專利名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)輔助用具，尤其涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示
O
背景技術(shù)：
目前在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工程中，對(duì)自然數(shù)、小學(xué)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)的組成、意義及四則運(yùn)算的法則進(jìn)行講解時(shí)，這些概念比較抽象，沒(méi)有數(shù)字與形狀的對(duì)比演示用具，對(duì)小學(xué)生來(lái)講不容易理解和掌握，影響了教學(xué)的效果。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是通過(guò)提供一種數(shù)字實(shí)物的組合或分離直觀的理解抽象的數(shù)學(xué)概念和定律的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示器。本實(shí)用新型的技術(shù)方案是一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示器，它包括基板1，其特征在于 在所述的基板1上橫向設(shè)有五個(gè)凹槽2共四行，所述每個(gè)凹槽2內(nèi)分別設(shè)有插接孔3，所述每個(gè)凹槽2內(nèi)分別設(shè)有演示塊4，所述每個(gè)演示塊4的底部分別設(shè)有插接銷5，所述插接銷 5與所述凹槽2內(nèi)的插接孔3插接配合。本實(shí)用新型的技術(shù)方案還有所述的演示塊4呈長(zhǎng)方體或正方體或圓柱體且所述演示塊4的形狀與所述凹槽2的形狀相適配。本實(shí)用新型的技術(shù)方案還有所述演示塊4的表面分別涂覆有不同的數(shù)字符號(hào)或計(jì)算符號(hào)。本實(shí)用新型的有益效果是通過(guò)在所述的基板1上橫向設(shè)有五個(gè)凹槽2共四行，所述每個(gè)凹槽2內(nèi)分別設(shè)有插接孔3，所述每個(gè)凹槽2內(nèi)分別設(shè)有演示塊4，所述每個(gè)演示塊 4的底部分別設(shè)有插接銷5，所述插接銷5與所述凹槽2內(nèi)的插接孔3插接配合，這樣，可通過(guò)演示塊4插入凹槽2中，由于演示塊4的表面分別涂覆有不同的數(shù)字符號(hào)或計(jì)算符號(hào)，可根據(jù)四則運(yùn)算法則將數(shù)字符號(hào)或計(jì)算符號(hào)插入相應(yīng)的凹槽位置進(jìn)行演示，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)數(shù)字實(shí)物的組合或分離直觀的理解抽象的數(shù)學(xué)概念和定律的效果。

圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)圖圖2是圖1中的左視圖圖1、2中1、基板，2、凹槽，3、插接孔，4、演示塊，5、插接銷。
具體實(shí)施方式
根據(jù)圖1、2所示，本實(shí)用新型涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示器，它包括基板1，在所述的基板1上橫向設(shè)有五個(gè)凹槽2共四行，所述每個(gè)凹槽2內(nèi)分別設(shè)有插接孔3，所述凹槽 2內(nèi)設(shè)有演示塊4，所述的演示塊4呈長(zhǎng)方體或正方體或圓柱體且所述演示塊4的形狀與所述凹槽2的形狀相適配，所述演示塊4的底部設(shè)有插接銷5，所述插接銷5與所述凹槽2內(nèi)的插接孔3插接配合，所述演示塊4的表面分別涂覆有不同的數(shù)字符號(hào)或計(jì)算符號(hào)，這樣， 可通過(guò)演示塊4插入凹槽2中，由于演示塊4的表面分別涂覆有不同的數(shù)字符號(hào)或計(jì)算符號(hào)，可根據(jù)四則運(yùn)算法則將數(shù)字或計(jì)算符號(hào)插入相應(yīng)的凹槽位置進(jìn)行演示，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)數(shù)字實(shí)物的組合或分離直觀的理解抽象的數(shù)學(xué)概念和定律的效果。
權(quán)利要求1.一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示器，它包括基板(1)，其特征在于在所述的基板(1)上橫向設(shè)有五個(gè)凹槽( 共四行，所述每個(gè)凹槽O)內(nèi)分別設(shè)有插接孔(3)，所述每個(gè)凹槽O)內(nèi)分別設(shè)有演示塊G)，所述每個(gè)演示塊的底部分別設(shè)有插接銷(5)，所述插接銷(5)與所述凹槽O)內(nèi)的插接孔C3)插接配合。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示器，其特征在于所述的演示塊(4)呈長(zhǎng)方體或正方體或圓柱體且所述演示塊的形狀與所述凹槽O)的形狀相適配。
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)演示器，它包括基板(1)，在所述的基板(1)上橫向設(shè)有五個(gè)凹槽(2)共四行，所述每個(gè)凹槽(2)內(nèi)分別設(shè)有插接孔(3)，所述每個(gè)凹槽(2)內(nèi)分別設(shè)有演示塊(4)，所述每個(gè)演示塊(4)的底部分別設(shè)有插接銷(5)，所述插接銷(5)與所述凹槽(2)內(nèi)的插接孔(3)插接配合，采用上述結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了通過(guò)數(shù)字實(shí)物的組合或分離直觀的理解抽象的數(shù)學(xué)概念和定律的效果。
文檔編號(hào)G09B1/10GK202331975SQ201120469930
公開(kāi)日2012年7月11日 申請(qǐng)日期2011年11月9日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月9日
發(fā)明者陳書(shū)兵 申請(qǐng)人:陳書(shū)兵