專利名稱：三角函數(shù)演示盤的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
:本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用具，特別是一種中學(xué)數(shù)學(xué)教具-三角函數(shù)演示盤。
技術(shù)背景:目前市場(chǎng)上尚無(wú)三角函數(shù)教學(xué)演示裝置，教學(xué)此內(nèi)容時(shí)，老師只能在黑板上畫圖解釋，學(xué)生很難接受。使用本實(shí)用新型可以形象直觀地演示三角函數(shù)的各部分內(nèi)容，給教學(xué)工作帶來(lái)了方便
實(shí)用新型內(nèi)容
:本實(shí)用新型的目的是為了設(shè)計(jì)一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便中學(xué)數(shù)學(xué)教具-三角函數(shù)演示盤。本實(shí)用新型的目的是按照如下的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。本實(shí)用新型為一個(gè)箱體。它的正面有一個(gè)坐標(biāo)系，在原點(diǎn)O處安裝一條10個(gè)單位長(zhǎng)度的線段條OP (I)，在P點(diǎn)處再安裝一條隨線段條OP(I)運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)的也有10個(gè)單位長(zhǎng)度的線段條PA(2)。箱體的左下方有一個(gè)旋紐(3)。旋轉(zhuǎn)旋紐(3)，線段條OP⑴就繞著O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。線段條PA⑵也隨之移動(dòng)。旋鈕和原點(diǎn)(O)在箱體內(nèi)分別得應(yīng)的有主動(dòng)軸(4)和從動(dòng)軸(5)，兩軸之間用傳動(dòng)帶(6)連接。利用它可以形象直觀地解釋說(shuō)明線段條OP(I)和X軸在各個(gè)象限所組成的角的三角函數(shù)情況。

:圖1為三角函數(shù)演示盤的正面結(jié)構(gòu)示意圖，其中1.線段條0P，2.線段條PA，3.旋紐。圖2為三角函數(shù)演示盤背面?zhèn)鲃?dòng)裝置結(jié)構(gòu)示意圖其中4.主動(dòng)軸，5.從動(dòng)軸，6.傳云力帶。
具體實(shí)施方式
:如附圖所示。本實(shí)用新型是一個(gè)箱體,它的正面有一個(gè)直角坐標(biāo)系,在原點(diǎn)O處固定著一條10個(gè)單位長(zhǎng)度的線段條OP (I)。在P點(diǎn)處又固定著一條隨線段條OP (I)運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)的也是10個(gè)單位長(zhǎng)度的線段條PA (2)。箱體的左下方有一個(gè)旋紐(3)。旋轉(zhuǎn)旋紐(3)，線段條OP就饒著原點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，線段條PA(2)也隨之移動(dòng)。S點(diǎn)和O點(diǎn)所處位置在箱體內(nèi)分別有主動(dòng)軸(4)和從動(dòng)軸(5)，兩軸之間由傳動(dòng)帶連接。利用它可以形象直觀地解釋說(shuō)明線段OP(I)和X軸在各個(gè)象限所組成的角的三角函數(shù)情況。
權(quán)利要求1.三角函數(shù)演示盤包括一個(gè)箱體，其特征在于它的正面有一個(gè)直角坐標(biāo)系，在坐標(biāo)系的原點(diǎn)O處，安裝一條10個(gè)單位長(zhǎng)度的線段條OP(I)，O點(diǎn)、P點(diǎn)是線段條OP的兩個(gè)端點(diǎn)，在線段條OP的另一個(gè)端點(diǎn)P點(diǎn)處也安裝一條10個(gè)單位長(zhǎng)度的線段條PA (2)，箱體的左下方有旋紐⑶。
2.權(quán)利要求1所述的三角函數(shù)演示盤，其特征在于原點(diǎn)(O)、旋鈕(3)和箱體內(nèi)分別對(duì)應(yīng)的主動(dòng)軸(4)和從動(dòng)軸(5)之間有傳動(dòng)帶(6)連接。
專利摘要本實(shí)用新型是一個(gè)箱體。它的正面有一個(gè)直角坐標(biāo)系，在原點(diǎn)O處固定著線段條OP(1)。在P點(diǎn)處又固定一條隨線段條OP(1)運(yùn)動(dòng)而位移的線段條PA(2)。旋轉(zhuǎn)箱體的左下方旋紐S(3)，線段條OP(1)就繞著原點(diǎn)O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，線段條PA(2)也隨之移動(dòng)。旋鈕(3)和原點(diǎn)(O)所處位置在箱體內(nèi)分別有主動(dòng)軸(4)和從動(dòng)軸(6)，兩軸之間用傳動(dòng)帶(5)連接。利用它可形象直觀地解釋說(shuō)明線段條OP(1)和X軸在各個(gè)象限所組成的角的三角函數(shù)情況，加深學(xué)生印象，提高教學(xué)效果。
文檔編號(hào)G09B23/04GK203165288SQ20122048609
公開日2013年8月28日 申請(qǐng)日期2012年9月12日 優(yōu)先權(quán)日2012年9月12日
發(fā)明者周維保 申請(qǐng)人:周維保