專利名稱：一種地理教學(xué)用等高線演示裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及地理教學(xué)用教具，尤其涉及一種地理教學(xué)用等高線演示裝置。
背景技術(shù)：
中學(xué)地理教學(xué)過程中，等高線地形圖屬于應(yīng)該讓學(xué)生明白，但又非常難以理解的知識點，根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)，在地理教學(xué)過程中并沒有能夠形象表現(xiàn)等高線地形圖的地理教學(xué)教具裝置，而中學(xué)地理老師在講解等高線地形圖時往往是費力不小，但收效甚微，往往因此既降低了學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，也在一定程度上降低了中心地理老師的教學(xué)工作效 率。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于，克服現(xiàn)有技術(shù)的不足之處，提供一種地理教學(xué)用等高線演示裝置，可以形象地演示等高線地形圖的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，提高地理教學(xué)的效率。本實用新型所述的一種地理教學(xué)用等高線演示裝置，包括有等高線圖形、上層透明塑料板、中層透明塑料板、下層基板、轉(zhuǎn)軸和旋轉(zhuǎn)支撐板。下層基板是本實用新型的基礎(chǔ)板，可以采用普通木板制作，采用白色漆作為底色，在下層基板的居中位置，設(shè)置有一個環(huán)狀的等高線圖形；下層基板的后面板上設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，并通過轉(zhuǎn)軸連接設(shè)置有旋轉(zhuǎn)支撐板。下層基板的上面設(shè)置有中層透明塑料板，在中層透明塑料板的居中位置，設(shè)置有整體略小于下層基板上圖形的等高線圖形；在中層透明塑料板的上面，設(shè)置有上層透明塑料板，在上層透明塑料板的居中位置，設(shè)置有整體略小于中層透明塑料板上圖形的等高線圖形。本實用新型所述的一種地理教學(xué)用等高線演示裝置，整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便。穩(wěn)定性好，可靠性高。尤其本實用新型在下層基板的下面設(shè)置有旋轉(zhuǎn)支撐板，通過旋轉(zhuǎn)支撐板的斜支撐，可以將本實用新型整體傾斜一定的角度，方便教學(xué)過程中學(xué)生的觀察。使用本實用新型所述的一種地理教學(xué)用等高線演示裝置，可以形象地演示等高線地形圖的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，提高地理教學(xué)的效率。

附圖I是本實用新型所述一種地理教學(xué)用等高線演示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。I一等高線圖形2—上層透明塑料板3—中層透明塑料板4一下層基板5—轉(zhuǎn)軸6—旋轉(zhuǎn)支撐板。
具體實施方式
現(xiàn)參照附圖1，結(jié)合實施例說明如下本實用新型所述的一種地理教學(xué)用等高線演示裝置，包括有等高線圖形I、上層透明塑料板2、中層透明塑料板3、下層基板4、轉(zhuǎn)軸5和旋轉(zhuǎn)支撐板6。下層基板4是本實用新型的基礎(chǔ)板，可以采用普通木板制作，采用白色漆作為底色，在下層基板4的居中位置，設(shè)置有一個環(huán)狀的等高線圖形I ;下層基板4的后面板上設(shè)置有轉(zhuǎn)軸5，并通過轉(zhuǎn)軸5連接設(shè)置有旋轉(zhuǎn)支撐板6。下層基板4的上面設(shè)置有中層透明塑料板3，在中層透明塑料板3的居中位置，設(shè)置有整體略小于下層基板4上圖形的等高線圖形I ;在中層透明塑料板3的上面，設(shè)置有上層透明塑料板2，在上層透明塑料板I的居中位置，設(shè)置有整體略小于中層透明塑料板3上圖形的等高線圖形I。本實用新型所述的一種地理教學(xué)用等高線演示裝置，整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便。穩(wěn)定性好，可靠性高。尤其本實用新型在下層基板的下面設(shè)置有旋轉(zhuǎn)支撐板6，通過旋轉(zhuǎn)支撐板6的斜支撐，可以將 本實用新型整體傾斜一定的角度，方便教學(xué)過程中學(xué)生的觀察。使用本實用新型所述的一種地理教學(xué)用等高線演示裝置，可以形象地演示等高線地形圖的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，提高地理教學(xué)的效率。
權(quán)利要求1.一種地理教學(xué)用等高線演示裝置，包括有等高線圖形(I)、上層透明塑料板(2)、中層透明塑料板(3)、下層基板(4)、轉(zhuǎn)軸(5)和旋轉(zhuǎn)支撐板(6)，下層基板(4)是基礎(chǔ)板，其特征在于在下層基板(4)的居中位置，設(shè)置有一個環(huán)狀的等高線圖形(I);下層基板(4)的后面板上設(shè)置有轉(zhuǎn)軸(5 )，并通過轉(zhuǎn)軸(5 )連接設(shè)置有旋轉(zhuǎn)支撐板(6 );下層基板(4 )的上面設(shè)置有中層透明塑料板(3)，在中層透明塑料板(3)的居中位置，設(shè)置有整體略小于下層基板(4)上圖形的等高線圖形(I);在中層透明塑料板(3)的上面，設(shè)置有上層透明塑料板(2)，在上層透明塑料板(2)的居中位置，設(shè)置有整體略小于中層透明塑料板(3)上圖形的等高線圖形(I)。
專利摘要一種地理教學(xué)用等高線演示裝置，包括有等高線圖形、上層透明塑料板、中層透明塑料板、下層基板、轉(zhuǎn)軸和旋轉(zhuǎn)支撐板。下層基板是基礎(chǔ)板，在下層基板的居中位置，設(shè)置有一個環(huán)狀的等高線圖形；下層基板的后面板上設(shè)置有轉(zhuǎn)軸，并通過轉(zhuǎn)軸連接設(shè)置有旋轉(zhuǎn)支撐板。下層基板的上面設(shè)置有中層透明塑料板，在中層透明塑料板的居中位置，設(shè)置有整體略小于下層基板上圖形的等高線圖形；在中層透明塑料板的上面，設(shè)置有上層透明塑料板，在上層透明塑料板的居中位置，設(shè)置有整體略小于中層透明塑料板上圖形的等高線圖形。本實用新型整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便。穩(wěn)定性好，可靠性高。使用本實用新型，可以形象地演示等高線地形圖的意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識的積極性，提高地理教學(xué)的效率。
文檔編號G09B25/06GK202549166SQ20122010255
公開日2012年11月21日 申請日期2012年3月19日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月19日
發(fā)明者宋文 申請人:宋文