專利名稱：蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)領(lǐng)域，特別是涉及一種蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
背景技術(shù)：
吳語方言的形成一般認(rèn)為自泰伯奔吳，建立“句吳(勾吳)”開始。泰伯把中原發(fā)達(dá)的文化帶到了江南地區(qū)，使中原的語言和當(dāng)時(shí)仍然是蠻夷之地的江南越人的語言結(jié)合，形成了上古吳語。隨著周朝的建立，漢語開始分化成夏、齊、楚、越四大方言，越方言就是使用上古吳語的地區(qū)大致也就是今天的江、浙、滬、皖地區(qū)。漢朝末年中國北方出現(xiàn)大動(dòng)蕩，特別在南北朝后期，北方逃難來吳縣(即今蘇州)的中原人很多，這時(shí)上古吳語受到中原話的影響而逐漸演變成了中古吳語，由于吳縣是南方的一座大城市，所以吳語對(duì)外的影響力是極大的。明清以后由于江南地區(qū)興旺發(fā)達(dá)，蘇州人讀書成風(fēng)，以致當(dāng)時(shí)上層社會(huì)中的精英有很多是蘇州籍人士，江南地區(qū)上層社會(huì)中大多數(shù)人以講蘇州話為榮，甚至不同地區(qū)的人在交流時(shí)同樣以講蘇州話為榮，所以明清時(shí)期成為吳語發(fā)展的鼎盛期。隨著時(shí)間的推移和大量外來人口涌入，到目前為止蘇州話在當(dāng)?shù)厝粘Ｉ罱涣髦械牡匚蝗諠u被削弱，只有老一輩的居民還完全保留講著蘇州話的習(xí)慣。蘇州方言幾千年來本身雖然發(fā)生了很多變化，但其特色依舊。蘇州話有完整的語音系統(tǒng)。它保存著中古音語音系統(tǒng)的全濁聲母；分尖團(tuán)音；韻母大多由一個(gè)單元音構(gòu)成；與入聲相應(yīng)，有一套促聲韻母；聲調(diào)有7個(gè)；有成批的文白異讀和復(fù)雜的連續(xù)變調(diào)。蘇州方言共有28個(gè)聲母(以城區(qū)中老年人為代表)，韻母49個(gè)。聲調(diào)按聲母清濁分為陰、陽兩類，濁聲母上聲字并入，沒有獨(dú)立的陽上調(diào)。同時(shí)蘇州話在形成過程中，還創(chuàng)造了許多形象生動(dòng)的詞語，如“卸肩架”(指推卸責(zé)任)、“推扳”(指質(zhì)量差)、“倒頭光”(用錢沒有計(jì)劃、到手就完的人)、“煨灶貓”(怕冷的貓；喻精神不振的人)、“有清頭”(指懂事、有頭腦)等。甚至有的詞語還被吸收進(jìn)普通話中，如“尷尬”、“癟三”、“垃圾”、“象煞有介事”，等等。普通話中的有些詞匯，蘇州話又有另外特殊的說法，如“腮腺炎”、“蜈蚣”、“癲癇”、“時(shí)候”、“游玩”等，在吳語中分別叫做“痄腮脹”、“百腳”、“羊癲風(fēng)/半牽風(fēng)/羊頭風(fēng)”、“辰光”、“白相”等表現(xiàn)出吳語鮮明的特色。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì)目前約有7000萬人左右以吳方言為日常生活用語，蘇州話的交流區(qū)域分布是十分廣泛的，隨著蘇州改革開放步伐的加快，常住外來人口大量涌入。據(jù)蘇州《城市商報(bào)》2012年3月9日?qǐng)?bào)道:蘇州目前實(shí)有人口達(dá)到了 1300萬，其中常住外來人口超過了本地籍人口，蘇州成為僅次于深圳的全國第二大移民城市，600多萬數(shù)量外來流動(dòng)人口的數(shù)目占到整個(gè)江蘇省外來流動(dòng)人口的數(shù)目1/3。常住外來人口都不會(huì)講蘇州話。目前蘇州部分世居家庭對(duì)“蘇州囡”早期教育、家庭教育進(jìn)行的都是非蘇州話教育，使得許多“蘇州囡”小學(xué)、初中也不會(huì)說蘇州話，只會(huì)說一些“洋涇浜”的蘇州話，還有老一輩講蘇州話的人因年老死亡人數(shù)也日漸減少，種種原因使得古老的吳語逐漸消失?，F(xiàn)在蘇州人才市場(chǎng)上每年有些崗位需要蘇州話的人才時(shí)，許多不會(huì)說蘇州話的“新市民”、“蘇州囡”就只能排除在夕卜，失去了心儀的工作崗位。正是一些企業(yè)的“白領(lǐng)”、“新市民”、“蘇州囡”要參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的“蘇州話培訓(xùn)班”的原因，目的就是希望能夠得到理想的工作崗位或能夠快速地融入?yún)俏幕畹拇蠹彝ァＢ?lián)合國教科文組織第三十一屆會(huì)議于2001年11月2日在巴黎通過的“世界文化多樣性宣言”決議中提到:“捍衛(wèi)文化多樣性是倫理方面的迫切需要，與尊重人的尊嚴(yán)是密不可分。