模塊為鋰離子電池，節(jié)能環(huán)保。對所公開的實(shí)施例的上述說明，使本領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員能夠?qū)崿F(xiàn)或使用本實(shí)用新型。對這些實(shí)施例的多種修改對本領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人員來說將是顯而易見的，本文中所定義的一般原理可以在不脫離本實(shí)用新型的精神或范圍內(nèi)的情況下，在其他實(shí)施例中實(shí)現(xiàn)。因此，本實(shí)用新型將不會限制于本文所示的這些實(shí)施例，而是要符合于本文所公開的原理和新穎特點(diǎn)相一致的最寬的范圍。
權(quán)利要求1.一種政治教學(xué)揭示板，包括板體，其特征在于所述板體的正面上靠近中心處開有兩個(gè)對稱設(shè)置的指槽孔，板體背面靠近邊沿處設(shè)有兩個(gè)對稱設(shè)置的軟磁片，板體的頂面設(shè)有開關(guān)和數(shù)個(gè)LED燈，板體內(nèi)部設(shè)有電源模塊，所述電源模塊、開關(guān)和LED燈電連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的政治教學(xué)揭示板，其特征在于所述電源模塊為鋰離子電池。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種政治教學(xué)揭示板，包括板體，板體的正面上靠近中心處開有兩個(gè)對稱設(shè)置的指槽孔，板體背面靠近邊沿處設(shè)有兩個(gè)對稱設(shè)置的軟磁片，板體的頂面設(shè)有開關(guān)和數(shù)個(gè)LED燈，板體內(nèi)部設(shè)有電源模塊，電源模塊、開關(guān)和LED燈電連接。本實(shí)用新型的指槽孔可以方便板體整體移動，板體背面的軟磁片可以有效吸附于板體上，LED燈還可以提供照明功能，突出教學(xué)重點(diǎn)。
文檔編號G09B19/00GK202331906SQ20112044734
公開日2012年7月11日 申請日期2011年10月30日 優(yōu)先權(quán)日2011年10月30日
發(fā)明者孫桂英 申請人:孫桂英