專利名稱：一種可糾正視線的微格教室多媒體講桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種多媒體講桌，尤其涉及一種可糾正視線的微格教室多媒體講桌，屬于電化教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
微格教學(xué)英文為Microteaching,意為微型化教學(xué),又被稱為“微型教學(xué)”、“微觀教學(xué)”、“小型教學(xué)〃、“錄像反饋教學(xué)”等。它是在1963年由美國斯坦福大學(xué)D.Alien和他的同事A.Eve首先開發(fā)建立的。他們對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)技能培訓(xùn)方式進(jìn)行了改造，運(yùn)用電教手段，系統(tǒng)訓(xùn)練教師的教學(xué)技能，逐步形成了微格教學(xué)這一培訓(xùn)模式。但是它在應(yīng)對(duì)現(xiàn)代多媒體環(huán)境時(shí)，顯示出了很多問題。例如:教師在多媒體臺(tái)面講解、操作時(shí)，需要坐下低頭，對(duì)于學(xué)生和后面的攝像機(jī)來說，無法看到教師的表情，無法與教師互動(dòng)，更無法使微格教室攝像機(jī)記錄教師的每一個(gè)細(xì)節(jié)動(dòng)作。因此，使教師的的視線與學(xué)生視線達(dá)成一致便是本實(shí)用新型著眼解決的實(shí)際問題。
發(fā)明內(nèi)容為了解決上述問題，本實(shí)用新型的目的在于提供一種可糾正視線的微格教室多媒體講桌，它除了具有普通講桌的功能外，還設(shè)置有顯示講稿與軟件內(nèi)容的可鏡像顯示器、矯正視線的分光鏡，使演示者從分光鏡獲取計(jì)算機(jī)顯示器上的所需信息。通過控制按鈕控制電動(dòng)推桿使臺(tái)面可以隨意升降，演示者操作計(jì)算機(jī)時(shí)不用低頭，通過分光鏡可以始終正視前方操作，隨時(shí)與學(xué)生交流互動(dòng)，微格教室攝像機(jī)也可以隨時(shí)記錄下演示者的正面表情，以方便后期的教學(xué)研究與分析。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是:一種可糾正視線的微格教室多媒體講桌，是由分光鏡、分光鏡支架、鏡像顯示器、臺(tái)面、控制按鈕、連接板、活動(dòng)箱、固定箱、電動(dòng)推桿、底板、底座組成。在臺(tái)面上通過分光鏡支架連接有分光鏡，在分光鏡下方放置有鏡像顯示器。在臺(tái)面下面通過活動(dòng)箱、固定箱與底板連接，底板下面連接有底座。在活動(dòng)箱和固定箱內(nèi)的底板上固定有電動(dòng)推桿，電動(dòng)推桿的頂出端通過連接板與臺(tái)面連接。所述的臺(tái)面上固定有與電動(dòng)推桿連接的控制按鈕。本實(shí)用新型的有益效果是:通過控制按鈕控制電動(dòng)推桿使臺(tái)面可以隨意升降，通過分光鏡分光原理與作用，使本裝置具有顯著的功能與效果:首先就是實(shí)現(xiàn)演示者操作計(jì)算機(jī)時(shí)不用低頭，也不用將放置顯示器的桌面設(shè)計(jì)成傾斜角度，始終可以正視前方操作。其次是可以隨時(shí)與學(xué)生交流互動(dòng)。最后是微格教室攝像機(jī)也可以隨時(shí)記錄下演示者的正面表情，以方便后期的教學(xué)技能研究與分析。
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步說明。


圖1是本實(shí)用新型一種可糾正視線的微格教室多媒體講桌的結(jié)構(gòu)示意圖。[0008]圖2是
圖1的側(cè)視結(jié)構(gòu)示意圖。圖中標(biāo)號(hào):1、分光鏡 2、分光鏡支架 3、鏡像顯不器 4、臺(tái)面5、控制按鈕 6、連接板 7、活動(dòng)箱 8、固定箱 9、電動(dòng)推桿10、底板 11、底座。
具體實(shí)施方式
請(qǐng)參閱
圖1、圖2，一種可糾正視線的微格教室多媒體講桌，是由分光鏡、分光鏡支架、鏡像顯示器、臺(tái)面、控制按鈕、連接板、活動(dòng)箱、固定箱、電動(dòng)推桿、底板、底座組成。在臺(tái)面4上通過分光鏡支架2連接有分光鏡I，在分光鏡I下方放置有鏡像顯示器3。在臺(tái)面4下面通過活動(dòng)箱7、固定箱8與底板10連接，底板10下面連接有底座11。在活動(dòng)箱7和固定箱8內(nèi)的底板10上固定有電動(dòng)推桿9，電動(dòng)推桿9的頂出端通過連接板6與臺(tái)面4連接。所述的臺(tái)面4上固定有與電動(dòng)推桿9連接的控制按鈕5。
權(quán)利要求1.一種可糾正視線的微格教室多媒體講桌，是由分光鏡、分光鏡支架、鏡像顯示器、臺(tái)面、控制按鈕、連接板、活動(dòng)箱、固定箱、電動(dòng)推桿、底板、底座組成，其特征在于:在臺(tái)面(4)上通過分光鏡支架(2)連接有分光鏡(1)，在分光鏡(I)下方放置有鏡像顯示器(3);在臺(tái)面(4 )下面通過活動(dòng)箱(7 )、固定箱(8 )與底板(10 )連接，底板(10 )下面連接有底座(11);在活動(dòng)箱(7 )和固定箱(8 )內(nèi)的底板(10 )上固定有電動(dòng)推桿(9 )，電動(dòng)推桿(9 )的頂出端通過連接板(6)與臺(tái)面(4)連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種可糾正視線的微格教室多媒體講桌，其特征在于:所述的臺(tái)面(4)上固定有與電動(dòng)推桿(9)連接的控制按鈕(5)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種可糾正視線的微格教室多媒體講桌，是在臺(tái)面上通過分光鏡支架連接有分光鏡，在分光鏡下方放置有鏡像顯示器。在臺(tái)面下面通過活動(dòng)箱、固定箱與底板連接，底板下面連接有底座。在活動(dòng)箱和固定箱內(nèi)的底板上固定有電動(dòng)推桿，電動(dòng)推桿的頂出端通過連接板與臺(tái)面連接。所述的臺(tái)面上固定有與電動(dòng)推桿連接的控制按鈕。通過控制按鈕控制電動(dòng)推桿使臺(tái)面可以隨意升降，通過分光鏡分光原理與作用，使本裝置具有顯著的功能與效果首先就是實(shí)現(xiàn)演示者操作計(jì)算機(jī)時(shí)不用低頭，始終可以正視前方操作。其次是可以隨時(shí)與學(xué)生交流互動(dòng)。最后是微格教室攝像機(jī)也可以隨時(shí)記錄下演示者的正面表情，以方便后期的教學(xué)技能研究與分析。
文檔編號(hào)G09B5/06GK202976554SQ20122074194
公開日2013年6月5日 申請(qǐng)日期2012年12月30日 優(yōu)先權(quán)日2012年12月30日
發(fā)明者李海港, 于寶瑩, 鄭琨 申請(qǐng)人:齊齊哈爾大學(xué)