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)能夠用其選擇的語言，特別是用自己的母語來表達(dá)自己的思想，進(jìn)行創(chuàng)作和傳播自己的作品”。近年來蘇州市十分重視吳文化的遺產(chǎn)保護(hù)與繁榮發(fā)展，特別是吳語方言的保護(hù)與發(fā)展，計(jì)劃在未來幾年總共培養(yǎng)1000名蘇州話教學(xué)師資，并在各級(jí)各類學(xué)校包括高校新增蘇州話必修課。據(jù)《蘇州日?qǐng)?bào)》2012年2月27日發(fā)布:首期蘇州話師資培訓(xùn)班已正式開班，蘇州方言培訓(xùn)中心、蘇州市職業(yè)大學(xué)方言教學(xué)研究中心同時(shí)掛牌，五個(gè)縣級(jí)市的方言培訓(xùn)也同時(shí)啟動(dòng)。蘇州話的教學(xué)用書《實(shí)用蘇州話(中英文對(duì)照版)》于2011年10月正式出版。隨著將來蘇州各級(jí)各類學(xué)校蘇州話課程的開設(shè)，預(yù)計(jì)本課程會(huì)跟其他課程如英語課程一樣，其教材及常用口語、分類常用基本詞匯、聽與說、發(fā)音等教輔書也會(huì)陸續(xù)出版，供學(xué)習(xí)蘇州話的在校生、“新市民”、“蘇州囡”使用，如果高校圖書館能提供蘇州話資源庫智慧圖書館服務(wù)公共平臺(tái)，供學(xué)習(xí)吳語方言的人使用，將極大地提高學(xué)習(xí)、推廣蘇州話的效率。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明主要解決的技術(shù)問題是提供一種蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)蘇州話的采集、存儲(chǔ)和展示，有利于蘇州話的研究、學(xué)習(xí)和推廣。采集當(dāng)代中國語言漢語方言之一的蘇州話方言等有聲資料，并進(jìn)行科學(xué)整理和加工，長(zhǎng)期保存，以便將來深入研究和有效地開發(fā)利用，為弘揚(yáng)吳文化，加強(qiáng)吳文化遺產(chǎn)保護(hù)，繁榮發(fā)展吳文化作貢獻(xiàn)。為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明采用的一個(gè)技術(shù)方案是:提供一種蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括采集單元、語音庫單元和展示單元，所述采集單元將采集到的將播音員的聲音轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到語音庫單元，展示單元從語音庫獲得語音數(shù)據(jù)并且播放成聲音，供聽眾學(xué)習(xí)。優(yōu)選的是，所述采集單元包括將播音員的發(fā)音收集的語言采集設(shè)備，語言采集設(shè)備將聲音轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)輸入到采集客戶機(jī)。優(yōu)選的是，所述語音庫單元包括應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、備份服務(wù)器、磁盤庫和備份庫，所述應(yīng)用服務(wù)器，負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理本系統(tǒng)，協(xié)調(diào)其他設(shè)備的工作；數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，負(fù)責(zé)存儲(chǔ)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)；備份服務(wù)器，負(fù)責(zé)備份磁盤庫和數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，所述磁盤庫，用于存放海量的語音文件，所述備份庫，用于備份磁盤庫和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的數(shù)據(jù)。