讀寫板的制作方法
【專利摘要】一種具有最適合閱讀和寫字角度的讀寫板。它是由閱讀板和寫字板通過連接板與滑板組合而成，閱讀板在連接板上面滑動(dòng)，可以調(diào)節(jié)眼睛與書本的距離。讀寫板放在書桌的平面后，其閱讀板的面板與書桌的平面形成最適合閱讀的角度，寫字板的面板與書桌的平面形成最適合寫字的角度。其中閱讀板由面板、底板、支架和角度調(diào)節(jié)裝置、防止滑落擋板、夾子構(gòu)成，寫字板由面板、固定支架和活動(dòng)支架、防止滑落擋板、夾子構(gòu)成。該讀寫板有利于矯正坐姿，閱讀的時(shí)候不會(huì)往前趴和彎腰，眼睛與書本的距離不會(huì)太近，對(duì)防止近視駝背，頸、肩、腰部疼痛起到很好的作用，有益于人的身體健康。
【專利說明】讀寫板
所屬【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種讀寫板，尤其是讀寫板放在書桌的平面后，閱讀板的面板與書桌的平面形成最適合閱讀的角度，寫字板的面板與書桌的平面形成最適合寫字角度的讀寫板。
【背景技術(shù)】
[0002]目前，在學(xué)校和辦公室，以及家庭中使用的書桌一般都是平面書桌。人們習(xí)慣使用平面書桌，但使用平面書桌很難保持正確的坐姿，身體往前彎、駝背、低頭寫字和閱讀，這種典型的猿人姿勢(shì)，會(huì)使得肩頸過度緊繃、腰酸背痛、腰椎負(fù)擔(dān)大甚至合并脊椎側(cè)彎或椎間盤突出，甚至許多年輕人頸椎提早退化，長骨刺。當(dāng)眼睛平視時(shí)，頸椎可維持正常應(yīng)有的弧度，當(dāng)頭部往前傾，頸椎的弧度增加甚至出現(xiàn)明顯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，產(chǎn)生頸椎壓迫，如果長期低頭，頸椎會(huì)被拉長、過直，肩頸容易僵硬酸痛，很多學(xué)生、上班族長期低頭閱讀、寫字，導(dǎo)致頸椎過直。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為了克服使用平面書桌很難保持正確的坐姿，身體往前彎、駝背、低頭閱讀和寫字，長時(shí)間采用不正確坐姿，會(huì)導(dǎo)致頸、肩、腰部疼痛，容易得近視駝背，對(duì)人體健康帶來危害的不足，本發(fā)明提供一種閱讀板與寫字板組合成一體的讀寫板，該讀寫板放在書桌的平面后，讀寫板的閱讀板面板與書桌的平面形成最適合閱讀的角度，讀寫板的寫字板面板與書桌的平面形成最適合寫字角度。
[0004]本發(fā)明解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是:由閱讀板、寫字板、連接板組合構(gòu)成閱讀板前后不可移動(dòng)的讀寫板，由閱讀板、寫字板、連接板、滑臺(tái)組合構(gòu)成閱讀板前后可移動(dòng)的讀寫板。
[0005]閱讀板分為角度固定閱讀板和角度可調(diào)閱讀板，角度固定閱讀板由面板、固定支架、夾子、防止滑落擋板聯(lián)接構(gòu)成，閱讀板面板由固定支架支撐與桌子的平面形成適合閱讀的角度，擋板防止書本滑落，夾子可以夾書本。角度可調(diào)閱讀板由面板、底板、角度調(diào)節(jié)裝置、防止滑落擋板、夾子聯(lián)接構(gòu)成，面板與底板由角度調(diào)節(jié)裝置連接，底板放在桌子的平面后，閱讀板面板由角度調(diào)節(jié)裝置可以形成適合閱讀的角度，擋板防止書本滑落，夾子可以夾書本。
[0006]寫字板由面板、支架、夾子、防止滑落擋板聯(lián)接構(gòu)成，寫字板面板由支架支撐與桌子的平面形成適合寫字的角度，擋板防止書本滑落，夾子可以夾書本。寫字板按其結(jié)構(gòu)形式分為角度固定寫字板和角度可調(diào)寫字板，由固定支架支撐面板的寫字板為角度固定寫字板，由活動(dòng)支架支撐面板的寫字板為角度可調(diào)寫字板。角度可調(diào)寫字板按活動(dòng)支架的數(shù)量和其高度分為一個(gè)角度可調(diào)寫字板和多個(gè)角度可調(diào)寫字板，具有一種高度活動(dòng)支架的寫字板為一個(gè)角度可調(diào)寫字板，具有兩種以上高度活動(dòng)支架的寫字板為多個(gè)角度可調(diào)寫字板。
[0007]本發(fā)明的有益效果是:有利于矯正坐姿，讀寫的時(shí)候不會(huì)往前趴和彎腰，眼睛與書本的距離不會(huì)太近，對(duì)防止近視駝背，頸、肩、腰部疼痛起到很好的作用，有益于人的身體健康。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]下面結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)一步說明。
