專(zhuān)利名稱(chēng)：初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種試驗(yàn)器具，特別是易于保管、使用方便的初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件。
背景技術(shù)：
在目前的初中物理熱學(xué)教學(xué)部分，有涉及到物體熔化和凝固的內(nèi)容，結(jié)合該內(nèi)容設(shè)計(jì)了物體經(jīng)加熱熔化過(guò)程的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。做實(shí)驗(yàn)離不了實(shí)驗(yàn)器具，可現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器具仍是沿用多年的酒精燈、鐵架臺(tái)、燒杯等，這些傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)器具存在的問(wèn)題是總體體積大、質(zhì)量重，不便于學(xué)生攜帶和存放；酒精燈中的液體酒精是易燃物體，攜帶起來(lái)既不方便又不安全；整套實(shí)驗(yàn)裝置價(jià)格較貴，不利于實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一套；此外，初中學(xué)生年紀(jì)較小，動(dòng)手能力較差，使用這一套加熱裝置不能達(dá)到得心應(yīng)手，其操作的安全性很讓人擔(dān)心，操作過(guò)程中存有安全隱患。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題是克服上述已有技術(shù)之缺陷而提供一種易于攜帶保存、操作方便的初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件。本實(shí)用新型所稱(chēng)問(wèn)題是由以下技術(shù)方案解決的一種初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件，特別之處是它包括試管臺(tái)架、大試管、小試管、試管塞、茶蠟和溫度計(jì)，所述大試管為卷口試管，它由試管臺(tái)架支撐，所述小試管為平口試管，它套裝在大試管內(nèi)，所述試管塞為階臺(tái)狀，其大直徑處與大試管匹配插合，小直徑處與小試管匹配插合，試管塞中部設(shè)有溫度計(jì)孔、邊部設(shè)有排氣孔。上述初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件，所述試管臺(tái)架由底座和鐵架組成，底座一端設(shè)有鐵架插孔；所述鐵架上部支撐圈與大試管上口匹配套裝，下部支撐桿與鐵架插孔匹配插合。上述初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件，所述實(shí)驗(yàn)組件還設(shè)有隔離大、小試管的防震套和防震墊，防震墊位于小試管底部，防震套套在小試管外部。上述初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件，所述茶蠟固裝在盒式鋁托中。本實(shí)用新型針對(duì)初中物理物體熔化實(shí)驗(yàn)所用的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)器具體積大、不易攜帶保管且存有安全隱患的問(wèn)題進(jìn)行了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了一套適用于初中生使用的物體熔化實(shí)驗(yàn)組件。該組件由試管臺(tái)架、大試管、小試管、多用膠塞、茶蠟等組成，組件中器具可以相互組裝安放在的盒子中，便于攜帶保管；固體茶蠟作為熱源使用方便，燃燒時(shí)間長(zhǎng)，安全性能好，便于攜帶，且燃燒時(shí)無(wú)煙，利于環(huán)保；多用膠塞可以同時(shí)作為大、小試管的塞蓋；此外，整套組件體積小巧、價(jià)格便宜，適于學(xué)生人手一套。

圖I是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖I的A-A剖視圖；[0012]圖3是試管膠塞的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中標(biāo)號(hào)表示如下1.底座；1-1.鐵架插孔；2.鐵架；2-1.支撐桿；2-2.支撐圈；3.溫度計(jì)；4.試管塞；4-1.溫度計(jì)孔；4-2.排氣孔；5.防震套；6.大試管；7.小試管；8.防震墊；9.茶蠟；9-1.鋁托。
具體實(shí)施方式
