專利名稱：數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教學(xué)方法，特別涉及一種職業(yè)教育中的數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法，屬于教育科研領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
近年來，機(jī)電一體化技術(shù)越來越得到人們的重視。其中，電機(jī)領(lǐng)域與控制、信號、材料、電子等相關(guān)領(lǐng)域相互滲透，新理論、新技術(shù)、新材料、新工藝不斷涌現(xiàn)，使電機(jī)學(xué)面貌煥然一新，電機(jī)技術(shù)大幅提高。目前，針對電機(jī)技術(shù)教學(xué)的職業(yè)院校在進(jìn)行電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中，主要采用教師講解實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，由學(xué)生根據(jù)教師的教學(xué)對實(shí)訓(xùn)設(shè)備進(jìn)行操作，最后，由教師逐一到學(xué)生的實(shí)訓(xùn)桌前檢查教學(xué)質(zhì)量，評判實(shí)訓(xùn)結(jié)果。其結(jié)果:使本來緊湊的教學(xué)實(shí)訓(xùn)課程被大量的檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)結(jié)果環(huán)節(jié)所占用，消耗了大量時(shí)間，嚴(yán)重制約了教師的教學(xué)進(jìn)度與實(shí)訓(xùn)效果。同時(shí)，市場上電機(jī)類實(shí)訓(xùn)設(shè)備雖然較多，技術(shù)也較先進(jìn)，但實(shí)訓(xùn)模式仍停留在單體教學(xué)上，教學(xué)過程繁瑣，這與實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容繁多，教學(xué)任務(wù)重，教學(xué)時(shí)間緊缺產(chǎn)生了較大的制約作用，使整個(gè)電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平無法提高，影響了教學(xué)質(zhì)量。如何有效地降低教師在電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的工作強(qiáng)度，提高電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，就成為本發(fā)明想要解決的問題。

發(fā)明內(nèi)容
鑒于上述現(xiàn)有情況，本發(fā)明旨在提供一種網(wǎng)絡(luò)化電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法，以簡化實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程，縮短實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效果，保證教學(xué)質(zhì)量。本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)的:一種數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法，具體步驟包括:步驟一通過組網(wǎng)方式將教師和學(xué)生用電腦相互連接，并在每個(gè)電腦中分別安裝電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件。步驟二將數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)與教師及學(xué)生用電腦一一對應(yīng)連接，并將待測電機(jī)安裝在數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中。步驟三通過教師用電腦和電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件向各個(gè)學(xué)生用電腦發(fā)送指令或進(jìn)行同步教學(xué)演示。步驟四教師或?qū)W生通過操作數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中的監(jiān)控單元，對實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中的控制單元、擴(kuò)展單元、電機(jī)驅(qū)動單元和光電角位儀設(shè)備進(jìn)行操作，完成電機(jī)實(shí)訓(xùn)過程，同時(shí)，電腦對監(jiān)控單元進(jìn)行信息采集，通過電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件完成教師對各個(gè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程的監(jiān)控。還包括步驟五教師根據(jù)監(jiān)控信息，通過電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指令發(fā)送，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)或教學(xué)過程。所述監(jiān)控單元為紅外觸摸液晶屏。
所述指令或教學(xué)演示的內(nèi)容包括:屏幕實(shí)訓(xùn)教學(xué)演示、遙控輔導(dǎo)、黑屏肅靜、網(wǎng)絡(luò)視頻流播放、網(wǎng)上語音廣播、同步文件傳輸、提交作業(yè)、遠(yuǎn)程命令、電子教鞭、電子搶答、電子點(diǎn)名、網(wǎng)上消息、電子舉手、在線考試、試卷管理、多方討論和/或電子黑板。所述監(jiān)控的內(nèi)容包括:屏幕監(jiān)視、語音監(jiān)聽、獲取遠(yuǎn)端信息、獲取學(xué)生開機(jī)進(jìn)程信息和/或?qū)W生上線情況。本發(fā)明所述的數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法，通過組網(wǎng)方式將數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)和教師及學(xué)生用電腦相互連接，并利用電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件進(jìn)行局域網(wǎng)內(nèi)相互信息的傳送和共享，使教師在講臺上即可宏觀和微觀地了解各位學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況，掌握教學(xué)狀況，提高了教學(xué)質(zhì)量，簡化了實(shí)訓(xùn)教學(xué)步驟，縮短了實(shí)訓(xùn)時(shí)間，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)更靈活、更簡單，避免了現(xiàn)有電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中教師檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)效果耗時(shí)巨大，教學(xué)效果不理想的弊端。改進(jìn)后的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)了信息共享，保證了人機(jī)互動，提高了教學(xué)的針對性，特別適于在院校的電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)室中推廣使用。


圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施例方式如圖1所示，本發(fā)明的硬件及軟件結(jié)構(gòu)由數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件及局域組網(wǎng)的教師和學(xué)生用電腦組成。其中，數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)是專門用于電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的可編程控制系統(tǒng)，其種類和型號較多，通常數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)主要包括監(jiān)控單元，以及與監(jiān)控單元分別連接的控制單元、擴(kuò)展單元、電機(jī)驅(qū)動單元和光電角位儀。監(jiān)控單元對應(yīng)連接在教師或?qū)W生用電腦上，待測電機(jī)連接在電機(jī)驅(qū)動單元上，通過各個(gè)單元的相互協(xié)調(diào)、工作，完成實(shí)訓(xùn)過程對電機(jī)性能的講解、測試和試驗(yàn)。為便于操作和監(jiān)控，本發(fā)明的監(jiān)控單元為一塊紅外觸摸液晶屏，操作簡單、直觀。整個(gè)結(jié)構(gòu)設(shè)置使原來單一的電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)變成了局域網(wǎng)式教學(xué)，使電機(jī)實(shí)訓(xùn)室變成了多媒體電機(jī)實(shí)訓(xùn)室。下面對本發(fā)明所述的數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法做進(jìn)一步的描述，其步驟包括:步驟一通過組網(wǎng)方式將教師和學(xué)生用電腦相互連接，并分別安裝電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件。組網(wǎng)過程，使電機(jī)實(shí)訓(xùn)室的電腦相互連接互通，通過安裝電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)了同一軟件的共享、共用，完成了局域網(wǎng)的建設(shè)過程和網(wǎng)上信息交互，保證了實(shí)訓(xùn)的同步教學(xué)過程。步驟二將數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)與教師及學(xué)生用電腦一一對應(yīng)連接，并將待測電機(jī)安裝在數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中。數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)用于對待測電機(jī)進(jìn)行實(shí)際控制，完成待測電機(jī)具體試驗(yàn)步驟；電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件負(fù)責(zé)教學(xué)過程的信息共享、數(shù)據(jù)傳送和指令發(fā)送，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化信息管理和教學(xué)過程。步驟三通過教師用電腦和電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件向各個(gè)學(xué)生用電腦發(fā)送指令或進(jìn)行同步教學(xué)演示。其中，指令和教學(xué)演示的內(nèi)容包括:屏幕實(shí)訓(xùn)教學(xué)演示、遙控輔導(dǎo)、黑屏肅靜、網(wǎng)絡(luò)視頻流播放、網(wǎng)上語音廣播、同步文件傳輸、提交作業(yè)、遠(yuǎn)程命令、電子教鞭、電子搶答、電子點(diǎn)名、網(wǎng)上消息、電子舉手、在線考試、試卷管理、多方討論和電子黑板。指令或教學(xué)演示的內(nèi)容通過電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件和局域網(wǎng)來同步實(shí)現(xiàn)，其功能充分滿足了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的需要。當(dāng)然，隨著電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件的開發(fā)，其可實(shí)現(xiàn)的功能還可進(jìn)一步擴(kuò)展，以涵蓋更廣的教學(xué)內(nèi)容和互動過程。步驟四教師或?qū)W生通過操作數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中的紅外觸摸液晶屏，對實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中的控制單元、擴(kuò)展單元、電機(jī)驅(qū)動單元和光電角位儀設(shè)備進(jìn)行操作，完成電機(jī)實(shí)訓(xùn)過程，同時(shí)，學(xué)生用電腦對紅外觸摸液晶屏進(jìn)行信息采集，并發(fā)送到教師用電腦中，通過電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件完成教師對各個(gè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程的監(jiān)控。