專利名稱：小學(xué)常見的角展示器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種數(shù)學(xué)教具，具體來說是小學(xué)常見的角展示器。
背景技術(shù)：
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要講解角的初步知識，即認識什么事銳角，什么是直角，什么是鈍角等等。傳統(tǒng)的做法是在黑板上面畫出來，或者用兩根直線相交進行展示，展示的是一個輪廓，不形象。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種小學(xué)常見的角展示器。本實用新型的目的是通過以下技術(shù)手段實現(xiàn)的小學(xué)常見的角展示器，為由有機玻璃半圓板、圓柱側(cè)面板、長方形板和擋板組成的半圓柱形中空容器，其特征在于所述擋板將中空容器分割成4 18個圓周部分連通的扇形容器。作為優(yōu)選，所述半圓柱形中空容器的圓柱側(cè)面板底部開有液體注入孔，液體注入孔連接著乳膠管；頂部開有氣壓平衡孔。與現(xiàn)有的教學(xué)方式相比，本實用新型通過充入有色液體的方法展示常見的銳角、 直角和鈍角等，具有教學(xué)直觀、結(jié)構(gòu)簡便，易于制作和講解，能夠?qū)⑸願W的理論知識簡單化等優(yōu)點。

圖I為本實用新型示意圖。其中I.半圓板,2.圓柱側(cè)面板,3.長方形板,4.擋板,5.液體注入孔,6.乳膠管， 7.氣壓平衡孔。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖說明對本實用新型作進一步的詳細描述本小學(xué)常見的角展示器的使用過程是先向注射器內(nèi)裝入有色液體，連接注射器和乳膠管6，通過液體注入孔5向半圓柱形中空容器內(nèi)注入，液體先進入第一個扇形區(qū)域， 形成銳角，隨著液體的逐漸加入，有色液體不斷充滿第二個扇形區(qū)域和第三個扇形區(qū)域，銳角變大，直至變成直角，再充入有色液體，變成鈍角。使用完畢后，旋轉(zhuǎn)半圓柱形中空容器， 可以從底部的液體注入孔5放出液體?，F(xiàn)象對比明顯、效果顯著，從而達到了展示常見角的目的?？傊?，本實用新型提供了小學(xué)常見的角展示器。以上所述，僅為本實用新型的一部分具體實施方式
，本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.小學(xué)常見的角展示器，為由有機玻璃半圓板(I)、圓柱側(cè)面板(2)、長方形板(3)和擋板(4)組成的半圓柱形中空容器，其特征在于所述擋板(4)將中空容器分割成4 18個圓周部分連通的扇形容器。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的小學(xué)常見的角展示器，其特征在于所述半圓柱形中空容器的圓柱側(cè)面板(2)底部開有液體注入孔(5)，液體注入孔(5)連接著乳膠管￠);頂部開有氣壓平衡孔(5)。
專利摘要小學(xué)常見的角展示器涉及小學(xué)數(shù)學(xué)教具的技術(shù)領(lǐng)域，為由有機玻璃半圓板、圓柱側(cè)面板、長方形板和擋板組成的半圓柱形中空容器，其特征在于所述擋板將中空容器分割成4～18個圓周部分連通的扇形容器。作為優(yōu)選，所述半圓柱形中空容器的圓柱側(cè)面板底部開有液體注入孔，液體注入孔連接著乳膠管；頂部開有氣壓平衡孔。與現(xiàn)有的教學(xué)方式相比，本實用新型通過充入有色液體的方法展示常見的銳角、直角和鈍角等，具有教學(xué)直觀、結(jié)構(gòu)簡便，易于制作和講解，能夠?qū)⑸願W的理論知識簡單化等優(yōu)點。
文檔編號G09B23/04GK202352174SQ20112055689
公開日2012年7月25日 申請日期2011年12月18日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月18日
發(fā)明者馬雪芹 申請人:馬雪芹