一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)，包括教師操作模塊：進(jìn)行至少包含打開課件、課堂互動(dòng)、提問設(shè)置的操作；課堂測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模塊：針對(duì)學(xué)生的選擇題答案，自動(dòng)評(píng)分，并針對(duì)評(píng)分對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名；學(xué)生名單查看模塊：查詢?cè)诰€使用授課系統(tǒng)的學(xué)生人數(shù)，并顯示在線學(xué)生所在位置。由于采用了上述技術(shù)方案，本發(fā)明提供的一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)，通過增加簡(jiǎn)單的設(shè)備，可以更為有效的方便教師對(duì)多媒體課堂的掌控，而且使用的都是成熟的技術(shù)，成本低廉，十分便于大規(guī)模的生產(chǎn)和使用。
【專利說明】一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)。
【背景技術(shù)】
[0002]我國(guó)現(xiàn)有的教育體系十分龐大，教師的隊(duì)伍也變得越來越龐大，隨著更高素質(zhì)的人員進(jìn)入教師隊(duì)伍，教師的在各學(xué)校之間的流動(dòng)性也隨之增強(qiáng)，現(xiàn)在的教師管理都是依賴以往的人事檔案管理系統(tǒng)，進(jìn)行管理，針對(duì)性不強(qiáng)，無(wú)法顯示突出教師特有的一些信息，給學(xué)校的管理帶來了諸多不便。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本發(fā)明針對(duì)以上問題的提出，而研制的一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)，包括
[0004]教師操作模塊:進(jìn)行至少包含打開課件、課堂互動(dòng)、提問設(shè)置的操作；
[0005]課堂測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模塊:針對(duì)學(xué)生的選擇題答案，自動(dòng)評(píng)分，并針對(duì)評(píng)分對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名；
[0006]學(xué)生名單查看模塊:查詢?cè)诰€使用授課系統(tǒng)的學(xué)生人數(shù)，并顯示在線學(xué)生所在位置。
[0007]所述課堂測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模塊還包括通過率計(jì)算模塊:針對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按分?jǐn)?shù)段輸出統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
[0008]學(xué)生桌面監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)施監(jiān)測(cè)。
[0009]具有存儲(chǔ)單元，教師根據(jù)個(gè)人意愿對(duì)指定內(nèi)容進(jìn)行錄音和錄像。
[0010]由于采用了上述技術(shù)方案，本發(fā)明提供的一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)，通過增加簡(jiǎn)單的設(shè)備，可以更為有效的方便教師對(duì)多媒體課堂的掌控，而且使用的都是成熟的技術(shù)，成本低廉，十分便于大規(guī)模的生產(chǎn)和使用。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0011]為了更清楚的說明本發(fā)明的實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖做一簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0012]圖1為本發(fā)明的系統(tǒng)模塊圖。
【具體實(shí)施方式】
[0013]為使本發(fā)明的實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚完整的描述:
[0014]如圖1所示:一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)，包括
[0015]教師操作模塊:進(jìn)行至少包含打開課件、課堂互動(dòng)、提問設(shè)置的操作；[0016]課堂測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模塊:針對(duì)學(xué)生的選擇題答案，自動(dòng)評(píng)分，并針對(duì)評(píng)分對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名；
[0017]學(xué)生名單查看模塊:查詢?cè)诰€使用授課系統(tǒng)的學(xué)生人數(shù)，并顯示在線學(xué)生所在位置。
[0018]所述課堂測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模塊還包括通過率計(jì)算模塊:針對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按分?jǐn)?shù)段輸出統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
[0019]學(xué)生桌面監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)施監(jiān)測(cè)。
[0020]具有存儲(chǔ)單元，教師根據(jù)個(gè)人意愿對(duì)指定內(nèi)容進(jìn)行錄音和錄像。
[0021]由于采用了上述技術(shù)方案，本發(fā)明提供的一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)，通過增加簡(jiǎn)單的設(shè)備，可以更為有效的方便教師對(duì)多媒體課堂的掌控，而且使用的都是成熟的技術(shù)，成本低廉，十分便于大規(guī)模的生產(chǎn)和使用。
[0022]以上所述，僅為本發(fā)明較佳的【具體實(shí)施方式】，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，根據(jù)本發(fā)明的技術(shù)方案及其發(fā)明構(gòu)思加以等同替換或改變，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
【權(quán)利要求】
1.一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)，包括 教師操作模塊:進(jìn)行至少包含打開課件、課堂互動(dòng)、提問設(shè)置的操作； 課堂測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模塊:針對(duì)學(xué)生的選擇題答案，自動(dòng)評(píng)分，并針對(duì)評(píng)分對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名； 學(xué)生名單查看模塊:查詢?cè)诰€使用授課系統(tǒng)的學(xué)生人數(shù)，并顯示在線學(xué)生所在位置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)，其特征還在于:所述課堂測(cè)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)模塊還包括通過率計(jì)算模塊:針對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，按分?jǐn)?shù)段輸出統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)，其特征還在于:學(xué)生桌面監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)施監(jiān)測(cè)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種現(xiàn)場(chǎng)授課系統(tǒng)，其特征還在于:具有存儲(chǔ)單元，教師根據(jù)個(gè)人意愿對(duì)指定內(nèi)容進(jìn)行錄音和錄像。
【文檔編號(hào)】G09B7/02GK103871274SQ201210525566
【公開日】2014年6月18日 申請(qǐng)日期:2012年12月7日 優(yōu)先權(quán)日:2012年12月7日
【發(fā)明者】李賓 申請(qǐng)人:大連聯(lián)達(dá)科技有限公司