專利名稱：雙曲線演示板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教學(xué)裝置，特別是涉及一種雙曲線演示板。
背景技術(shù)：
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，需要講解橢圓的定義，講解雙曲線的定義，講解拋物線的定義，如何讓這些概念直觀的展示出來，目前沒有專門的演示教具。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對上述不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、成本低、形象的雙曲線演示板。為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型采取以下技術(shù)方案一種雙曲線演示板，由白板、小孔、繩子和皮筋組成，所述白板為長方形板，其中心兩側(cè)對稱挖有兩小孔。進(jìn)一步，所述繩子中間為標(biāo)注繩子，標(biāo)注繩子兩側(cè)對稱標(biāo)有繩子刻度，最外側(cè)為皮筋。本實(shí)用新型取材簡單，在使用時，將兩側(cè)皮筋穿過小孔并在背面連接系在一起，并用鉛筆拉緊中間的繩子，通過觀察繩子刻度，保證演示板正面的露出的標(biāo)注繩子兩側(cè)長度相等，就可以畫出雙曲線，既方便了教學(xué)，又提高了教學(xué)效果，具有結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、成本低的特點(diǎn)。

圖I是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中附圖標(biāo)記1.白板,2.小孔,3.繩子,4.標(biāo)注繩子,5.繩子刻度,6.皮筋。
具體實(shí)施方式

以下結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)說明。雙曲線的定義是，到兩個定點(diǎn)F1;F2的距離之差為常數(shù)的點(diǎn)的軌跡為雙曲線(其中距離之差小于IF1F2Ih本實(shí)用新型中標(biāo)注繩子4表示了距離之差。使用時，將皮筋6穿過小孔在演示板背面系住，用鉛筆拉緊中間的繩子3，通過觀察繩子刻度5，保證演示板正面的露出的標(biāo)注繩子4兩側(cè)長度相等，就可以畫出雙曲線，無論筆尖走到哪里，只要繃緊兩端繩子，則筆尖到F1,F2的距離之差始終為標(biāo)注繩子4的長度，從而畫出了雙曲線，在畫線的過程中也體會了雙曲線的定義，加深了理解，增加了趣味性?？傊?，本實(shí)用新型提供了雙曲線演示板。以上所述，僅為本實(shí)用新型的一部分具體實(shí)施方式
，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種雙曲線演示板，由白板⑴、小孔⑵、繩子⑶和皮筋(6)組成，其特征在于，所述白板(I)為長方形板，其中心兩側(cè)對稱挖有兩小孔(2)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的雙曲線演示板，其特征在于，所述繩子(3)中間為標(biāo)注繩子(4)，標(biāo)注繩子(4)兩側(cè)對稱標(biāo)有繩子刻度(5)，最外側(cè)為皮筋(6)。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種數(shù)學(xué)教具，由白板、小孔、繩子和皮筋組成，所述白板為長方形板，其中心兩側(cè)對稱挖有兩小孔。進(jìn)一步，所述繩子中間為標(biāo)注繩子，標(biāo)注繩子兩側(cè)對稱標(biāo)有繩子刻度，最外側(cè)為皮筋。本實(shí)用新型取材簡單，在使用時，將兩側(cè)皮筋穿過小孔并在背面連接系在一起，并用鉛筆拉緊中間的繩子，通過觀察繩子刻度，保證演示板正面的露出的標(biāo)注繩子兩側(cè)長度相等，就可以畫出雙曲線，既方便了教學(xué)，又提高了教學(xué)效果，具有結(jié)構(gòu)簡單、操作方便、成本低的特點(diǎn)。
文檔編號G09B23/02GK202422504SQ201220058989
公開日2012年9月5日 申請日期2012年2月16日 優(yōu)先權(quán)日2012年2月16日
發(fā)明者陳麗 申請人:陳麗