優(yōu)選的是，所述語言采集設(shè)備將聲音的震動(dòng)變成模擬的電信號(hào)，模擬的電信號(hào)要存儲(chǔ)到采集客戶機(jī)中必須轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)，這個(gè)過程叫模數(shù)轉(zhuǎn)換。優(yōu)選的是，所述模數(shù)轉(zhuǎn)換分為采樣、保持、量化、編碼四步，采樣就是抽取某點(diǎn)的頻率值；保持是指取樣的時(shí)間必須保持一定的長(zhǎng)度，以保證取樣的信號(hào)的穩(wěn)定；采樣以后，必須將頻率的能量并量化，用于表示信號(hào)強(qiáng)度；量化結(jié)束后對(duì)其編碼，編碼的規(guī)則由文件格式?jīng)Q定，常見聲音文件有wav、mp3、midi等。優(yōu)選的是，所述展示單元包括展示客戶機(jī)和播放設(shè)備，通過展示客戶機(jī)和播放設(shè)備將圖形、文字與聲音的結(jié)合，通過觸摸情景中的圖形和文字，播放相關(guān)的蘇州話的聲音。
本發(fā)明的有益效果是:本發(fā)明蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)蘇州話的采集、存儲(chǔ)和展示，有利于蘇州話的研究、學(xué)習(xí)和推廣。采集當(dāng)代中國語言漢語方言之一的蘇州話方言等有聲資料，并進(jìn)行科學(xué)整理和加工，長(zhǎng)期保存，以便將來深入研究和有效地開發(fā)利用，為弘揚(yáng)吳文化，加強(qiáng)吳文化遺產(chǎn)保護(hù)，繁榮發(fā)展吳文化作貢獻(xiàn)。


圖1是本發(fā)明蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)的原理框 圖2是本發(fā)明蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)采集的部分為蘇州話的樣品聲波 圖3是本發(fā)明蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)的聲音錄制流程圖。
具體實(shí)施例方式下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的較佳實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本發(fā)明的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對(duì)本發(fā)明的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。請(qǐng)參閱圖1至圖3，本發(fā)明實(shí)施例包括:
一種蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括采集單元1、語音庫單元2和展示單元3，所述采集單元I將采集到的將播音員的聲音轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)輸入語音庫單元2，語音庫單元2再將數(shù)據(jù)輸出到展示單元3,展示單元3供聽眾學(xué)習(xí)。采集單元I包括將播音員的發(fā)音收集的語言采集設(shè)備，語言采集設(shè)備將聲音轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)輸入到采集客戶機(jī)。語音庫單元2包括應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、備份服務(wù)器、磁盤庫和備份庫，所述應(yīng)用服務(wù)器，負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理本系統(tǒng)，協(xié)調(diào)其他設(shè)備的工作；數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，負(fù)責(zé)存儲(chǔ)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)；備份服務(wù)器，負(fù)責(zé)備份磁盤庫和數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，所述磁盤庫，用于存放海量的語音文件，所述備份庫，用于備份磁盤庫和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的數(shù)據(jù)。