基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)的制作方法
【專利摘要】基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)，包括學生自動簽到模塊、移動護理信息學教學實驗模塊、用于記錄學生進行護理任務考核的必要信息的移動護理信息學考核模塊、用于編輯學生信息和使用權限的移動護理信息學管理模塊、移動護理信息學教學實驗接口、教學系統(tǒng)計算機，學生自動簽到模塊、移動護理信息學教學實驗模塊、移動護理信息學考核模塊、移動護理信息學管理模塊均與移動護理信息學教學實驗數據庫信號連接，移動護理信息學教學實驗數據庫通過移動護理信息學教學實驗接口與智能終端操作系統(tǒng)信號傳輸。本發(fā)明的有益效果是：實現學生自動簽到，全真模擬醫(yī)院環(huán)境進行移動護理信息學教學和實驗，對學生的護理信息學自動考核。
【專利說明】基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)
【技術領域】
[0001]本發(fā)明涉及一種基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)。
【背景技術】
[0002]當今社會已進入信息社會，信息成為與社會、經濟、資源等相結合最緊密、最具概括力的詞?！靶畔ⅰ笔侨祟惿鐣囊环N重要資源，信息技術是全部高新技術的先導和核心，其主體是計算機技術，它正以極大的動力沖擊著人類社會，促進人類社會的發(fā)展。目前，各醫(yī)院管理人員已經意識到信息的重要，紛紛成立醫(yī)院信息科，開始使用醫(yī)院信息管理軟件。護理學要與現代醫(yī)學同步發(fā)展，護理人員必須學習信息科學理論和方法，掌握護理信息學這門新的學科知識，提高對信息社會、信息科學、信息技術的認識，運用信息科學的理論、技術和方法解決護理學科發(fā)展中所提出的問題，以適應現代高新技術和醫(yī)院信息管理對護理隊伍所提出的要求。隨著信息技術的飛速發(fā)展，國內外醫(yī)療信息化建設日新月異，護理作為整個醫(yī)療流程重要不可或缺的部分，其信息化也被越來越多的醫(yī)務工作者和管理者所重視，希望借助護理信息系統(tǒng)和技術減少誤差、提高護理質量、降低使用成本、提高患者安全性等方面能發(fā)揮巨大作用。
[0003]物聯網技術已經被列入國家“十二五規(guī)劃”建設內容，國家和各地政府、醫(yī)院非常重視物聯網技術在醫(yī)療護理中的應用。醫(yī)院的信息化日新月異，而目前國內的護理教學還處于相對落后的水平狀況，特別是護理信息學的教學，更是剛剛起步。我國護理學信息教育多體現在開設文獻檢索課程和計算機基礎課程。如中山大學護理學院只在研究生教學階段開設了醫(yī)學文獻檢索課程，中南大學護理學院要求畢業(yè)生掌握文獻檢索、資料收集的基本方法，具有護理研究的初步能力，吉林大學護理學院開設有情報需求與檢索選修課程，西安交通大學護理學專業(yè)課程中自然科學類設置了文獻檢索課程等。
[0004]華北煤炭醫(yī)學院、西安交通大學網絡學院護理學專升本教育中已設有“護理信息學”課程，系統(tǒng)描述了信息、信息資源、數據庫技術等基礎理論知識，著重介紹了計算機在護理中的應用。
[0005]通過對以上護理信息學教學實驗方式和系統(tǒng)的研究，發(fā)現國內的護理信息學教學實驗系統(tǒng)嚴重落后于醫(yī)院的信息化系統(tǒng)水平，學生在課堂和實驗課上無法接觸和體驗先進的移動護理信息技術和系統(tǒng)，造成護理學生畢業(yè)后到醫(yī)院實習和工作無法適應和使用醫(yī)院里的各種先進的護理信息系統(tǒng)，因此，有必要開發(fā)一個基于物聯網的醫(yī)護護理信息學教學實驗系統(tǒng)。

【發(fā)明內容】

[0006]本發(fā)明針對目前學生在課堂和實驗課上無法接觸和體驗先進的移動護理信息技術和系統(tǒng)的問題，提出了一種使學生課堂上即可接觸先進儀器、結構簡單的基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)。
