高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)，分為教師機和學生機兩套，除了可練習基礎護理中各項相關操作外，與計算機相結合的本系統(tǒng)中包括理論知識課堂、交互式止血練習、護理考核，這三項是教師機和學生機均有的內(nèi)容，另外教師機還特有護理情景病例編輯，教師機可在局域網(wǎng)范圍內(nèi)同時管理、控制多臺學生機，實現(xiàn)課堂講解、教學演示、病例下發(fā)、實時監(jiān)控、操作指導、生成報表、報表查詢管理等多項功能；學生機可自我學習相關護理操作的理論內(nèi)容，并結合系統(tǒng)自帶的病例進行基礎護理和?？谱o理相關技能的操作練習，并可在練習后生成報表自行察看，在接收教師下發(fā)的病例后可開始考核訓練。
【專利說明】高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及醫(yī)學教學領域，尤其涉及一種群體化腹腔鏡教學訓練的系統(tǒng)。
【背景技術】
[0002]高級護理專業(yè)是培養(yǎng)從事臨床護理和管理工作的專門技術人才的一門專業(yè)課程。高級護理是護理學的一個分支。在醫(yī)院中，護理人員按技術職務可分為初級技術職務:護士、護師；中級技術職務:主管護師；高級技術職務:副主任護師、主任護師等三個層次。高級護理專業(yè)培養(yǎng)的便是護師。主干學科有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學。主要課程包括英語、系統(tǒng)解剖學、組織學與胚胎學、病原生物學、生理學、生物化學、病理學、病理生理學、藥理學、醫(yī)學免疫學基礎、預防醫(yī)學、護理學基礎、內(nèi)科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理學。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明的目的是提供一種將網(wǎng)絡、情景、考核的概念引入護理模擬教學中的高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)。
[0004]本發(fā)明采用的技術方案是:高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)，其特征是包括教師機系統(tǒng)、學生機系統(tǒng)，所述的教師機系統(tǒng)包括理論知識課堂、交互式止血手練習、護理情景病例編輯、教學演示、護理考核；所述的學生機系統(tǒng)包括理論知識課堂、交互式止血手練習、護理考核。
[0005]所述的理論知識課堂包括基礎護理知識與考核、急救止血知識、心電圖理論教學與考核。
[0006]所述的交互式止血訓練采用逼真的人體創(chuàng)傷手臂外形進行緊急止血施救技術。
[0007]所述的護理情景病例編輯包括基礎護理考核病例和?？谱o理考核病例。
[0008]所述的護理考核分單機練習和網(wǎng)絡考核，其考核模式包括基礎護理考核和?？谱o理考核。
[0009]本發(fā)明的有益效果:本發(fā)明高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)分為教師機和學生機兩套，可練習基礎護理中各項操作，系統(tǒng)中包括理論知識課堂、交互式止血練習、護理考核，教師機具有護理情景病例編輯，可在局域網(wǎng)內(nèi)同時管理、控制多臺學生機，實現(xiàn)課堂講解、教學演示、病例下發(fā)、實時監(jiān)控、操作指導、生成報表、報表查詢管理等，學生機可自我學習相關護理操作的理論內(nèi)容，并結合系統(tǒng)自帶的病例進行基礎護理和?？谱o理相關技能的操作練習，并可在練習后生成報表自行查看，在接收教師下發(fā)的病例后可開始考核訓練。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1為本發(fā)明的高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)的結構圖。
【具體實施方式】[0011]結合附圖，如下說明:
高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)，包括教師機系統(tǒng)、學生機系統(tǒng)，教師機系統(tǒng)包括理論知識課堂、交互式止血手練習、護理情景病例編輯、教學演示、護理考核；學生機系統(tǒng)包括理論知識課堂、交互式止血手練習、護理考核。
