專利名稱：一種幾何教具的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)用具，尤其是一種對幾何教學(xué)所涉及的部分幾何圖形進(jìn)行演示的教具。屬于教具制造技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
幾何教學(xué)，是中學(xué)階段的數(shù)學(xué)課教學(xué)中很重要的課程，但同時(shí)也是一門教師不容易直白講解、學(xué)生不容易迅速理解的課程。往往出現(xiàn)這樣一種情況，對某一幾何問題，教師從其所具有的空間想象力出發(fā)認(rèn)為已經(jīng)解釋的十分清楚明白，但因?yàn)檫@一階段的學(xué)生尚不具備較強(qiáng)的空間想象能力，尤其是對三維空間的想象、理解較為模糊，從而給幾何的教與學(xué)都帶來一定的困難。這一問題解決不好，必然影響學(xué)生對幾何、尤其是立體幾何知識的掌握程度及其學(xué)習(xí)興趣和信心。解決這一問題，較好的辦法就是使用教具。目前普通中等學(xué)校使用的幾何教具及其演示用具，其用途比較單一，或者使用起來不方便，結(jié)構(gòu)也較為復(fù)雜。中國專利申請87200950公開了一種用金屬伸縮桿和粘結(jié)件在特制的臺板上搭接幾何圖形進(jìn)行教學(xué)演示的立體幾何教學(xué)模型，但其對某些數(shù)學(xué)概念如異面線段的位置關(guān)系等，演示效果不明顯，用途較為單一。申請?zhí)枮?7204192、名稱為《組合式立體幾何教學(xué)用具》的中國專利申請公開了一種立體幾何教具,其由三頁鉸接的臺板組成,并配有豎桿穿過臺板鉸接線中點(diǎn)的支架,豎桿裝有十字托架、橡皮套圈，臺板上設(shè)置若干吸盤，以及一端帶有鋼針、一端帶有搭鉤的橡皮筋，用以對立體幾何圖形進(jìn)行演示。但其具有結(jié)構(gòu)復(fù)雜、效果不直觀的缺點(diǎn)。

實(shí)用新型內(nèi)容針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是，提供一種幾何教具，使之能夠演示幾何教學(xué)中的點(diǎn)、線、面及其位置關(guān)系以及多種幾何體，并且結(jié)構(gòu)簡單，效果直觀、明顯。為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型其所采取的技術(shù)方案是一種幾何教具，其包括臺板和標(biāo)示件，其三頁臺板翼形鉸接在一起，兩外側(cè)臺板為鐵板，內(nèi)臺板為透明板；兩外側(cè)臺板的側(cè)邊置有直線夾，將其固定成一個(gè)平面，直線夾上裝配三頁夾，三頁夾與內(nèi)臺板鉸接；其標(biāo)示件包括連接繩和磁性吸盤，連接繩連接于兩個(gè)磁性吸盤之間，磁性吸盤與外側(cè)臺板或內(nèi)臺板連接；其外側(cè)臺板上均勻設(shè)置網(wǎng)格線I，縱橫網(wǎng)格線I形成交叉點(diǎn)；其內(nèi)臺板上均勻設(shè)置網(wǎng)格線II，橫豎網(wǎng)格線II的交叉處設(shè)置圓孔II。上述的幾何教具，其所述連接繩為兩端置有掛鉤的橡皮筋，所述磁性吸盤的上部開有圓孔I，橡皮筋的掛鉤與磁性吸盤的圓孔I連接。本實(shí)用新型的幾何教具使用時(shí)，直線夾可將兩外側(cè)鐵臺板固定成一個(gè)平面，調(diào)整直線夾上裝配的三頁夾，使內(nèi)臺板與鐵臺板平面所形成的角度符合演示需要，然后再按照演示需要將標(biāo)示件連接在相應(yīng)部位即可。也就是將連接繩兩端的掛鉤鉤掛在磁性吸盤的圓孔I上，一個(gè)磁性吸盤放在鐵板平面的交叉點(diǎn)或選定位置，按照需要將另一磁性吸盤放在
3選定的內(nèi)臺板圓孔II外側(cè)或另一鐵板平面的相應(yīng)位置，如此連接若干條連接繩，即得到所要演示的幾何圖形。本實(shí)用新型所述幾何教具，其結(jié)構(gòu)簡單，使用效果直觀、明顯，能夠演示幾何教學(xué)中的點(diǎn)、線、面及其位置關(guān)系以及多種幾何體。
以下結(jié)合附圖