參看圖I、圖3，本實(shí)用新型包括試管臺(tái)架、大試管6、小試管7、試管塞4、茶蠟9和溫度計(jì)3，所述大試管為卷口試管，它由試管臺(tái)架支撐，所述小試管為平口試管，它套裝在大試管內(nèi)，這樣的結(jié)構(gòu)在實(shí)驗(yàn)時(shí)不至于將手劃傷，保證了實(shí)驗(yàn)安全。大小試管共用一個(gè)試管塞4，所述試管塞為階臺(tái)狀，其大直徑處與大試管口匹配插合，小直徑處與小試管匹配插合，試管塞中部設(shè)有插入溫度計(jì)的溫度計(jì)孔4-1，試管塞邊部設(shè)有排氣孔4-2。設(shè)置排氣孔可將加熱過(guò)程產(chǎn)生的氣體及時(shí)排除，不會(huì)出現(xiàn)因液體暴沸內(nèi)部壓強(qiáng)增大，將膠塞推出，液體濺出燙傷實(shí)驗(yàn)人員。 參看圖I、圖2，所述試管臺(tái)架由底座I和鐵架2組成，底座一端設(shè)有鐵架插孔1-1，另一端的豁槽處用以置放茶蠟9，茶蠟9固裝在盒式鋁托9-1中，選用無(wú)煙茶蠟為熱源，易于保存、燃燒時(shí)間長(zhǎng)，由于有鋁托的存在，使用更安全且攜帶方便，燃燒時(shí)無(wú)煙利于環(huán)保。實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵架上部支撐圈2-2與大試管上口匹配套裝，下部支撐桿2-1與鐵架插孔匹配插合。仍參看圖1，為防止實(shí)驗(yàn)組件日常攜帶時(shí)大、小試管相互碰撞，還設(shè)置了隔離大、小試管的防震套5和防震墊8，在非實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下，將防震墊5置放在小試管底部，防震套套在小試管外部。上述實(shí)驗(yàn)組件中的各器具可以方便的組裝或分拆。以物質(zhì)熔化實(shí)驗(yàn)為例說(shuō)明本實(shí)用新型的使用過(guò)程將鐵架2與底座I插裝組合為試管臺(tái)架，取出試管中的防震套5和防震墊8，將試管置放在試管臺(tái)架上，茶蠟9點(diǎn)燃放置到試管下部，小試管中分別裝入_5°C的冰、海波、石臘等，觀察這些物質(zhì)的熔化過(guò)程，每隔半分鐘記錄一次溫度，直到物體全部熔化后再過(guò)幾分鐘為止。在方格紙上，用橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度，畫(huà)出冰、海波或石蠟的熔化圖象。通過(guò)比較這些圖線探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律。
權(quán)利要求1.一種初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件，其特征在于它包括試管臺(tái)架、大試管(6)、小試管(7)、試管塞(4)、茶蠟(9)和溫度計(jì)(3)，所述大試管為卷口試管，它由試管臺(tái)架支撐，所述小試管為平口試管，它套裝在大試管內(nèi)，所述試管塞為階臺(tái)狀，其大直徑處與大試管匹配插合，小直徑處與小試管匹配插合，試管塞中部設(shè)有溫度計(jì)孔(4-1)、邊部設(shè)有排氣孔(4-2)。
2.根據(jù)權(quán)利要求I所述的初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件，其特征在于所述試管臺(tái)架由底座(I)和鐵架(2)組成，底座一端設(shè)有鐵架插孔(1-1);所述鐵架上部支撐圈(2-2)與大試管上口匹配套裝，下部支撐桿(2-1)與鐵架插孔匹配插合。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件，其特征在于所述實(shí)驗(yàn)組件還設(shè)有隔離大、小試管的防震套(5)和防震墊(8)，防震墊位于小試管底部，防震套套在小試管外部。
4.根據(jù)權(quán)利要求I或2或3所述的初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件，其特征在于所述茶蠟(9)固裝在盒式鋁托(9-1)中。
專(zhuān)利摘要一種初中物理熱學(xué)實(shí)驗(yàn)組件，用于解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)器具體積大、不易攜帶保管且存有安全隱患的問(wèn)題。它包括試管臺(tái)架、大試管、小試管、試管塞、茶蠟和溫度計(jì)，所述大試管為卷口試管，它由試管臺(tái)架支撐，所述小試管為平口試管，它套裝在大試管內(nèi)，所述試管塞為階臺(tái)狀，其大直徑處與大試管匹配插合，小直徑處與小試管匹配插合，試管塞中部設(shè)有溫度計(jì)孔、邊部設(shè)有排氣孔。本實(shí)用新型中的各器具可以相互組裝安放在盒子中，便于攜帶保管，使用時(shí)組裝方便；以固體茶蠟作為熱源燃燒時(shí)間長(zhǎng)，安全性能好，便于攜帶，且燃燒時(shí)無(wú)煙，利于環(huán)保；整套組件體積小巧、價(jià)格便宜，適于學(xué)生人手一套。
文檔編號(hào)G09B23/16GK202549124SQ20122009408
公開(kāi)日2012年11月21日 申請(qǐng)日期2012年3月14日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月14日
發(fā)明者劉鋒 申請(qǐng)人:劉鋒