專利名稱：安全液封教學(xué)模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學(xué)教學(xué)模型，具體涉及一種安全液封教學(xué)模型。
背景技術(shù)：
作為工業(yè)設(shè)備、管線中常用的阻火裝置，安全液封使用廣泛。在《生產(chǎn)工藝防火》課程教學(xué)中對于安全液封知識僅僅通過課堂講授和動畫演示，學(xué)習(xí)者難以理解其工作原理，理解非常困難，學(xué)習(xí)效果差。
發(fā)明內(nèi)容針對上述現(xiàn)有技術(shù)中的不足之處，本實用新型旨在提供一種直觀化的安全液封教 學(xué)模型，通過其模型展示，增強學(xué)習(xí)者的感性認(rèn)識，幫助學(xué)習(xí)者將專業(yè)課知識融會貫通，提高學(xué)習(xí)效率。本實用新型的技術(shù)方案一種安全液封教學(xué)模型，其包括一透明密閉水槽，在該水槽外具有一連通至所述水槽液面之下的進氣管，并在該水槽內(nèi)液面之上的區(qū)域具有一可上下移動的可燃火頭。優(yōu)選的，所述可燃火頭通過一步進電機帶動傳動臂上下移動，該可燃火頭設(shè)于該傳動臂的下端。在所述水槽上設(shè)有與其密封連接的導(dǎo)管，該導(dǎo)管遠(yuǎn)離水槽的一端封閉，所述傳動臂設(shè)置于該導(dǎo)管內(nèi)。在所述導(dǎo)管的上下部均設(shè)有限位開關(guān)，用于所述傳動臂的限位。在所述進氣管上設(shè)有一氣泵，用于將可燃?xì)怏w壓入所述水槽內(nèi)，在該水槽上還設(shè)有空氣回流管至所述進氣管中，在該空氣回流管上設(shè)有單向閥。進一步的，還包括有控制板，所述步進電機、限位開關(guān)、氣泵分別與該控制板電連接。在所述水槽上設(shè)有測量液面之上氣體壓力的壓力表。 在所述水槽上設(shè)有連至水槽內(nèi)液面之下的驗水閥。所述可燃火頭是通過電子打火器將導(dǎo)氣管端頭的可燃?xì)怏w點燃形成。在所述水槽上還設(shè)有支架。演示時，點燃可燃火頭，待火焰適合后，使該可燃火頭自上而下運動，并通過進氣管向水槽內(nèi)通可燃?xì)怏w，進行模擬出可燃?xì)怏w會燃燒的過程。當(dāng)向水槽內(nèi)通可燃?xì)怏w時，可以從水槽內(nèi)的水層中的氣泡體現(xiàn)出來，當(dāng)燃燒的火頭自上而下運動時，可以看到里面的火頭因進氣管中連續(xù)不斷的可燃?xì)怏w而越來越大，當(dāng)燃燒的火頭接觸到液面時，燃燒的火頭將會熄滅，實現(xiàn)了液封，也可以說是連續(xù)的可燃?xì)怏w在水層中被分散成許多小氣泡，阻斷了可燃?xì)庠吹倪B續(xù)通道，使火焰無法傳播出去，達(dá)到了阻止火焰蔓延的目的。因水槽為透明，在演示時，學(xué)習(xí)者可清楚地看到水槽內(nèi)模擬可燃?xì)怏w燃燒經(jīng)過安全液封滅火的全過程。通過直觀演示，使得學(xué)習(xí)者更加深刻地了解學(xué)習(xí)安全液封的工作原理。本實用新型簡便、實用，可重復(fù)操作，可視化程度高且不具備危險性。

圖I是本實用新型的示意圖。
具體實施方式
下面結(jié)合具體實施例及附圖來進一步詳細(xì)說明本實用新型。參見圖I，所述安全液封教學(xué)模型包括一透明密閉水槽I，在該水槽I外具有一連通至所述水槽I液面之下的進氣管15，并在該水槽I內(nèi)液面之上的區(qū)域具有一可上下移動的可燃火頭2。本實用新型中的可燃火頭2是通過電子打火器5將導(dǎo)氣管端頭的可燃?xì)怏w點燃形成，該電子打火器5的導(dǎo)線與導(dǎo)氣管纏繞于一體并在水槽I內(nèi)的液面之上上下移動。具體地，在水槽I上部設(shè)立支架4，該支架4通過支腿固連在所述水槽I的上平面上。