以及具體實(shí)施例對本實(shí)用新型進(jìn)一步詳細(xì)說明。圖I是本實(shí)用新型實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例的連接繩結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例的磁性吸盤結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
一種幾何教具，如圖I所示，首先用直線夾8將兩外側(cè)鐵臺板1、2固定成一個(gè)平面，在直線夾8上裝配三頁夾9，三頁夾9再與內(nèi)臺板3鉸接，其外側(cè)鐵臺板1、2上均勻設(shè)置網(wǎng)格線I 11，縱橫網(wǎng)格線I 11形成交叉點(diǎn)13;其內(nèi)臺板3上均勻設(shè)置網(wǎng)格線II 12，橫豎網(wǎng)格線II 12的交叉處設(shè)置圓孔II 4。調(diào)整三頁夾9，使內(nèi)臺板3與外側(cè)鐵臺板1、2形成的平面之間的角度符合演示需要，然后按照演示需要將標(biāo)示件連接在各臺板的相應(yīng)部位。如圖2、圖3所示，標(biāo)示件包括連接繩6和磁性吸盤7，連接繩6為兩端設(shè)置有掛鉤 5的橡皮筋，磁性吸盤7的上端開有圓孔I 10。該幾何教具使用時(shí)，直線夾8可將兩外側(cè)鐵臺板1、2固定成一個(gè)平面，調(diào)整直線夾 8上裝配的三頁夾9，使內(nèi)臺板3與兩外側(cè)鐵臺板1、2平面所形成的角度符合演示需要，然后再按照演示需要將標(biāo)示件連接在相應(yīng)部位即可。也就是將連接繩6兩端的掛鉤5鉤掛在磁性吸盤7的圓孔I 10上，一個(gè)磁性吸盤7放在鐵板平面的交叉點(diǎn)13或選定位置，按照需要將另一磁性吸盤7放在選定的內(nèi)臺板3的圓孔II 4外側(cè)或另一鐵板平面的相應(yīng)位置，如此連接若干條連接繩6，即得到所要演示的幾何圖形。
權(quán)利要求1.一種幾何教具，包括臺板和標(biāo)示件，其三頁臺板翼形鉸接在一起，兩外側(cè)臺板為鐵板，內(nèi)臺板為透明板；兩外側(cè)臺板的側(cè)邊置有直線夾，將其固定成一個(gè)平面，直線夾上裝配三頁夾，三頁夾與內(nèi)臺板鉸接；其特征是其外側(cè)臺板上均勻設(shè)置網(wǎng)格線I，縱橫網(wǎng)格線I 形成交叉點(diǎn)；其內(nèi)臺板上均勻設(shè)置網(wǎng)格線II，橫豎網(wǎng)格線II的交叉處設(shè)置圓孔II ;其標(biāo)示件包括連接繩和磁性吸盤，連接繩連接于兩個(gè)磁性吸盤之間，磁性吸盤與外側(cè)臺板或內(nèi)臺板連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的幾何教具，其特征是其所述連接繩為兩端置有掛鉤的橡皮筋，所述磁性吸盤的上部開有圓孔I，橡皮筋的掛鉤與磁性吸盤的圓孔I連接。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種幾何教具，包括臺板和標(biāo)示件，其三頁臺板翼形鉸接在一起，兩外側(cè)臺板為鐵板，內(nèi)臺板為透明板；兩外側(cè)臺板的側(cè)邊置有直線夾，將其固定成一個(gè)平面，直線夾上裝配三頁夾，三頁夾與內(nèi)臺板鉸接；其特征是其外側(cè)臺板上均勻設(shè)置網(wǎng)格線Ⅰ，縱橫網(wǎng)格線Ⅰ形成交叉點(diǎn)；其內(nèi)臺板上均勻設(shè)置網(wǎng)格線Ⅱ，橫豎網(wǎng)格線Ⅱ的交叉處設(shè)置圓孔Ⅱ；其標(biāo)示件包括連接繩和磁性吸盤，連接繩連接于兩個(gè)磁性吸盤之間，磁性吸盤與外側(cè)臺板或內(nèi)臺板連接。該幾何教具結(jié)構(gòu)簡單，使用效果直觀、明顯，能夠演示幾何教學(xué)中的點(diǎn)、線、面及其位置關(guān)系以及多種幾何體。
文檔編號G09B23/04GK202352173SQ20112053819
公開日2012年7月25日 申請日期2011年12月21日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月21日
發(fā)明者寧玥, 牟肖杰 申請人:牟肖杰