專利名稱：政治教學(xué)裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具，更具體地，涉及一種政治教學(xué)裝置。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有的政治教學(xué)中，多為教師在課堂上使用書本、粉筆與黑板對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，而政治課涉及的內(nèi)容不僅廣泛，而且抽象。例如，在講解到內(nèi)因與外因、質(zhì)變與量變規(guī)律時，僅僅依靠書本、粉筆與黑板很難給學(xué)生以直觀的感受，常使學(xué)生覺得政治課枯燥、索然無味，從而不愿意學(xué)習(xí)政治知識，影響教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型旨在提供一種政治教學(xué)裝置，以解決現(xiàn)有技術(shù)政治課教學(xué)過程中，對內(nèi)因與外因、質(zhì)變與量變規(guī)律不好理解的問題。為解決上述技術(shù)問題，根據(jù)本實(shí)用新型的一個方面，提供了一種政治教學(xué)裝置，包括透明的殼體；氣球，氣球設(shè)置在殼體內(nèi)；第一閥門，第一閥門設(shè)置在殼體上，氣球與第一閥門連接；第二閥門，第二閥門設(shè)置在殼體上，第二閥門與充氣裝置連接；第三閥門，第三閥門設(shè)置在殼體上，第三閥門與吸氣裝置連接。進(jìn)一步地，政治教學(xué)裝置還包括氣管，氣球通過氣管與第一閥門連接。本實(shí)用新型可使教師通過氣球的破裂過程，向?qū)W生感性地講解內(nèi)外因原理與質(zhì)量互變規(guī)律，有助提高學(xué)生對政治課的興趣，提高了教學(xué)效果。

構(gòu)成本申請的一部分的附圖用來提供對本實(shí)用新型的進(jìn)一步理解，本實(shí)用新型的示意性實(shí)施例及其說明用于解釋本實(shí)用新型，并不構(gòu)成對本實(shí)用新型的不當(dāng)限定。在附圖中圖I示意性示出了本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)原理圖。圖中附圖標(biāo)記10、殼體；20、氣球；30、第一閥門；40、第二閥門；50、第三閥門；60、氣管。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)說明，但是本實(shí)用新型可以由權(quán)利要求限定和覆蓋的多種不同方式實(shí)施。如圖I所示，本實(shí)用新型中的政治教學(xué)裝置包括透明的殼體10 ;氣球20，氣球20設(shè)置在殼體10內(nèi)；第一閥門30 (例如單向閥)，第一閥門30設(shè)置在殼體10上，氣球20與第一閥門30連接；第二閥門40 (例如單向閥)，第二閥門40設(shè)置在殼體10上，第二閥門40與充氣裝置(未示出)連接；第三閥門50(例如單向閥)，第三閥門50設(shè)置在殼體10上，第三閥門50與吸氣裝置(未示出)連接。優(yōu)選地，政治教學(xué)裝置還包括氣管60，氣球20通過氣管60與第一閥門30連接。教學(xué)時，可通過充氣裝置向先向氣球20內(nèi)充入一定量的氣體，在第一閥門30的作用下，氣體被保持在氣球內(nèi)。殼體10內(nèi)的氣壓表不外因，氣球內(nèi)的氣壓表不內(nèi)因。當(dāng)殼體內(nèi)的氣壓保持不變時，向氣球內(nèi)充入氣體，氣球變大(表不氣球破裂的內(nèi)因)，但尚未破裂；然后，將第一閥門關(guān)閉，不再向氣球內(nèi)充入氣體。接著，通過第三閥門50和吸氣裝置減少殼體內(nèi)的氣壓，此時，氣球的體積變大，直到氣球破裂(表明量變到質(zhì)變的過程和外因通過內(nèi)因起作用的原理)?？梢?，在上述教學(xué)演示的過程中，可以說明政治課中的內(nèi)外因原理與質(zhì)量互變規(guī)律。本實(shí)用新型有助于對政治知識的理解，可以用來說明政治課中的內(nèi)外因原理與質(zhì)
量互變規(guī)律。以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，對于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，本實(shí)用新型可以有各種更改和變化。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種政治教學(xué)裝置，其特征在于，包括 透明的殼體(10)； 氣球(20)，所述氣球(20)設(shè)置在所述殼體(10)內(nèi)； 第一閥門(30)，所述第一閥門(30)設(shè)置在所述殼體(10)上，所述氣球(20)與所述第一閥門(30)連接； 第二閥門(40)，所述第二閥門(40)設(shè)置在所述殼體(10)上，所述第二閥門(40)與充氣裝置連接； 第三閥門(50)，所述第三閥門(50)設(shè)置在所述殼體(10)上，所述第三閥門(50)與吸氣裝置連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的政治教學(xué)裝置，其特征在于，所述政治教學(xué)裝置還包括氣管(60)，所述氣球(20)通過所述氣管￠0)與所述第一閥門(30)連接。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種政治教學(xué)裝置，包括透明的殼體；氣球，氣球設(shè)置在殼體內(nèi)；第一閥門，第一閥門設(shè)置在殼體上，氣球與第一閥門連接；第二閥門，第二閥門設(shè)置在殼體上，第二閥門與充氣裝置連接；第三閥門，第三閥門設(shè)置在殼體上，第三閥門與吸氣裝置連接。本實(shí)用新型可使教師通過氣球的破裂過程，向?qū)W生感性地講解內(nèi)外因原理與質(zhì)量互變規(guī)律，有助提高學(xué)生對政治課的興趣，提高了教學(xué)效果。
文檔編號G09B19/00GK202373187SQ201120579530
公開日2012年8月8日 申請日期2011年12月28日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月28日
發(fā)明者鄭龍清 申請人:鄭龍清