[0009]圖1是讀寫板第一個(gè)實(shí)施例的閱讀板前后不可移動(dòng)讀寫板三視圖。
[0010]圖2是讀寫板第二個(gè)實(shí)施例的閱讀板前后可移動(dòng)讀寫板三視圖。
[0011]圖3是閱讀板第一個(gè)實(shí)施例的角度固定閱讀板三視圖。
[0012]圖4是閱讀板第二個(gè)實(shí)施例的角度可調(diào)閱讀板三視圖。
[0013]圖5是寫字板第一個(gè)實(shí)施例的角度固定寫字板三視圖。
[0014]圖6是寫字板第二個(gè)實(shí)施例的角度可調(diào)寫字板三視圖。
[0015]圖中1.閱讀板，2.連接板，3.寫字板，4.閱讀板，5.連接板，6.寫字板，7.滑板，8.閱讀板面板，9.固定支架，10.夾子，11.夾子，12.防止滑落擋板，13.閱讀板面板，14.底板，15.夾子，16.夾子，17.防止滑落擋板，18.角度調(diào)節(jié)裝置，19.寫字板面板，20.固定支架，21.夾子，22.防止滑落擋板，23.寫字板面板，24.活動(dòng)支架，25.夾子，26.防止滑落擋板。
【具體實(shí)施方式】
[0016]在圖1中，閱讀板(I)、連接板(2)、寫字板(3)聯(lián)接構(gòu)成閱讀板前后不可移動(dòng)的讀寫板。
[0017]在圖2所示實(shí)施例中，閱讀板⑷、連接板(5)、寫字板(6)、滑板(7)聯(lián)接構(gòu)成閱讀板前后可移動(dòng)的讀寫板。
[0018]在圖3所示實(shí)施例中，閱讀板面板(8)、固定支架(9)、夾子(10)、夾子(11)、防止滑落擋板(12)聯(lián)接構(gòu)成角度固定閱讀板。
[0019]在圖4所示實(shí)施例中，閱讀板面板(13)、底板(14)、夾子(15)、夾子(16)、防止滑落擋板(17)、角度調(diào)節(jié)裝置(18)聯(lián)接構(gòu)成角度可調(diào)閱讀板。
[0020]在圖5所示實(shí)施例中，寫字板面板(19)、固定支架(20)、夾子(21)、防止滑落擋板
(22)聯(lián)接構(gòu)成角度固定寫字板。
[0021]在圖6所示實(shí)施例中，寫字板面板(23)、活動(dòng)支架(24)、夾子(25)、防止滑落擋板
(26)聯(lián)接構(gòu)成角度可調(diào)寫字板。
【權(quán)利要求】
1.一種讀寫板，由閱讀板與寫字板組合構(gòu)成，其特征是讀寫板放在書桌的平面后，閱讀板的面板與書桌的平面形成適合閱讀的角度，此角度包括35度，寫字板的面板與書桌的平面形成適合寫字的角度，此角度包括12度和15度。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的讀寫板，其特征是:由閱讀板、寫字板、連接板構(gòu)成閱讀板前后不可移動(dòng)讀與板。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的讀寫板，其特征是:由閱讀板、寫字板、連接板、滑板構(gòu)成閱讀板前后可移動(dòng)讀寫板。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀板，其特征是:由面板、固定支架、防止滑落擋板、夾子構(gòu)成角度固定閱讀板。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的閱讀板，其特征是:由面板、底板、角度調(diào)節(jié)裝置、防止滑落擋板、夾子構(gòu)成角度可調(diào)閱讀板。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的寫字板，其特征是:由面板、固定支架、防止滑落擋板、夾子構(gòu)成角度固定寫字板。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的寫字板，其特征是:由面板、活動(dòng)支架、防止滑落擋板、夾子構(gòu)成角度可調(diào)寫字板。
8.根據(jù)權(quán)利要求7所述的寫字板，其特征是:由面板、一種高度活動(dòng)支架、防止滑落擋板、夾子構(gòu)成一個(gè)角度可調(diào)寫字板。
9.根據(jù)權(quán)利要求7所述的寫字板，其特征是:由面板、兩種以上高度活動(dòng)支架、防止滑落擋板、夾子構(gòu)成多個(gè)角度可調(diào)寫字板。
【文檔編號(hào)】B43L3/00GK103876465SQ201210595032
【公開日】2014年6月25日 申請(qǐng)日期:2012年12月19日 優(yōu)先權(quán)日:2012年12月19日
【發(fā)明者】崔永浩 申請(qǐng)人:崔永浩