在所述水槽I上設(shè)有與其密封連接的導(dǎo)管6，該導(dǎo)管6遠(yuǎn)離水槽I的一端封閉，為了保證導(dǎo)管6與水槽I連接的密封性，在所述導(dǎo)管6外設(shè)罩管3，該罩管3 —端封閉，另一端插入所述水槽I內(nèi)，其與所述水槽I之間的連接處密封設(shè)置。所述罩管3固定在支架4上。所述電子打火器5的導(dǎo)線與導(dǎo)氣管纏繞接至所述導(dǎo)管6內(nèi)，并固定在一傳動臂8下端上，該傳動臂8可在所述導(dǎo)管6中上下移動，優(yōu)選的，該傳動臂8通過一步進電機9實現(xiàn)其在導(dǎo)管6內(nèi)的上下移動，也實現(xiàn)了所述可燃火頭2在水槽I上的上下移動。本例中，所述電子打火器5與導(dǎo)氣管的開關(guān)固設(shè)于一體并固定在所述支架4上，當(dāng)需要點燃可燃火頭2時，只需調(diào)節(jié)導(dǎo)氣管中的可燃?xì)怏w，并通過電子打火器5打火將傳動臂8下端的可燃火頭2點燃，還可以通過調(diào)節(jié)導(dǎo)氣管開關(guān)，將所述可燃火頭2的火頭調(diào)至合適大小。同樣，所述步進電機9也固定在所述支架4上。為了實現(xiàn)傳動臂8與步進電機9之間的傳動，避免傳動臂8脫離出步進電機9的傳動，在所述導(dǎo)管6的上下部均設(shè)有限位開關(guān)7、11，用于所述傳動臂8的限位。在所述進氣管15上設(shè)有一氣泵14，用于將可燃?xì)怏w壓入所述水槽I內(nèi)，在該水槽I上還設(shè)有空氣回流管13至所述進氣管15中，在該空氣回流管13上設(shè)有單向閥。在演示時需要向水槽I內(nèi)通入連續(xù)不斷的可燃?xì)怏w，本例采用連接在進氣管15上的氣泵14向水槽I內(nèi)壓入可燃?xì)怏w,并通過空氣回流管13來調(diào)節(jié)水槽I內(nèi)的空氣壓力，避免其內(nèi)的壓力過大而發(fā)生危險事故。為了防止進氣管15中的可燃?xì)怏w直接通過該空氣回流管13進入到水槽I中，在該空氣回流管13上設(shè)有單向閥，阻止可燃?xì)怏w從進氣管15中通過空氣回流管13進入到水槽I中，防止其影響演示效果。在支架4上還固定有一控制板10，所述步進電機9、限位開關(guān)7、11、氣泵14分別與該控制板10電連接。這樣，對于開啟氣泵14、步進電機9，只需按對應(yīng)設(shè)置在控制板10上的氣泵14開關(guān)、步進電機9開關(guān)即可。對于限位開關(guān)7、11采集傳動臂8的移動信號，并將該移動信號傳輸至控制板10中，由控制板10內(nèi)的控制器進行分析處理，最后控制步進電機9的停止，防止傳動臂8脫離步進電機9的傳動控制。在控制板10上還連接有插頭，用于連接市電，為整個演示模型提供動力。[0024]對于水槽I內(nèi)的水位、氣壓等控制，本實用新型在所述水槽I上設(shè)有測量液面之上氣體壓力的壓力表12 ;在所述水槽I上設(shè)有連至水槽I內(nèi)液面之下的驗水閥16。所述壓力表12測量出液面之上氣體的壓力。還可以通過驗水閥16來調(diào)節(jié)水槽I內(nèi)的液面水位和平衡水槽I內(nèi)部的氣壓，避免發(fā)生演示爆炸等危險事故的發(fā)生。
以上對本實用新型實施例所提供的技術(shù)方案進行了詳細(xì)介紹，本文中應(yīng)用了具體個例對本實用新型實施例的原理以及實施方式進行了闡述，以上實施例的說明只適用于幫助理解本實用新型實施例的原理；同時，對于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本實用新型實施例，在具體實施方式
