一種網(wǎng)絡(luò)微小工廠的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明是一種網(wǎng)絡(luò)微小工廠通過(guò)全面模擬現(xiàn)實(shí)工廠產(chǎn)品、生產(chǎn)線、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、價(jià)值流分析改善工具、倉(cāng)庫(kù)和訂單管理等主要業(yè)務(wù)過(guò)程，構(gòu)建虛擬微型工廠系統(tǒng)；并在網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)提供案例引導(dǎo)、視頻演示、操作指導(dǎo)書和下載資源等多種方式，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和訓(xùn)練。系統(tǒng)基于計(jì)算機(jī)軟硬件平臺(tái)而構(gòu)建，學(xué)生可以在該系統(tǒng)平臺(tái)上，進(jìn)行工廠系統(tǒng)的、綜合的訓(xùn)練，既擺脫了實(shí)物實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)使用上的時(shí)間和空間的限制，又彌補(bǔ)上實(shí)物實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)功能上的某些不足。
【專利說(shuō)明】
—種網(wǎng)絡(luò)微小工廠

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及的是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，尤其涉及的是一種網(wǎng)絡(luò)微小工廠。

【背景技術(shù)】
[0002]國(guó)內(nèi)高校生產(chǎn)管理類課程現(xiàn)行教學(xué)方式的概況與評(píng)價(jià)生產(chǎn)管理類課程在國(guó)內(nèi)高校中教改研究主要存在兩種傾向，一種是建議仍采用教師課堂講為主，適當(dāng)增加企業(yè)參觀、錄像放映、模擬游戲等其他方式以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二種傾向是建議采用案例教學(xué)方式，在教學(xué)過(guò)程中較多地引入了以案例描述、學(xué)生小組討論、情景模擬等為主要形式的案例教學(xué)過(guò)程。案例教學(xué)在20世紀(jì)20年代首創(chuàng)于美國(guó)哈佛大學(xué)，研究和討論案例，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用有關(guān)知識(shí)的能力。然而，目前應(yīng)用型本科院校的管理類專業(yè)，在進(jìn)行案例教學(xué)以提高學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的問(wèn)題沒有得到很好的解決。原因一部分是課時(shí)限制、學(xué)生過(guò)多難以組織等客觀原因，另一部分原因是由于案例教學(xué)實(shí)施過(guò)程存在一定的隨意性，系統(tǒng)性和針對(duì)性強(qiáng)的案例也比較匱乏，本科生沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使得案例討論難深入。
[0003]專利號(hào)為00107841.0的發(fā)明涉及的是一種網(wǎng)絡(luò)式虛擬工廠系統(tǒng)及其運(yùn)作方法，網(wǎng)絡(luò)式虛擬工廠系統(tǒng)包括:一個(gè)伺服主機(jī)及數(shù)臺(tái)終端機(jī)，每一終端機(jī)置于一個(gè)加工廠內(nèi)，并以一通信線路連接至伺服主機(jī)。本運(yùn)作方法包括以下步驟:顯示各加工廠內(nèi)的信息至客戶端；接收及處理客戶的資料及將資料傳送至一加工廠中的終端機(jī)。按本發(fā)明的系統(tǒng)及方法，客戶只要進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)下訂單及傳送設(shè)計(jì)資料，后續(xù)的操作完全由虛擬工廠系統(tǒng)完成，可使兩方面的成本均大大降低。
[0004]而本發(fā)明是基于計(jì)算機(jī)軟硬件平臺(tái)而構(gòu)建，學(xué)生可以在該系統(tǒng)平臺(tái)上，進(jìn)行工廠系統(tǒng)的、綜合的訓(xùn)練，既擺脫了實(shí)物實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)使用上的時(shí)間和空間的限制，又彌補(bǔ)上實(shí)物實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)功能上的某些不足。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本發(fā)明是一種網(wǎng)絡(luò)微小工廠通過(guò)全面模擬現(xiàn)實(shí)工廠產(chǎn)品、生產(chǎn)線、生產(chǎn)計(jì)劃與控制、價(jià)值流分析改善工具、倉(cāng)庫(kù)和訂單管理等主要業(yè)務(wù)過(guò)程，構(gòu)建虛擬微型工廠系統(tǒng)；并在網(wǎng)頁(yè)平臺(tái)提供案例引導(dǎo)、視頻演示、操作指導(dǎo)書和下載資源等多種方式，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和訓(xùn)練。系統(tǒng)基于計(jì)算機(jī)軟硬件平臺(tái)而構(gòu)建，學(xué)生可以在該系統(tǒng)平臺(tái)上，進(jìn)行工廠系統(tǒng)的、綜合的訓(xùn)練，既擺脫了實(shí)物實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)使用上的時(shí)間和空間的限制，又彌補(bǔ)上實(shí)物實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)功能上的某些不足。
[0006]創(chuàng)新點(diǎn):
1)全面模擬現(xiàn)實(shí)工廠的主要業(yè)務(wù)過(guò)程。包括產(chǎn)品、訂單受理、生產(chǎn)線、倉(cāng)庫(kù)、生產(chǎn)計(jì)劃與控制等核心業(yè)務(wù)過(guò)程，并提供改善用“價(jià)值流分析工具”
2)現(xiàn)實(shí)與虛擬的巧妙結(jié)合。系統(tǒng)通過(guò)應(yīng)用案例，將真實(shí)的業(yè)務(wù)作業(yè)場(chǎng)景和運(yùn)作方式，與本系統(tǒng)操作應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái)
3)豐富了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的手段。提供了實(shí)物實(shí)驗(yàn)室之外的一種基于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的方式和手段
4)提供學(xué)生“隨時(shí)隨地”的訓(xùn)練平臺(tái)。該系統(tǒng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以隨時(shí)隨地被使用，擺脫了對(duì)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)空限制，提供更多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)
5)提供了生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、驗(yàn)證的試驗(yàn)平臺(tái)。系統(tǒng)中的仿真模型，可以方便地被修改以適應(yīng)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，從而用于試驗(yàn)和驗(yàn)證。

