活動(dòng)磁貼的制作方法
【專(zhuān)利摘要】活動(dòng)磁貼，屬于一種教學(xué)工具，由面貼和背貼組成，其特征在于面貼和背貼均有磁性，能夠互相吸引并由磁性鎖定，其中背貼上有光滑的輪珠槽，輪珠槽內(nèi)有不帶磁性的光滑輪珠。本發(fā)明的有益效果是使用時(shí)，將背貼放在黑板的背面，面貼放在黑板的正面，上課時(shí)，可將文件貼在黑板上用面貼夾住，便于教學(xué)。
【專(zhuān)利說(shuō)明】活動(dòng)磁貼
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種教學(xué)工具，特別是一種活動(dòng)磁貼。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，公知的黑板上無(wú)活動(dòng)式粘貼文件，玻璃窗或其他薄板上也沒(méi)有可活動(dòng)式粘貼文件的裝置。
[0003]但有整塊的磁鐵板式黑板，加活動(dòng)磁鐵可夾住文件，但這樣的黑板成本太高，浪費(fèi)資源。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是提供一種通過(guò)互相吸引夾住文件的裝置，以便靈活方便地在任何薄板上活動(dòng)粘貼文件。
[0005]為解決上述技術(shù)問(wèn)題，本發(fā)明所采用的技術(shù)方案是活動(dòng)磁貼，由面貼和背貼組成，其特征在于面貼和背貼均有磁性，能夠互相吸引并由磁性鎖定，其中背貼上有光滑的輪珠槽，輪珠槽內(nèi)有不帶磁性的光滑輪珠。
[0006]本發(fā)明的有益效果是使用時(shí)，將背貼放在黑板的背面，面貼放在黑板的正面，上課時(shí)，可將文件貼在黑板上用面貼夾住，便于教學(xué)。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0007]圖1為本發(fā)明黑板活動(dòng)磁貼的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]圖中:1.黑板，2.文件，3.背貼，4.輪珠槽，5.輪珠，6.面貼。
【具體實(shí)施方式】
[0009]下面結(jié)合實(shí)施例對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步說(shuō)明。
[0010]實(shí)施例1。
[0011]在一塊磁性物體上挖出多個(gè)輪珠槽4，將輪珠5植入其中，作為背貼3，再置備一塊磁性物體作為面貼6即可，使用時(shí)，將背貼3貼在黑板I的背后，再將文件2貼在黑板I表面，然后用面貼6夾住即可。
[0012]實(shí)施例2。
[0013]在一塊磁性物體上挖出多個(gè)輪珠槽4，將輪珠5植入其中，作為背貼3，再置備一塊磁性物體作為面貼6即可，使用時(shí)，將背貼3貼在窗戶(hù)玻璃的背后，再將文件2貼在窗戶(hù)玻璃表面，然后用面貼6夾住即可。
【權(quán)利要求】
1.活動(dòng)磁貼，由面貼(6)和背貼(3)組成，其特征在于面貼(6)和背貼(3)均有磁性，能夠互相吸引并由磁性鎖定，其中背貼(3)上有光滑的輪珠槽(4)，輪珠槽(4)內(nèi)有不帶磁性的光滑輪珠(5)。
【文檔編號(hào)】B42F15/00GK103786478SQ201210433025
【公開(kāi)日】2014年5月14日 申請(qǐng)日期:2012年11月4日 優(yōu)先權(quán)日:2012年11月4日
【發(fā)明者】王清蓉 申請(qǐng)人:王清蓉