[0012]理論知識課堂包括基礎護理知識與考核、急救止血知識、心電圖理論教學與考核，其中基礎護理知識與考核系統(tǒng)涵蓋了護理學基礎的10個方面70多項護理操作項目和護理內(nèi)容，使用者可以在本理論教學系統(tǒng)中找到相關的理論依據(jù)和實踐操作指導，真正的理論與實際相結合，考核系統(tǒng)分為10個章節(jié)，可針對性的進行考核，分為練習模式和考核模式，系統(tǒng)還增加了理論與技能考核，可以作為學生理論與實踐技能考核平臺，交互式教學考核編輯器，可以根據(jù)教學需要和大綱要求自行錄入試題；急救止血知識采用豐富的多媒體教學素材信息包括文字、視頻、圖片、動畫介紹急救止血和包扎的相關知識和操作方法；心電圖理論教學與考核根據(jù)第六版《診斷學》心電圖內(nèi)容編排、涵蓋范圍從心電圖的基礎知識到各種典型心電圖的示例講解，內(nèi)容豐富并具權威性，考核系統(tǒng)靈活全面，根據(jù)《異常心電圖圖譜》整理編排，包括冠狀動脈供血不足、心房擴大與心室肥大、心肌梗死、心律失常、藥物影響中毒、電解質(zhì)紊亂、特殊心電圖六大類200多種典型心電圖，可縮放可測量。
[0013]所述的交互式止血訓練采用逼真的人體創(chuàng)傷手臂外形進行緊急止血施救技術，配有模擬血液，通過血液循環(huán)回收裝置可模擬真實的大動脈出血并可觸摸到橈動脈搏動，用戶可以設定大、中、小三種出血速度；可練習止血帶加壓包扎止血，給予壓力的大小決定不同的止血效果:止血壓力小于設定標準，遠端動脈出血減少但不會停止，止血壓力過大，出血立即停止，演示動畫顯示遠端肢體蒼白，止血壓力在設定標準范圍內(nèi)，遠端動脈出血逐漸停止，脈搏消失；實時動態(tài)顯示止血壓力值,可檢測0—350mmHg的止血壓力；止血壓力檢測誤差 <=2mmHg。
[0014]所述的護理情景病例編輯包括基礎護理考核病例和?？谱o理考核病例，用戶可從病例列表中選擇一個病例在原有基礎上進行修改，也可新建病例重新編輯，具體編輯的內(nèi)容包括癥狀、評估、護理措施、操作流程、注意事項。
[0015]所述的護理考核分單機練習和網(wǎng)絡考核，其考核模式包括基礎護理考核和專科護理考核，學生登錄后，教師機系統(tǒng)可以顯示學生機在線狀態(tài)，當教師給在線學生發(fā)病例，尅是全體考核，學生機被鎖定，只能被動接收教師發(fā)的病例開始考核，只有考核結束或掉線后才能解除鎖定，兩種不同模式的區(qū)別就是網(wǎng)絡考考核學生的操作狀態(tài)數(shù)據(jù)實時向教師機上傳，教師可查看學生的視頻、操作方法相同；基礎護理考核顯示病人癥狀信息，學生科輸入護理評估信息，學生可按照所選操作流程一步步在模型上進行實際操作，并且可以錄制視頻；?？谱o理考核系統(tǒng)顯示病人的病史信息和臨床診斷，不同的病例可能包括語音、左肺呼吸音、右肺呼吸音、心音、腸鳴音，可通過音響外放聲音，也可用聽診器在模型人身上聽診到相應的聲音，根據(jù)病例信息、聽診和心電圖監(jiān)護信息可輸入多條護理評估信息。
[0016]以上所述，僅是本發(fā)明的較佳實施例而已，并非對本發(fā)明作任何形式上的限制，凡是根據(jù)本發(fā)明的技術實質(zhì)對以上實施例所作的任何簡單修改、等同變化與修飾，均屬于本發(fā)明技術方案的范圍內(nèi)。
【權利要求】
1.高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)，其特征是包括教師機系統(tǒng)、學生機系統(tǒng)，所述的教師機系統(tǒng)包括理論知識課堂、交互式止血手練習、護理情景病例編輯、教學演示、護理考核；所述的學生機系統(tǒng)包括理論知識課堂、交互式止血手練習、護理考核。
2.根據(jù)權利要求1所述的高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)，其特征在于所述的理論知識課堂包括基礎護理知識與考核、急救止血知識、心電圖理論教學與考核。
3.根據(jù)權利要求1所述的高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)，其特征在于所述的交互式止血訓練采用逼真的人體創(chuàng)傷手臂外形進行緊急止血施救技術。
4.根據(jù)權利要求1所述的高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)，其特征在于所述的護理情景病例編輯包括基礎護理考核病例和?？谱o理考核病例。
5.根據(jù)權利要求1所述的高級護理情景仿真訓練系統(tǒng)，其特征在于所述的護理考核分單機練習和網(wǎng)絡考核，其考核模式包括基礎護理考核和專科護理考核。
【文檔編號】G09B5/06GK103778807SQ201210405601
【公開日】2014年5月7日 申請日期:2012年10月23日 優(yōu)先權日:2012年10月23日
【發(fā)明者】劉雁飛 申請人:天津市天堰醫(yī)教科技開發(fā)有限公司