專利名稱:計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域:
本實(shí)用新型涉及計(jì)算機(jī)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域,尤其涉及一種計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)。
背景技術(shù):
目前,計(jì)算機(jī)教學(xué)越來越受到現(xiàn)代教育的青睞,在進(jìn)一步完善計(jì)算機(jī)教學(xué)功能的道路上,仍有許多工作要做,例如,在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候無法進(jìn)行多任務(wù)操作教學(xué),還有教學(xué)人員的教學(xué)空間較小,給教學(xué)工作帶來了極大的不便;在課堂內(nèi)教學(xué)人員無法隨意對(duì)個(gè)別同學(xué)隨時(shí)指導(dǎo),隨意走動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行交流。實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是提供ー種新型的計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng),克服現(xiàn)有計(jì)算機(jī)教學(xué)中的不足。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案是一種計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng),主要包括投影設(shè)備、無線接收器、網(wǎng)絡(luò)連接器、保護(hù)系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)、無線手位控制裝置、跟蹤控制裝置、紅外線控制裝置,其特征是計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)連接投影設(shè)備、無線接收器、網(wǎng)絡(luò)連接器和保護(hù)系統(tǒng),跟蹤控制裝置用于教員攜帯,紅外線控制裝置與無線手位控制裝置系與教員手腕處,同時(shí)紅外線控制裝置、跟蹤控制裝置和無線手位控制裝置通過無線信號(hào)分別與計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)鏈接。本實(shí)用新型的有益效果是,方便進(jìn)行多任務(wù)操作教學(xué);教學(xué)人員的教學(xué)空間較大,可以廣泛收集教學(xué)信息;在課堂內(nèi)教學(xué)人員可以隨意對(duì)個(gè)別同學(xué)隨時(shí)指導(dǎo),可以隨意走動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行交流;操作簡(jiǎn)單,通過手掌移動(dòng)就可以在較遠(yuǎn)的距離對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行控制,減少教員呆板的教學(xué)姿勢(shì),増加課堂活躍氣氛。
圖I是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖。圖中投影設(shè)備I、無線接收器2、網(wǎng)絡(luò)連接器3、保護(hù)系統(tǒng)4、計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)5、無線手位控制裝置6、跟蹤控制裝置7、紅外線控制裝置8。
具體實(shí)施方式
以下結(jié)合附圖和實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型進(jìn)ー步說明。一種計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng),主要包括投影設(shè)備I、無線接收器2、網(wǎng)絡(luò)連接器3、保護(hù)系統(tǒng)4、計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)5、無線手位控制裝置6、跟蹤控制裝置7、紅外線控制裝置8,其特征是計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)5連接投影設(shè)備I、無線接收器2、網(wǎng)絡(luò)連接器3和保護(hù)系統(tǒng)4,跟蹤控制裝置7用于教員攜帯,紅外線控制裝置8與無線手位控制裝置6系與教員手腕處,同時(shí)紅外線控制裝置8、跟蹤控制裝置7和無線手位控制裝置6通過無線信號(hào)分別與計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)5鏈接。該實(shí)用新型的有益效果是,方便進(jìn)行多任務(wù)操作教學(xué);教學(xué)人員的教學(xué)空間較大,可以廣泛收集教學(xué)信息;在課堂內(nèi)教學(xué)人員可以隨意對(duì)個(gè)別同學(xué)隨時(shí)指導(dǎo),可以隨意走動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行交流;操作簡(jiǎn)單,通過手掌移動(dòng)就可以在較遠(yuǎn)的距離對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行控制,減少教員呆板的教學(xué)姿勢(shì),増加課堂活躍氣氛。
權(quán)利要求1.一種計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng),主要包括投影設(shè)備(I)、無線接收器(2)、網(wǎng)絡(luò)連接器(3)、保護(hù)系統(tǒng)(4)、計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)(5)、無線手位控制裝置(6)、跟蹤控制裝置(7)、紅外線控制裝置(8),其特征是計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)(5)連接投影設(shè)備(I)、無線接收器(2)、網(wǎng)絡(luò)連接器(3)和保護(hù)系統(tǒng)(4),跟蹤控制裝置(7)用于教員攜帯,紅外線控制裝置(8)與無線手位控制裝置(6)系與教員手腕處,同時(shí)紅外線控制裝置(8)、跟蹤控制裝置(7)和無線手位控制裝置(6)通過無線信號(hào)分別與計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)(5)鏈接。
專利摘要一種計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng),其特征是計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)連接投影設(shè)備、無線接收器、網(wǎng)絡(luò)連接器和保護(hù)系統(tǒng),跟蹤控制裝置用于教員攜帶,紅外線控制裝置與無線手位控制裝置系與教員手腕處,同時(shí)紅外線控制裝置、跟蹤控制裝置和無線手位控制裝置通過無線信號(hào)分別與計(jì)算機(jī)處理系統(tǒng)鏈接。本實(shí)用新型的有益效果是,方便進(jìn)行多任務(wù)操作教學(xué);教學(xué)人員的教學(xué)空間較大,可以廣泛收集教學(xué)信息;在課堂內(nèi)教學(xué)人員可以隨意對(duì)個(gè)別同學(xué)隨時(shí)指導(dǎo),可以隨意走動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行交流;操作簡(jiǎn)單,通過手掌移動(dòng)就可以在較遠(yuǎn)的距離對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行控制,減少教員呆板的教學(xué)姿勢(shì),增加課堂活躍氣氛。
文檔編號(hào)G09B5/02GK202394397SQ201220010260
公開日2012年8月22日 申請(qǐng)日期2012年1月11日 優(yōu)先權(quán)日2012年1月11日
發(fā)明者劉鐵良, 吳雅娟, 楊永, 王莉利, 胡慶, 衣治安 申請(qǐng)人:東北石油大學(xué)