展示單元3包括展示客戶機(jī)和播放設(shè)備，通過展示客戶機(jī)和播放設(shè)備將圖形、文字與聲音的結(jié)合，通過觸摸情景中的圖形和文字，播放相關(guān)的蘇州話的聲音。本平臺(tái)的蘇州話語音、語調(diào)、語速實(shí)驗(yàn)的采集來自蘇州市職業(yè)大學(xué)方言教學(xué)研究中心任教于“蘇州方言師資培訓(xùn)班”的任課老師，世居蘇州人。語音采集以后，然后轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)，最后保持到語音庫。我們知道，聲音通過固體或液體、氣體傳播形成的震動(dòng)，是一種波，因此首要的工作就是要將這些波采集下來。播音員在錄音棚通過耳麥錄入語音，采集客戶機(jī)負(fù)責(zé)采集這些語音信息，并且保存成為語音文件?？蛻魴C(jī)采集完后將這些數(shù)據(jù)后發(fā)送給服務(wù)器。服務(wù)器分為三個(gè)部分:應(yīng)用服務(wù)器，負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理本系統(tǒng)，協(xié)調(diào)其他設(shè)備的工作；數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，負(fù)責(zé)存儲(chǔ)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)；備份服務(wù)器，負(fù)責(zé)備份磁盤庫和數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)。我們另外增加了 2個(gè)庫，一個(gè)是磁盤庫，用于存放海量的語音文件，一個(gè)是備份庫，用于備份磁盤庫和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的數(shù)據(jù)。展示客戶機(jī)負(fù)責(zé)展示語音的成果，聽眾可以通過展示客戶機(jī)學(xué)習(xí)語蘇州話。采集的過程就是將聲音的震動(dòng)變成模擬的電信號(hào)。模擬信號(hào)要存儲(chǔ)到計(jì)算機(jī)中必須轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)，這個(gè)過程叫模數(shù)轉(zhuǎn)換(ADC)。[模數(shù)轉(zhuǎn)換分為采樣、保持、量化、編碼四步。采樣就是抽取某點(diǎn)的頻率值，如果一秒中內(nèi)抽取得點(diǎn)越多，獲取的信號(hào)就越逼真，人的耳朵能夠感覺到的最高頻率為20kHz，要使人的耳朵聽起來自然，至少需要每秒進(jìn)行40k次采樣，即40kHz，這個(gè)40kHz就是采樣率。我們常見的⑶的采樣率為44.1kHz0保持是指取樣的時(shí)間必須保持一定的長(zhǎng)度，以保證取樣的信號(hào)的穩(wěn)定。采樣以后，必須將頻率的能量并量化，用于表示信號(hào)強(qiáng)度。量化值為2的整數(shù)次冪，我們常見的⑶位16bit的采樣大小，即2的16次方。量化結(jié)束后對(duì)其編碼。編碼的規(guī)則由文件格式?jīng)Q定，常見聲音文件有wav、mp3、midi 等。聲音的錄制是基于DirectSound為基礎(chǔ)，DirectSound是微軟的DirectX的一個(gè)組件。DirectSound用到的主要對(duì)象包括:設(shè)備對(duì)象(Microsoft.DirectX.DirectSound.Capture),用來管理設(shè)備，創(chuàng)建輔助緩沖區(qū)；主緩沖區(qū)(Microsoft.DirectX.DirectSound.CaptureBuffer),操控聲音捕捉緩沖區(qū)和產(chǎn)生混音效果的區(qū)域；輔助緩沖區(qū)(Microsoft.DirectX.DirectSound.SecondaryBuffer),用來存儲(chǔ)要播放的聲音文件，可建立多個(gè)輔助緩沖區(qū)來放多個(gè)要播放的聲音文件；事件通知對(duì)象(Microsoft.DirectX.DirectSound.Notify)，用于在緩沖區(qū)的特定點(diǎn)觸發(fā)通知事件，來通知程序執(zhí)行操作；音頻格式(Microsoft.DirectX.DirectSound.WaveFormat)定義 WAV 音頻格式，如米樣頻率、量化位數(shù)、聲道數(shù)等；通知的事件(System.Threading.AutoResetEvent),通知正在等待的線程已發(fā)生事件。聲音錄制的過程實(shí)現(xiàn)流程如圖3所示:
