專利名稱：一種水生植物釋放氧氣實驗裝置的制作方法
技術領域：
一種水生植物釋放氧氣實驗裝置技術領域[0001]本實用新型屬于教學儀器技術領域，特別涉及一種水生植物釋放氧氣實驗裝置。
技術背景[0002]水生植物是指那些能夠長期在水中正常生活的植物，如荷花、蘆竹、蘆葦、睡蓮、金 魚藻等。水生植物能吸收水中的二氧化碳，放出氧氣，對維持水面下的生態(tài)平衡起到了重要 的作用。水生植物放出氧氣的速度是緩慢的，肉眼無法觀察。在中學生物課的教學中，教師 只能采用說教的方式把水生植物吸收二氧化碳、放出氧氣的知識告訴學生。另一方面，中學 化學在實驗室制取氧氣實驗中，采用排水法收集氧氣。實用新型內(nèi)容[0003]本實用新型的目的是提供一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，該裝置能收集水生植 物釋放的氧氣。[0004]本實用新型解決所述技術問題的方案是:一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，它包 括容器，容器內(nèi)設置上下開口的植物罩，植物罩頂部小底部大，植物罩的頂部設置試管，試 管的試管口附近設置通孔。[0005]本實用新型所述的植物罩是指用來籠罩住植物枝葉的器皿。使用時，將水生植物 置于植物罩內(nèi)后在容器內(nèi)注水，使水沒過植物罩的頂部。在試管內(nèi)注滿水后，倒置于植物罩 的頂部。類似于實驗室用排水法收集氧氣的方法，水生植物產(chǎn)生的氧氣會慢慢地把試管內(nèi) 的水從試管口附近設置通孔壓出。[0006]作為進一步的技術方案，所述植物罩的底部設置支腳。[0007]植物罩的底部設置支腳，方便植物罩罩住高大的植物，同時有利于植物罩內(nèi)的水 與容器內(nèi)的水之間的流通。[0008]作為進一步的技術方案，所述容器的上部設置水位標記。[0009]容器的上部設置水位標記，方便控制容器內(nèi)的水深。[0010]作為進一步的技術方案，所述植物罩呈水滴狀。[0011]作為可替換的技術方案，所述植物罩呈酒瓶狀。[0012]作為再進一步的技術方案，所述植物罩的頂部和試管的試管口均設置相互配合的 螺紋。[0013]當試管的材質(zhì)較輕時，試管不容易固定在植物罩的頂部，試管容易歪倒或上浮，通 過螺紋可以將試管中正地固定在植物罩的頂部。[0014]綜上所述，本實用新型具有結構簡單、方便實用的優(yōu)點，能收集水生植物釋放的氧 氣，幫助學生理解水生植物在水面下的呼吸作用。


[0015]圖1是本實用新型實施例1的結構示意圖；[0016]圖2是圖1中A部的放大圖；[0017]圖3是本實用新型實施例2的結構示意圖。
具體實施方式
[0018]實施例1[0019]如圖1、圖2所示，一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，包括容器1，容器I的上部設 置水位標記7。容器I內(nèi)設置上下開口的植物罩2。植物罩2頂部小底部大，呈酒瓶狀，水 生植物4置于植物罩2內(nèi)。植物罩2的頂部設置試管5，試管5的試管口附近設置通孔6。 植物罩2的頂部和試管5的試管口均設置相互配合的螺紋8。植物罩2的底部設置支腳3。[0020]實施例2[0021]如圖3所示，一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，包括容器1，容器I的上部設置水位 標記7。容器I內(nèi)設置上下開口的植物罩2。植物罩2頂部小底部大，呈水滴狀，水生植物 4置于植物罩2內(nèi)。植物罩2的頂部設置試管5，試管5的試管口附近設置通孔6。植物罩2的底部設置支腳3。
權利要求1.一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，其特征在于:它包括容器(1)，容器(I)內(nèi)設置上 下開口的植物罩(2 )，植物罩(2 )頂部小底部大，植物罩(2 )的頂部設置試管(5 )，試管(5 )的 試管口附近設置通孔(6)。
2.如權利要求1所述的一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，其特征在于:所述植物罩(2) 的底部設置支腳(3)。
3.如權利要求1或2所述的一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，其特征在于:所述容器(I)的上部設置水位標記(7)。
4.如權利要求1或2所述的一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，其特征在于:所述植物 罩(2)呈水滴狀。
5.如權利要求1或2所述的一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，其特征在于:所述植物 罩(2)呈酒瓶狀。
6.如權利要求1或2所述的一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，其特征在于:所述植物 罩(2)的頂部和試管(5)的試管口均設置相互配合的螺紋(8)。
7.如權利要求3所述的一種水生植物釋放氧氣實驗裝置，其特征在于:所述植物罩(2) 的頂部和試管(5)的試管口均設置相互配合的螺紋(8)。
專利摘要本實用新型屬于教學儀器技術領域，特別涉及一種水生植物釋放氧氣實驗裝置。該裝置包括容器(1)，容器(1)內(nèi)設置上下開口的植物罩(2)，植物罩(2)頂部小底部大，植物罩(2)的頂部設置試管(5)，試管(5)的試管口附近設置通孔(6)，所述植物罩(2)的底部設置支腳(3)，所述容器(1)的上部設置水位標記(7)，所述植物罩(2)的頂部和試管(5)的試管口均設置相互配合的螺紋(8)。本實用新型具有結構簡單、方便實用的優(yōu)點，能收集水生植物釋放的氧氣，幫助學生理解水生植物在水面下的呼吸作用。
文檔編號G09B23/38GK203070655SQ20122074985
公開日2013年7月17日 申請日期2012年12月31日 優(yōu)先權日2012年12月31日
發(fā)明者沈怡 申請人:沈怡