以及應(yīng)用范圍上均會有改變之處，綜上所述，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對本實用新型的限制。
權(quán)利要求1.一種安全液封教學(xué)模型，其特征在于包括一透明密閉水槽，在該水槽外具有一連通至所述水槽液面之下的進氣管，并在該水槽內(nèi)液面之上的區(qū)域具有一可上下移動的可燃火頭。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的安全液封教學(xué)模型，其特征在于所述可燃火頭通過一步進電機帶動傳動臂上下移動，該可燃火頭設(shè)于該傳動臂的下端。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的安全液封教學(xué)模型，其特征在于在所述水槽上設(shè)有與其密封連接的導(dǎo)管，該導(dǎo)管遠(yuǎn)離水槽的一端封閉，所述傳動臂設(shè)置于該導(dǎo)管內(nèi)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的安全液封教學(xué)模型，其特征在于在所述導(dǎo)管的上下部均設(shè)有限位開關(guān)，用于所述傳動臂的限位。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的安全液封教學(xué)模型，其特征在于在所述進氣管上設(shè)有一氣泵，用于將可燃?xì)怏w壓入所述水槽內(nèi)，在該水槽上還設(shè)有空氣回流管至所述進氣管中，在該空氣回流管上設(shè)有單向閥。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的安全液封教學(xué)模型，其特征在于還包括有控制板，所述步進電機、限位開關(guān)、氣泵分別與該控制板電連接。
7.根據(jù)權(quán)利要求I所述的安全液封教學(xué)模型，其特征在于在所述水槽上設(shè)有測量液面之上氣體壓力的壓力表。
8.根據(jù)權(quán)利要求I所述的安全液封教學(xué)模型，其特征在于在所述水槽上設(shè)有連至水槽內(nèi)液面之下的驗水閥。
9.根據(jù)權(quán)利要求I所述的安全液封教學(xué)模型，其特征在于所述可燃火頭是通過電子打火器將導(dǎo)氣管端頭的可燃?xì)怏w點燃形成。
10.根據(jù)權(quán)利要求I至9中任意一項所述的安全液封教學(xué)模型，其特征在于在所述水槽上還設(shè)有支架。
專利摘要本實用新型具體公開了一種安全液封教學(xué)模型，其包括透明密閉水槽，在該水槽外具有一連通至所述水槽液面之下的進氣管，并在該水槽內(nèi)液面之上的區(qū)域具有一可上下移動的可燃火頭。通過透明水槽觀察點燃后的燃火頭在密閉水槽內(nèi)燃燒，當(dāng)自上而下移動燃火頭時，由進氣管中連續(xù)不斷通入的可燃?xì)怏w通過水槽內(nèi)的水使得液面之上的燃火頭燃燒更旺，當(dāng)燃火頭至液面時將會熄滅，不會因可燃?xì)怏w的繼續(xù)通入而繼續(xù)燃燒，從而模擬了安全液封的工作原理。本實用新型簡便、實用，可重復(fù)操作，可視化程度高且不具備危險性，學(xué)習(xí)者可清楚地觀察到水槽內(nèi)模擬可燃?xì)怏w燃燒經(jīng)過安全液封滅火的全過程。通過直觀演示，使得學(xué)習(xí)者更加深刻地了解學(xué)習(xí)安全液封的工作原理。
文檔編號G09B25/02GK202534250SQ201220076838
公開日2012年11月14日 申請日期2012年3月2日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月2日
發(fā)明者戴丹妮 申請人:戴丹妮