DirectX.DirectSound緩沖區(qū)默認(rèn)記錄的聲音是未壓縮過的wav編碼的格式,采用wav格式保存的聲音數(shù)據(jù)文件比較大，隨著記錄越來越多，會(huì)給存儲(chǔ)空間帶來很大的壓力。因此需要對(duì)聲音數(shù)據(jù)進(jìn)行壓縮，轉(zhuǎn)成mp3編碼格式的數(shù)據(jù)，這樣保存下來的文件的大小會(huì)小很多。記錄下來的文件最終保存在語音庫里面。為了保證數(shù)據(jù)的安全性，建議語音庫要做備份，技術(shù)如磁盤列陣、磁帶機(jī)、光盤塔等。在語音采集的基礎(chǔ)上，歸類整理，構(gòu)建語音庫。蘇州方言的詞語相當(dāng)豐富，本語音庫分別只采集了各5個(gè)常用的名詞、代詞、動(dòng)詞、形容詞和慣用語、成語、俗語、謗語、歇后語，再加5個(gè)常用句子作為研發(fā)組成實(shí)驗(yàn)語音庫(微型)。只有經(jīng)過無數(shù)的蘇州話語音采集編碼壓縮后才能組成真正的語音庫。下面是采集的蘇州話常用語音詞語、句子舉例:
名詞:(1)霍顯(閃電)(2)夏花郎(紫云英)(3)上代頭(父母以上的長(zhǎng)輩)
(4)老頭子老頭(俗稱父親或丈夫) (5)騙秤(在秤上?；ㄕ衅垓_顧客)
代詞:(1)啥體(什么事，為什么)(2)彎個(gè)I歸個(gè)(那個(gè)，那)(3)我I奴(舊，郊區(qū))
(我)
(4)唔[η](陽去)篤(你們)(5) I哀丈I該丈I哀實(shí)梗(這樣)
動(dòng)詞:(1)搬場(chǎng)(搬家)(2)作死(自找絕路)(3)做舍姆(做月子)
(4)穿I穿繃(被拆穿，真相暴露)(5)掮(指出別人得到的好處，企圖自己也能得到) 形容詞:(I)硬張(硬而韌)(2)馬健健(過分熱心(反不討好))(3)厭氣(無聊，寂寞)
(4)搭漿(糟糕，(質(zhì)量)低劣)(5)健((老人)身體好；行動(dòng)積極但不得體(有貶義)) 慣用語:(1)做人家(節(jié)儉)(2)嚼白蛆(胡說八道)(3)量地皮(把人打倒在地)
(4)吃開口飯(當(dāng)教師或演員等)(5)帶腳戲(順便能干掉的事(喻輕松))
成語:(1)拔腳屁股(轉(zhuǎn)身(就逃))(2)墨騰出黑(烏黑)(3)殺殺辣辣(有份量，厲害) (4)灰塵白蓬(到處是灰塵)(5)阿貓阿狗((身份低下的)普通人，無名小卒)
俗語:(1)牙子作作齊(說話要小心)(2)會(huì)捉老蟲貓不叫(能干的不作聲)
(3)眼烏珠地牌式(發(fā)呆)(4)眼睛一只，望到平望八坼(喻望得遠(yuǎn))
(5)眼淚簌落落，兩頭掉不落(喻因兩邊都丟不開而內(nèi)心矛盾)
謗語:(1)先進(jìn)山門為大(2)外甥不出舅家門(3)吃盡滋味鹽好，走盡天邊娘好
(4)要保小囡平安，常帶三分饑寒(5)情愿跟討飯葛娘，勿要跟做官葛
爺
歇后語:(1)門檻浪葛鴨蛋——滾出滾進(jìn)勿定 (2)六月里吃薄荷——涼勒心里 (3)鼻頭浪掛鲞魚一嗅鲞(休想) (4)額角頭浪頂扁擔(dān)一頭挑(頭等)
(5)陸墓火著一窯煙(謠言)(因陸墓多磚窯)
句子:(1)總算到屋里快哉。(總算快到家了。)(2)天亮快。(近天亮?xí)r，拂曉)
(3)實(shí)梗齷齪法子真葛想勿著。(這么臟真沒想到。)(4)走殺快。(走的累死了)
(5)實(shí)頭嘸去處，辣我搭坐仔半日天。(實(shí)在沒地方去，在我這兒坐了半天。)
