專利名稱：多功能叮咚門鈴示教板的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及ー種教學(xué)演示用具，尤其是指ー種多功能叮咚門鈴示教板。
背景技術(shù)：
叮咚門鈴使用非常廣泛，初中勞動(dòng)技術(shù)課、職業(yè)高中電子專業(yè)和學(xué)校電子興趣活動(dòng)小組都選其作為學(xué)習(xí)的電子組裝作品，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。但實(shí)際教學(xué)中，因?qū)W生學(xué)習(xí)和接觸電子電路、元件的時(shí)間相對較短，學(xué)生一次性組裝的成功率并不高，且一般學(xué)科都是單獨(dú)施教，很少有多學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系，電路功能不能擴(kuò)展，因此學(xué)生易產(chǎn)生挫敗感。為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，更便于直觀演示知識(shí)點(diǎn)，人們提供了ー些示教板，如ZL2011200993228多功能電路示教板，包括底板以及固定在底板上的構(gòu)成示教電路的各電路元件，底板上設(shè)有構(gòu)成外接電源接入端。然而，對于深化教學(xué)的內(nèi)容，并不能面面俱到。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供ー種多功能叮咚門鈴示教板。把有關(guān)初中物理、生化、電子技術(shù)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系起來，電路功能得以擴(kuò)展，使其成為有一定綜合知識(shí)的多功能示教板。本實(shí)用新型的技術(shù)問題通過下述技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)ー種多功能叮咚門鈴示教板，以示教門鈴線路為基礎(chǔ)，在基板上以電子元件為接插件，其中，所述的電子元件為揚(yáng)聲器、音樂集成塊、三極管、ニ極管、紅外線接收ニ極管、紅外線發(fā)射ニ極管、高亮度發(fā)光二極管、0. OluF電容、0. 022 u F電容、光敏電阻、按鈕、導(dǎo)體、絕緣體、干簧管、磁鐵和磁棒線圈等，在基板的反面排布示教門鈴線路，并在相應(yīng)的元件位置處設(shè)置接插件、插在插孔內(nèi)，在基板的正面相對應(yīng)的插孔處設(shè)有彈簧接線柱，電子元件接入相應(yīng)的彈簧接線柱上，如果拔去相應(yīng)的接插件，在板正面相對應(yīng)的彈簧接線柱上接入相應(yīng)的替換元件，則可以演示通過替換元件的實(shí)驗(yàn)效果，如晶體三極管管腳的錯(cuò)接人所產(chǎn)生的結(jié)果，接入不同種類的音樂集成電路可制成不同音樂的電子門鈴(如生日快樂等)，接入0. 01 i! F電容是為了防止外界干擾誤觸發(fā)使門鈴發(fā)聲等。在上述方案基礎(chǔ)上，在所述按鈕相應(yīng)的彈簧接線柱插入萬用表測試棒可判斷初中物理中有關(guān)常見導(dǎo)體、絕緣體、定性測量晶體三極管和ニ極管的PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦?，利用音樂集成電路觸發(fā)靈敏度高，輸入微弱的脈沖信號(hào)就能觸發(fā)工作的特點(diǎn)，快速定性測量容量小至幾十PF的電容，這是萬用表很難做到的；接入適當(dāng)遮光的光敏電阻，用手電筒的光照射后能使門鈴發(fā)聲，說明光敏電阻在強(qiáng)光照射后電阻變小，反之電阻變大，成為光控門鈴；或者接入干簧管，用磁鐵靠近干簧管，管內(nèi)簧片磁化觸點(diǎn)閉合，觸發(fā)電路使門鈴發(fā)聲，成為磁控門鈴；接入紅外線接收ニ極管， 用家電紅外發(fā)射遙控器，能使門鈴發(fā)聲，成為紅外線控制門鈴，利用此功能檢測家電紅外遙控器紅外發(fā)射是否正常，修理遙控器。上述磁控、光控和紅外線控制門鈴如能得到實(shí)際應(yīng)用，可提高某些特殊用戶的安全性。在上述方案基礎(chǔ)上，在所述揚(yáng)聲器相應(yīng)的彈簧接線柱上接入紅外線發(fā)射ニ極管或發(fā)光二極管。當(dāng)接紅外線發(fā)射ニ極管，則能演示紅外線的發(fā)射；接入發(fā)光二極管，則使發(fā)光二極管發(fā)光，克服了萬用表不易判斷檢測此類ニ極管的缺陷。