學(xué)生根據(jù)接收到的指令或教學(xué)進(jìn)程的演示，隨時(shí)通過紅外觸摸液晶屏操作數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中的控制單元、擴(kuò)展單元、電機(jī)驅(qū)動單元和光電角位儀進(jìn)行相應(yīng)工作，實(shí)現(xiàn)教師指導(dǎo)下的學(xué)生親手操作過程，完成對電機(jī)性能的觀察和試驗(yàn)，直觀掌握電機(jī)的結(jié)構(gòu)特征或特性；同時(shí)，受電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件的控制，學(xué)生對紅外觸摸液晶屏的操作也被學(xué)生用電腦進(jìn)行了信息采集，并經(jīng)局域網(wǎng)傳送到教師用電腦中，使教師可以對每個(gè)學(xué)生的操作過程和使用情況進(jìn)行監(jiān)控，保證了教學(xué)過程的互動進(jìn)行，縮短了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的時(shí)間。其監(jiān)控內(nèi)容主要包括:屏幕監(jiān)視、語音監(jiān)聽、獲取遠(yuǎn)端信息、獲取學(xué)生開機(jī)進(jìn)程信息和學(xué)生上線情況等。步驟五教師根據(jù)監(jiān)控信息，如需對某個(gè)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，通過電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件對該學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指令發(fā)送，以指導(dǎo)該生繼續(xù)實(shí)訓(xùn)或有針對性教學(xué)。對該生的單獨(dú)指令，并不會影響其他學(xué)生的教學(xué)過程，使得課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率明顯提高。而針對每個(gè)學(xué)生的監(jiān)控過程，也使教師能更明確每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，快速掌握教學(xué)狀況。至此，整個(gè)教學(xué)過程完成，其方式簡化了實(shí)訓(xùn)教學(xué)步驟，提高了信息交流，保證了教學(xué)質(zhì)量。
權(quán)利要求
1.一種數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法，其特征在于，具體步驟包括: 步驟一通過組網(wǎng)方式將教師和學(xué)生用電腦相互連接，并在每個(gè)電腦中分別安裝電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件； 步驟二將數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)與教師及學(xué)生用電腦一一對應(yīng)連接，并將待測電機(jī)安裝在數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中； 步驟三通過教師用電腦和電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件向各個(gè)學(xué)生用電腦發(fā)送指令或進(jìn)行同步教學(xué)演示； 步驟四教師或?qū)W生通過操作數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中的監(jiān)控單元，對實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)中的控制單元、擴(kuò)展單元、電機(jī)驅(qū)動單元和光電角位儀設(shè)備進(jìn)行操作，完成電機(jī)實(shí)訓(xùn)過程，同時(shí)，電腦對監(jiān)控單元進(jìn)行信息采集，通過電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件完成教師對各個(gè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)過程的監(jiān)控。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法，其特征在于，還包括: 步驟五教師根據(jù)監(jiān)控信息，通過電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件對學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)指令發(fā)送，指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)或教學(xué)過程。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法，其特征在于，所述監(jiān)控單元為紅外觸摸液晶屏。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法，其特征在于，所述指令或教學(xué)演示的內(nèi)容包括:屏幕實(shí)訓(xùn)教學(xué)演示、遙控輔導(dǎo)、黑屏肅靜、網(wǎng)絡(luò)視頻流播放、網(wǎng)上語音廣播、同步文件傳輸、提交作業(yè)、遠(yuǎn)程命令、電子教鞭、電子搶答、電子點(diǎn)名、網(wǎng)上消息、電子舉手、在線考試、試卷管理、多方討論和/或電子黑板。
5.根據(jù)權(quán)利要求3所述的數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法，其特征在于，所述監(jiān)控的內(nèi)容包括:屏幕監(jiān)視、語音監(jiān)聽、獲取遠(yuǎn)端信息、獲取學(xué)生開機(jī)進(jìn)程信息和/或?qū)W生上線情況。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種數(shù)字化局域網(wǎng)電機(jī)教學(xué)方法，通過組網(wǎng)方式將數(shù)字電機(jī)教學(xué)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)和教師及學(xué)生用電腦相互連接，并利用電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)軟件進(jìn)行局域網(wǎng)內(nèi)相互信息的傳送和共享，使教師在講臺上即可宏觀和微觀地了解各位學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況，掌握教學(xué)狀況，提高了教學(xué)質(zhì)量，簡化了實(shí)訓(xùn)教學(xué)步驟，縮短了實(shí)訓(xùn)時(shí)間，使實(shí)訓(xùn)教學(xué)更靈活、更簡單、更具針對性，其方法特別適于在院校的電機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)室中推廣使用。
文檔編號G09B5/14GK103093659SQ20131005936
公開日2013年5月8日 申請日期2013年2月26日 優(yōu)先權(quán)日2013年2月26日
發(fā)明者劉堅(jiān) 申請人:劉堅(jiān)