展示部分是通過圖形、文字與聲音的結(jié)合，通過觸摸情景中的圖形和文字，播放相關(guān)的蘇州話的聲音。本研發(fā)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)播放聲音是基于媒體控制接口 mci ( media control interface)實(shí)現(xiàn)的，它向基于Windows操作系統(tǒng)的應(yīng)用程序提供了高層次的控制媒體設(shè)備接口。本系統(tǒng)平臺(tái)的研發(fā)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的效果，而且下一步還可以繼續(xù)開發(fā)蘇州話900句、聽與說、短文、課文等語音學(xué)習(xí)內(nèi)容，語音采集后經(jīng)過編碼充實(shí)到蘇州話語音庫里面。要研發(fā)一流的蘇州話學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)，首先要選擇標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的語音音源采集是關(guān)鍵；其次要組織一流的開發(fā)團(tuán)隊(duì)、一流的語音錄音設(shè)備；最后開發(fā)團(tuán)隊(duì)要有堅(jiān)持不渝，不折不扣的工作作風(fēng)，才能開發(fā)出一流的蘇州話學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)。本系統(tǒng)平臺(tái)開發(fā)成功，其他語言類學(xué)科可以借鑒開發(fā)的該公共服務(wù)學(xué)習(xí)平臺(tái)技術(shù)、模式，如本平臺(tái)的“普通話”換上對(duì)應(yīng)的英語、日語、德語，語、義、音一步到位，那么“洋人”也可以學(xué)習(xí)蘇州話方言。也可以用本技術(shù)開發(fā)其他漢語方言或漢語與英語、日語、德語等語言類學(xué)科語言學(xué)習(xí)的公共服務(wù)平臺(tái)。本系統(tǒng)平臺(tái)研發(fā)的語音采集系統(tǒng)、語音庫建設(shè)(微型)、蘇州話語音展示系統(tǒng)技術(shù)運(yùn)用在智慧蘇州話學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)。有了這個(gè)新平臺(tái)，學(xué)習(xí)蘇州話可以隨時(shí)隨地進(jìn)行，而且?guī)缀跏橇愠杀緦W(xué)習(xí)蘇州話。如果再增加蘇州話學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，學(xué)習(xí)者可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流學(xué)習(xí)蘇州話的心得、體會(huì)。本系統(tǒng)平臺(tái)研發(fā)成功可成為“蘇州方言特色資源庫”的一部分。要真正成為名副其實(shí)的全國知名的“蘇州方言特色資源庫”需要我們學(xué)校圖書館許多人、許多年的辛勤勞動(dòng)共同努力才能實(shí)現(xiàn)。通過本系統(tǒng)平臺(tái)的研發(fā)實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)蘇州話的采集、存儲(chǔ)和展示，有利于蘇州話的研究、學(xué)習(xí)和推廣。采集當(dāng)代中國語言漢語方言之一的蘇州話方言等有聲資料，并進(jìn)行科學(xué)整理和加工，長(zhǎng)期保存，以便將來深入研究和有效地開發(fā)利用，為弘揚(yáng)吳文化，加強(qiáng)吳文化遺產(chǎn)保護(hù)，繁榮發(fā)展吳文化作貢獻(xiàn)。以上所述僅為本發(fā)明的實(shí)施例，并非因此限制本發(fā)明的專利范圍，凡是利用本發(fā)明說明書及附圖內(nèi)容所作的等效結(jié)構(gòu)或等效流程變換，或直接或間接運(yùn)用在其他相關(guān)的技術(shù)領(lǐng)域，均同理包括在本發(fā)明的專利保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求
1.一種蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于:該系統(tǒng)包括采集單元、語音庫單元和展示單元，所述采集單元將采集到的將播音員的聲音轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)輸入語音庫單元，語音庫單元再將數(shù)據(jù)輸出到展示單元，展示單元供聽眾學(xué)習(xí)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于:所述采集單元包括將播音員的發(fā)音收集的語言采集設(shè)備，語言采集設(shè)備將聲音轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