在上述方案基礎(chǔ)上，取出電池組，在電池組相對應(yīng)的彈簧接線柱上接入自制的化學(xué)電池或者生物電池，演示同樣使門鈴發(fā)聲。其中，自制的化學(xué)電池是將兩種不同的金屬片，如鋅片和銅片同時(shí)放入酸堿鹽溶液內(nèi)組成化學(xué)電池；插入西紅柿內(nèi)就成生物電池。自制電池的電壓和電容量通過多個(gè)相同的電池串聯(lián)或并聯(lián)實(shí)現(xiàn)。 在上述方案基礎(chǔ)上，斷開揚(yáng)聲器的一端，將測試棒的一端接在電池組負(fù)極的彈簧接線柱上，與晶體管基極對應(yīng)的彈簧接線柱上串聯(lián)0. 022 u F電容后與另ー測試棒相接，能輸出音頻信號(hào)，用于檢修收擴(kuò)音機(jī)的低放部分是否正常。在上述方案基礎(chǔ)上，所述的磁棒線圈為中波磁棒線圈,將中波磁棒線圈代替揚(yáng)聲器，通過彈簧接線柱接入電路，由于音樂集成電路輸出的音樂信號(hào)是數(shù)模轉(zhuǎn)換信號(hào)，高次諧波十分豐富，線圈就能向外輻射已調(diào)制電磁波，頻譜可覆蓋整個(gè)中波段，因此，靠近的中波段收音機(jī)就能接收它的音樂信號(hào)，檢查收音機(jī)接收靈敏度是否正常。在上述方案基礎(chǔ)上，所述的中波磁棒線圈為在10厘米的中波磁棒上用0. 5mm的漆包線密繞20 30圏。

圖1為本實(shí)用新型主視圖，附有電路原理圖的基板并插有電子元件；圖2為本實(shí)用新型的電子線路圖；圖中標(biāo)號(hào)I一基板；2—彈簧接線柱。
具體實(shí)施方式
如圖1本實(shí)用新型后視圖和圖2本實(shí)用新型主視圖所示，一種多功能叮咚門鈴示教板，印有示教門鈴線路的FPC基板1，在基板I上以電子元件為接插件，其中，所述的電子元件為揚(yáng)聲器、生日快樂音樂集成塊、三極管9014、ニ極管、紅外線接收ニ極管、紅外線發(fā)射ニ極管、高亮度發(fā)光二極管、ニ極管1N4007、0. OluF電容、0. 022 u F電容、光敏電阻、按鈕、導(dǎo)體、絕緣體、萬用表測試棒、干簧管、磁鐵和磁棒線圈(在10厘米的中波磁棒上用0. 5mm的漆包線密繞20 30圏)等，如圖1所示，在相應(yīng)的電子元件位置處設(shè)置接插件，插在插孔內(nèi)，在基板I的正面相對應(yīng)的插孔處設(shè)有彈簧接線柱2，如圖2所示。抜去基板反面相應(yīng)的接插件，在基板I的正面相對應(yīng)的彈簧接線柱上接入相應(yīng)的替換元件，則可以演示通過替換元件的實(shí)驗(yàn)效果，如晶體三極管的管腳錯(cuò)接的產(chǎn)生的結(jié)果、接入不同種類的音樂集成電路可制成不同音樂的電子門鈴(如生日快樂)、接入0.01 UF電容是為了防止外界干擾誤觸發(fā)使門鈴發(fā)聲等。實(shí)施例1本實(shí)施例在所述按鈕相應(yīng)的彈簧接線柱分別插入萬用表測試棒、三極管、ニ極管或適當(dāng)遮光的光敏電阻等，插入萬用表測試棒可判斷初中物理中有關(guān)常見導(dǎo)體、絕緣體；能定性測量晶體三極管和ニ極管的PN結(jié)的單向?qū)щ娞匦缘?。接入適當(dāng)遮光的光敏電阻，用手電筒的光照射后能使門鈴發(fā)聲，說明光敏電阻在強(qiáng)光照射后電阻變小，反之電阻變大，成為光控門鈴；接入干簧管，用磁鐵靠近干簧管，能使門鈴發(fā)聲，成為磁控門鈴；接入紅外線接收ニ極管，用家電紅外發(fā)射遙控器，能使門鈴發(fā)聲，成為紅外線控制門鈴，利用此結(jié)構(gòu)檢測家電紅外遙控器紅外發(fā)射是否正常，修理遙控器。上述磁控、光控和紅外線控制門鈴如能得到實(shí)際應(yīng)用，可提高某些特殊用戶的安全性。[0021]實(shí)施例2在所述揚(yáng)聲器相應(yīng)的彈簧接線柱上接入紅外線發(fā)射ニ極管或發(fā)光二極管。當(dāng)接紅外線發(fā)射ニ極管，則能演示紅外線的發(fā)射；接入發(fā)光二極管，則使發(fā)光二極管發(fā)光，克服了萬用表不易判斷檢測此類ニ極管的缺陷。實(shí)施例3取出電池組，在電池組相對應(yīng)的彈簧接線柱上接入自制的化學(xué)電池或者生物電池，演示同樣使門鈴發(fā)聲。其中，自制的化學(xué)電池是將兩種不同的金屬片，如鋅片和銅片同時(shí)放入酸堿鹽溶液內(nèi)組成化學(xué)電池；插入西紅柿內(nèi)就成生物電池。自制電池的電壓和電容量通過多個(gè)電池串聯(lián)或并聯(lián)實(shí)現(xiàn)。實(shí)施例4斷開揚(yáng)聲器的一端，將測試棒的一端接在電池組負(fù)極的彈簧接線柱上，與晶體管基極對應(yīng)的彈簧接線柱上串聯(lián)0. 