一種共享教學資源提高教學質量電子教學系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明一種適用于共享教學資源提高教學質量電子教學系統(tǒng)，包括：教師工作站、互聯(lián)網(wǎng)工作站、資源共享工作站、教學設備。教師工作站：與校方管理系統(tǒng)相連，自動接收校方的教學安排與計劃?；ヂ?lián)網(wǎng)工作站：通過教師自己的教學內(nèi)容已經(jīng)消校方的教學計劃案，該電子教學系統(tǒng)自動在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋有效的相關教學資源，同時按設備自動形成的目錄進行一定的整合，最終以完整的章節(jié)呈現(xiàn)出來，突出重難點。資源共享工作站：擁有此設備的教師之間會通過藍牙等方式實現(xiàn)教學內(nèi)容的共享，以此達到互相學習，互相完善，提高教學質量的目的。進一步，所述的教學設備包括：控制模塊、存儲模塊、顯示器、揚聲器、觸摸屏或鍵盤、USB接口、信息共享藍牙設備。
【專利說明】
一種共享教學資源提高教學質量電子教學系統(tǒng)

【技術領域】
[0001]本發(fā)明是涉及一種教學系統(tǒng)，具體地說是涉及一種共享教學資源以提高教學質量的電子教育教學系統(tǒng)。

【背景技術】
[0002]傳統(tǒng)的教學方式通常為教室使用教科書，詞典等工具書進行備課，學習，準備完善后為學生授課。這種教學方式傳統(tǒng)并且一直存在，存在著教師工作量大，時間使用較長，甚至準備不夠完善的缺陷。教師的授課方式較為單一。這種傳統(tǒng)的教學方式存在著諸多弊端。
[0003]與已普遍應用的電子技術，信息處理技術，網(wǎng)絡傳輸技術，和電子閱讀技術的發(fā)展相比，科技在教育系統(tǒng)的創(chuàng)新，發(fā)展的應用還存在著很大缺陷。近年來，盡管電子詞典，電子書等的出現(xiàn)，在一定程度上方便了教育學習，但這類電子產(chǎn)品更注重學生的應用，同時，屬于輔導類，功能作用單一。
[0004]同時，教師們備課準備可能存在人與人的差異，因此教師們的工作教學經(jīng)驗，或獨特的教學感悟等等不能夠得到分享，無法普及導致教學資源的浪費，為此出現(xiàn)班級與班級可能因為老師的不同而導致成績有較大差距，甚至分為普通班，重點班，實驗班等等。這種教育產(chǎn)品的出現(xiàn)將實現(xiàn)教育資源共享等。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本發(fā)明的目的是克服了現(xiàn)有技術中的不足，提供了一種共享教學資源以提高教學質量的電子教育教學系統(tǒng)。
[0006]為了解決上述技術問題，本發(fā)明是通過以下技術方案實現(xiàn):
本發(fā)明一種共享教學資源以提高教學質量的電子教育教學系統(tǒng)，包括:教師工作站、互聯(lián)網(wǎng)工作站、資源共享工作站、教學設備。
[0007]教師工作站:與校方管理系統(tǒng)相連，自動接收校方的教學安排與計劃。
[0008]互聯(lián)網(wǎng)工作站:通過教師自己的教學內(nèi)容已經(jīng)消校方的教學計劃案，該電子教學系統(tǒng)自動在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋有效的相關教學資源，同時按設備自動形成的目錄進行一定的整合，最終以完整的章節(jié)呈現(xiàn)出來，突出重難點。
[0009]資源共享工作站:擁有此設備的教師之間會通過藍牙等方式實現(xiàn)教學內(nèi)容的的共享，以此達到互相學習，互相完善，提高教學質量的目的。
[0010]進一步，所述的教學設備包括:控制模塊、存儲模塊、顯示器、揚聲器、觸摸屏或鍵盤、舊8接口、信息共享藍牙設備。
[0011]與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果是:
本發(fā)明從教材到教學資料，改變了傳統(tǒng)的教學模式，在教師的角度上，實現(xiàn)了教學的多樣化，極大地方便了教師的備課過程，提高了教師的備課效率。本發(fā)明節(jié)省了教師，學生的大量的書寫時間，提高了教學和學習的效率，教師在一定的時間內(nèi)可以教授更多的內(nèi)容，學生可以學習自己老師的授課內(nèi)容，也可以參考其他老師的教學內(nèi)容。以此實現(xiàn)教學和學習的個性化合多樣化。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1是一種共享教學資源提高教學質量電子教學系統(tǒng)流程圖。

【具體實施方式】
[0013]下面結合附圖與【具體實施方式】對本發(fā)明作進一步詳細描述:
本發(fā)明一種共享教學資源以提高教學質量的電子教育教學系統(tǒng)，包括:教師工作站、互聯(lián)網(wǎng)工作站、資源共享工作站、教學設備。
[0014]教師工作站:與校方管理系統(tǒng)相連，自動接收校方的教學安排與計劃。
[0015]互聯(lián)網(wǎng)工作站:通過教師自己的教學內(nèi)容已經(jīng)消校方的教學計劃案，該電子教學系統(tǒng)自動在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋有效的相關教學資源，同時按設備自動形成的目錄進行一定的整合，最終以完整的章節(jié)呈現(xiàn)出來，突出重難點。
[0016]資源共享工作站:擁有此設備的教師之間會通過藍牙等方式實現(xiàn)教學內(nèi)容的的共享，以此達到互相學習，互相完善，提高教學質量的目的。
[0017]進一步，所述的教學設備包括:控制模塊、存儲模塊、顯示器、揚聲器、觸摸屏或鍵盤、舊8接口、信息共享藍牙設備。
[0018]本發(fā)明中涉及的未說明部份與現(xiàn)有技術相同或采用現(xiàn)有技術加以實現(xiàn)。
【權利要求】
1.一種共享教學資源提高教學質量電子教學系統(tǒng)，包括:教師工作站、互聯(lián)網(wǎng)工作站、資源共享工作站、教學設備，其特征是:所述互聯(lián)網(wǎng)工作站；所述資源共享工作站。
2.根據(jù)權利要求1所述的互聯(lián)網(wǎng)工作站，其特征是:所述互聯(lián)網(wǎng)工作站:通過教師自己的教學內(nèi)容已經(jīng)消校方的教學計劃案，該電子教學系統(tǒng)自動在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋有效的相關教學資源，同時按設備自動形成的目錄進行一定的整合，最終以完整的章節(jié)呈現(xiàn)出來，突出重難點。
3.根據(jù)權利要求1所述的資源共享工作站，其特征是:所述資源共享工作站:擁有此設備的教師之間會通過藍牙等方式實現(xiàn)教學內(nèi)容的的共享，以此達到互相學習，互相完善，提高教學質量的目的。
【文檔編號】G09B5/08GK104464408SQ201310420071
【公開日】2015年3月25日 申請日期:2013年9月15日 優(yōu)先權日:2013年9月15日
【發(fā)明者】高蓉 申請人:南京大五教育科技有限公司