)輸入到采集客戶機(jī)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于:所述語音庫單元包括應(yīng)用服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、備份服務(wù)器、磁盤庫和備份庫，所述應(yīng)用服務(wù)器，負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理本系統(tǒng)，協(xié)調(diào)其他設(shè)備的工作；數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，負(fù)責(zé)存儲(chǔ)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)；備份服務(wù)器，負(fù)責(zé)備份磁盤庫和數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，所述磁盤庫，用于存放海量的語音文件，所述備份庫，用于備份磁盤庫和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器的數(shù)據(jù)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于:所述語言采集設(shè)備將聲音的震動(dòng)變成模擬的電信號(hào)，模擬的電信號(hào)要存儲(chǔ)到采集客戶機(jī)中必須轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號(hào)，這個(gè)過程叫模數(shù)轉(zhuǎn)換。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于:所述模數(shù)轉(zhuǎn)換分為采樣、保持、量化、編碼四步，采樣就是抽取某點(diǎn)的頻率值；保持是指取樣的時(shí)間必須保持一定的長(zhǎng)度，以保證取樣的信號(hào)的穩(wěn)定；采樣以后，必須將頻率的能量并量化，用于表示信號(hào)強(qiáng)度；量化結(jié)束后對(duì)其編碼，編碼的規(guī)則由文件格式?jīng)Q定，常見聲音文件有wav、mp3、midi等。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其特征在于:所述展示單元包括展示客戶機(jī)和播放設(shè)備，通過展示客戶機(jī)和播放設(shè)備將圖形、文字與聲音的結(jié)合，通過觸摸情景中的圖形和文字，播放相關(guān)的蘇州話的聲音。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種蘇州話學(xué)習(xí)系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括采集單元、語音庫單元和展示單元，所述采集單元將采集到的將播音員的聲音轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)輸入語音庫單元，語音庫單元再將數(shù)據(jù)輸出到展示單元，展示單元供聽眾學(xué)習(xí)。通過上述方式，本發(fā)明能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)蘇州話的采集、存儲(chǔ)和展示，有利于蘇州話的研究、學(xué)習(xí)和推廣。采集當(dāng)代中國語言漢語方言之一的蘇州話方言等有聲資料，并進(jìn)行科學(xué)整理和加工，長(zhǎng)期保存，以便將來深入研究和有效地開發(fā)利用，為弘揚(yáng)吳文化，加強(qiáng)吳文化遺產(chǎn)保護(hù)，繁榮發(fā)展吳文化作貢獻(xiàn)。
文檔編號(hào)G09B5/00GK103198721SQ20131010192
公開日2013年7月10日 申請(qǐng)日期2013年3月27日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月27日
發(fā)明者陳鈺, 羅金增, 傅小芳, 曾麗霞, 蘇彪, 郁水根, 郁峰, 毛雁 申請(qǐng)人:蘇州市職業(yè)大學(xué)