022 UF電容后與另ー測試棒相接，能輸出音頻信號(hào)，用于檢修收擴(kuò)音機(jī)的低放部分是否正常。實(shí)施例5所用的磁棒線圈為中波磁棒線圈，將中波磁棒線圈代替揚(yáng)聲器，通過彈簧接線柱接入電路，由于音樂集成電路輸出的音樂信號(hào)是數(shù)模轉(zhuǎn)換信號(hào)，高次諧波十分豐富，線圈就能向外輻射已調(diào)制電磁波，頻譜可覆蓋整個(gè)中波段，因此，靠近的中波段收音機(jī)就能接收它的音樂信號(hào)，檢查收音機(jī)接收靈敏度是否正常。所述的中波磁棒線圈為在10厘米的中波磁棒上用0. 5mm的漆包線密繞20 30圈。本實(shí)施例中，所述的中波磁棒線圈為在10厘米的中波磁棒上用0. 5mm的漆包線密繞20 30圈。
權(quán)利要求1.ー種多功能叮咚門鈴示教板，以示教門鈴線路為基礎(chǔ)，在基板上以電子元件為接插件，其中，所述的電子元件為揚(yáng)聲器、音樂集成塊、三極管、ニ極管、紅外線接收ニ極管、紅外線發(fā)射ニ極管、高亮度發(fā)光二極管、0. OluF電容、0. 022 u F電容、光敏電阻、按鈕、導(dǎo)體、絕緣體、干簧管、磁鐵和磁棒線圈，其特征在于在基板的反面排布示教門鈴線路，并在相應(yīng)的元件位置處接插件、插在插孔內(nèi)，在基板的正面相對應(yīng)的插孔處設(shè)有彈簧接線柱，電子元件接入相應(yīng)的彈簧接線柱上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能叮咚門鈴示教板，其特征在于在所述按鈕相應(yīng)的彈簧接線柱插入萬用表測試棒、適當(dāng)遮光的光敏電阻或紅外線接收ニ極管，或者接入干簧管，用磁鐵靠近干簧管。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能叮咚門鈴示教板，其特征在于在所述揚(yáng)聲器相應(yīng)的彈簧接線柱上接入紅外線發(fā)射ニ極管或發(fā)光二極管。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能叮咚門鈴示教板，其特征在于取出電池組，在電池組相對應(yīng)的彈簧接線柱上接入自制的化學(xué)電池或者生物電池。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能叮咚門鈴示教板，其特征在于斷開揚(yáng)聲器的一端，將測試棒的一端接在電池組負(fù)極的彈簧接線柱上，與晶體管基極相連的彈簧接線柱上串聯(lián)ー電容后與另ー測試棒相接。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的多功能叮咚門鈴示教板，其特征在于所述的磁棒線圈為中波磁棒線圈，將中波磁棒線圈代替揚(yáng)聲器，通過彈簧接線柱接入電路。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的多功能叮咚門鈴示教板，其特征在于所述的中波磁棒線圈為在10厘米的中波磁棒上用0. 5 mm的漆包線密繞20 30圏。
專利摘要本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)演示用具，尤其是指一種多功能叮咚門鈴示教板，以示教門鈴線路為基礎(chǔ)，在基板上以電子元件為接插件，其中，所述的電子元件為揚(yáng)聲器、音樂集成塊、三極管、二極管、紅外線接收二極管、紅外線發(fā)射二極管、高亮度發(fā)光二極管、0.01μF電容、0.022μF電容、光敏電阻、按鈕、導(dǎo)體、絕緣體、干簧管、磁鐵和磁棒線圈，其特征在于在基板的反面排布示教門鈴線路，并在相應(yīng)的元件位置處接插件、插在插孔內(nèi)，在基板的正面相對應(yīng)的插孔處設(shè)有彈簧接線柱，電子元件接入相應(yīng)的彈簧接線柱上。本實(shí)用新型將有關(guān)初中物理、生化、電子技術(shù)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)橫向聯(lián)系起來，電路功能得以擴(kuò)展，使其成為有一定綜合知識(shí)和趣味性的多功能示教板。
文檔編號(hào)G09B23/18GK202871166SQ20122059154
公開日2013年4月10日 申請日期2012年11月12日 優(yōu)先權(quán)日2012年5月11日
發(fā)明者劉守榮, 沈慶豐, 唐宇, 華俊杰 申請人:上海市青浦區(qū)白鶴中學(xué)