專利名稱：一種液體反常膨脹演示裝置的制作方法
技術領域：
一種液體反常膨脹演示裝置技術領域[0001]本實用新型涉及一種物理實驗裝置，尤其涉及一種液體反常膨脹演示裝置。
背景技術：
[0002]一般物質由于溫度影響，其體積為熱脹冷縮。但也有少數熱縮冷脹的物質，如水、 銻、鉍、液態(tài)鐵等，在某種條件下恰好與上面的情況相反。實驗證明，對0°c的水加熱到4°C 時，其體積不但不增大，反而縮小，即產生反常膨脹。當水的溫度高于4°C時，它的體積才會隨著溫度的升高而膨脹。因此，水在4°C時的體積最小，密度最大。[0003]液體反常膨脹是初中物理教學中的一個重要知識點，而學生對這部分內容的感性知識少，所以造成一些概念模糊不清，即使聽的懂印象也不深。本實用新型設計的一種液體反常膨脹演示裝置可以很好地解決這一問題。實用新型內容[0004]本實用新型的目的是提供一種清晰明確的液體反常膨脹演示裝置。[0005]本實用新型的目的是通過以下技術方案實現的[0006]本實用新型的一種液體反常膨脹演示裝置，包括玻璃容器1，玻璃瓶2、溫度計3、 細玻璃管5、攪拌器6等組成。[0007]所述玻璃容器I高15厘米、直徑12厘米；[0008]所述的玻璃瓶2上部用膠塞4蓋嚴，膠塞4上有兩個孔，一個用來插入溫度計3，一個用來插入細玻璃管5。[0009]由上述本實用新型提供的技術方案可以看出，本實用新型所述的一種液體反常膨脹演示裝置，可以穩(wěn)定的演示液體的反常膨脹強情況。


[0010]圖I為本實用新型一種液體反常膨脹演示裝置的結構示意圖。[0011]圖中1、玻璃容器，2、玻璃瓶，3、溫度計，4、膠塞，5、細玻璃管，6、攪拌器。
具體實施方式
[0012]本實用新型的一種液體反常膨脹演示裝置，其較佳的具體實施方式
如圖I所示， 包括玻璃容器1，玻璃瓶2、溫度計3、細玻璃管5。[0013]所述玻璃容器I高15厘米、直徑12厘米；[0014]所述的玻璃瓶2高15厘米，直徑8厘米，上部帶用膠塞4蓋嚴，膠塞4上有兩個孔， 一個用來插入溫度計3，一個用來插入細玻璃管5。[0015]本實用新型的一種液體反常膨脹演示裝置，用于演示液體反常膨脹情況，在本實施例中，驗證“水溫由較高溫度降到4°C時，其體積逐漸縮小，當水的溫度低于4°C時，它的體積會隨著溫度的降低而膨脹”。[0016]具體實施過程如下[0017](I)首先在玻璃瓶2內裝滿20_30°C的水，并滴入3-4第紅墨水，使水變成淡紅色， 蓋嚴膠塞4，插入溫度計3及細玻璃管5。[0018]裝置各部分連接好后放入玻璃容器I內，此時由于紅水受到擠壓而沿著細玻璃管 5上升到一定高度，記錄此時的高度值，并記錄溫度計的讀數。[0019]需要注意的是玻璃瓶2內的水一定要加滿，然后蓋嚴膠塞4，溫度計3及細玻璃管 5插孔邊緣不能漏水。[0020](2)再向玻璃容器I內倒入近10厘米深的冰水，輕輕攪拌后，玻璃瓶4內的水溫開始下降，在溫度逐漸下降到4°C這一過程中，細玻璃管4內的水柱高度也在逐漸下降，這說明水在4°C以上時，是熱脹冷縮的。[0021]繼續(xù)攪拌冰水，當玻璃瓶2內的水溫繼續(xù)下降到3°C、2°C、1°C、0°C的時候，卻可以看到細玻璃管5內的水柱不是下降，而是在逐漸升高，甚至可以從細玻璃管5的管口溢出， 這說明水在4°C以下不是熱脹冷縮，而是冷脹熱縮，即具有反常膨脹的性質。水在4°C時的體積最小，密度最大。[0022]通過此實驗，使學生很容易明確了液體反常膨脹的情況，印象深刻。這個實驗精彩巧妙之處，在于它能夠激發(fā)學生的思維，實驗簡單，形象直觀，又能切中學生模糊認識的要害。[0023]以上所述，僅為本實用新型較佳的具體實施方式
，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本實用新型披露的技術范圍內，可輕易想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內。
權利要求1.一種液體反常膨脹演示裝置，其特征在于，包括玻璃容器(I)、玻璃瓶(2)、溫度計(3)、細玻璃管(5)、攪拌器(6)。
2.根據權利要求I所述的一種液體反常膨脹演示裝置，其特征在于，所述的玻璃瓶(2) 用膠塞(4)蓋嚴，膠塞(4)上有兩個孔，一個用來插入溫度計(3)，一個用來插入細玻璃管(5)。
專利摘要本實用新型公開了一種液體反常膨脹演示裝置，包括玻璃容器(1)，玻璃瓶(2)、溫度計(3)、細玻璃管(5)、攪拌器(6)。玻璃瓶(2)用膠塞(4)蓋嚴，膠塞(4)上有兩個孔，一個用來插入溫度計(3)，一個用來插入細玻璃管(5)。本實用新型提供的一種液體反常膨脹演示裝置，可以穩(wěn)定的演示液體的反常膨脹強情況。
文檔編號G09B23/16GK202748995SQ20122047142
公開日2013年2月20日 申請日期2012年9月17日 優(yōu)先權日2012年9月17日
發(fā)明者徐燕, 簡榮華, 張曉英 申請人:湖州師范學院