【具體實(shí)施方式】
[0007]下面對(duì)本發(fā)明的實(shí)施例作詳細(xì)說(shuō)明，本實(shí)施例在以本發(fā)明技術(shù)方案為前提下進(jìn)行實(shí)施，給出了詳細(xì)的實(shí)施方式和具體的操作過(guò)程，但本發(fā)明的保護(hù)范圍不限于下述的實(shí)施例。
[0008]玩具產(chǎn)品生產(chǎn)線設(shè)計(jì)與仿真，是通過(guò)Witness軟件對(duì)玩具產(chǎn)品的生產(chǎn)進(jìn)行仿真運(yùn)行，根據(jù)仿真軟件提供的運(yùn)行報(bào)告，來(lái)分析生產(chǎn)線設(shè)計(jì)是否合理。
[0009]多種拼裝玩具產(chǎn)品設(shè)計(jì)，是運(yùn)用CAD繪制標(biāo)準(zhǔn)零件的拼裝產(chǎn)品，根據(jù)生產(chǎn)線的工位設(shè)置繪制裝配指導(dǎo)卡；
3.多種裝配生產(chǎn)方式設(shè)計(jì)及仿真，是進(jìn)行多班制多臺(tái)并行加工流水線設(shè)計(jì)，多品種可變流水線設(shè)計(jì)，多品種混流流水線設(shè)計(jì)，多工序看板管理方式線設(shè)計(jì)，以及單元制造生產(chǎn)線設(shè)計(jì)，根據(jù)仿真軟件提供的運(yùn)行結(jié)果報(bào)告，包括設(shè)備使用率、在制品平均停留時(shí)間等數(shù)據(jù)和圖表，來(lái)分析各種生產(chǎn)方式在怎樣的生產(chǎn)領(lǐng)域較為合適。
【權(quán)利要求】
1.本發(fā)明是一種網(wǎng)絡(luò)微小工廠，其特征是，全面模擬現(xiàn)實(shí)工廠的主要業(yè)務(wù)過(guò)程；包括產(chǎn)品、訂單受理、生產(chǎn)線、倉(cāng)庫(kù)、生產(chǎn)計(jì)劃與控制等核心業(yè)務(wù)過(guò)程，并提供改善用“價(jià)值流分析工具”。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的網(wǎng)絡(luò)微小工廠，其特征是，現(xiàn)實(shí)與虛擬的巧妙結(jié)合， 系統(tǒng)通過(guò)應(yīng)用案例，將真實(shí)的業(yè)務(wù)作業(yè)場(chǎng)景和運(yùn)作方式，與本系統(tǒng)操作應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的網(wǎng)絡(luò)微小工廠，其特征是，豐富了實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的手段，提供了實(shí)物實(shí)驗(yàn)室之外的一種基于計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)的方式和手段。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的網(wǎng)絡(luò)微小工廠，其特征是，提供學(xué)生“隨時(shí)隨地”的訓(xùn)練平臺(tái)，該系統(tǒng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以隨時(shí)隨地被使用，擺脫了對(duì)實(shí)驗(yàn)室的時(shí)空限制，提供更多的訓(xùn)練機(jī)會(huì)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的網(wǎng)絡(luò)微小工廠，其特征是，提供了生產(chǎn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、驗(yàn)證的試驗(yàn)平臺(tái)，系統(tǒng)中的仿真模型，可以方便地被修改以適應(yīng)學(xué)生的設(shè)計(jì)方案，從而用于試驗(yàn)和驗(yàn)證。
【文檔編號(hào)】G09B19/00GK104252802SQ201310262375
【公開日】2014年12月31日 申請(qǐng)日期:2013年6月27日 優(yōu)先權(quán)日:2013年6月27日
【發(fā)明者】張仁孚 申請(qǐng)人:張仁孚