[0007]本發(fā)明所述的基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)，其特征在于:包括學生自動簽到模塊、移動護理信息學教學實驗模塊、用于記錄學生進行護理任務考核的必要信息的移動護理信息學考核模塊、用于編輯學生信息和使用權限的移動護理信息學管理模塊、移動護理信息學教學實驗接口、教學系統(tǒng)計算機，所述的教學系統(tǒng)計算機內配有移動護理信息學教學實驗數據庫、自動簽到服務程序和移動護理信息學教學實驗服務程序的教學系統(tǒng)；所述的學生自動簽到模塊、移動護理信息學教學實驗模塊、移動護理信息學考核模塊、移動護理信息學管理模塊均與所述的移動護理信息學教學實驗數據庫信號連接，所述的移動護理信息學教學實驗數據庫通過移動護理信息學教學實驗接口與智能終端操作系統(tǒng)信號傳輸；
[0008]所述的學生自動簽到模塊包括RFID手腕帶、設置在教室內的物聯網AP，所述的物聯網AP包括RFID接收模塊、WIFI接收模塊、數據融合模塊，所述的RFID手腕帶與物聯網AP的RFID接收模塊信號通信，所述的RFID接收模塊、WIFI接收模塊均與所述的數據融合模塊雙向通信；所述的數據融合模塊與教學系統(tǒng)計算機通信；
[0009]所述的移動護理信息學教學實驗模塊包括病人條碼手腕帶、藥品醫(yī)囑條形碼、PDA以及上述的物聯網AP，所述的病人條碼手腕帶與所述的物聯網AP的WIFI接收模塊通信，所述的PDA通過物聯網AP與內配移動護理信息學教學實驗服務程序的教學系統(tǒng)計算機信號通信。
[0010]所述的RFID手腕帶采用有源RFID，頻率為433Mhz，發(fā)射信號周期為5秒鐘。
[0011]所述的PDA采用具有一維、二維條碼掃描、WIFI模塊、智能運算的智能移動終端，其二維條碼支持TOF417、QR標準，WIFI模塊支持2.4Ghz頻率。
[0012]所述的移動護理信息學教學實驗數據庫采用和醫(yī)院一樣的模擬病人和護理數據庫，數據格式和標準參考國內主流HIS的標準。
[0013]所述的移動護理信息學教學實驗接口為滿足教學實驗系統(tǒng)兼容各種移動終端和不同的數據庫，采用J2EE架構，并且通過內部安裝的WinCE、IOS、Android、Windows mobile智能終端操作系統(tǒng)允許學生利用自己的手機和PAD終端接入。
[0014]工作原理:當學生戴著RFID手腕帶進入教室和實驗室時，會被安裝在教室和實驗室里的物聯網AP自動感應到并實時記錄到學生自動簽到服務程序中，實現對學生的自動簽到，免去了老師人工點名繁瑣手續(xù)，節(jié)省了時間，又方便老師進行統(tǒng)計；教學過程中，學生利用PDA登陸移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)，當學生利用PDA掃描病人條碼手腕帶時，PDA會從移動護理信息學教學實驗數據庫中調取護理病人的基本信息和醫(yī)囑信息，學生可以打印出病人的藥品和醫(yī)囑條碼，也可以對病人執(zhí)行醫(yī)囑，在執(zhí)行醫(yī)囑前掃描下病人手腕帶條碼和藥品醫(yī)囑條碼，這樣可以確保正確執(zhí)行醫(yī)囑，避免差錯產生；當執(zhí)行完醫(yī)囑，PDA立即將執(zhí)行信息通過物聯網AP傳送到移動護理信息學教學實驗服務程序，實現對病人信息的實時記錄和更新；移動護理信息學自助考核模塊同時記錄學生進行某項護理任務考核的必要信息，如學生姓名、考核內容、考核起始時間、考核步驟、考核結束時間、并進行自動評分記錄，同時給出學生考核時間和考核分數的排行記錄；老師通過移動護理信息學管理模塊進行學生信息的添加、編輯、刪除、教學實驗模塊的配置、權限管理等；移動護理信息學教學實驗數據庫采用和醫(yī)院一樣的模擬病人和護理數據庫，數據格式和標準參考國內主流HIS的標準，但是針對教學實驗做了修改，比如醫(yī)囑的可重復執(zhí)行標志；移動護理信息學教學實驗接口是滿足教學實驗系統(tǒng)兼容各種移動終端和不同的數據庫，該接口采用J2EE架構，可以連接WinCE、IOS、Android、Windows mobile等智能終端操作系統(tǒng),允許學生利用自己的手機和PAD終端接入，極大提高了系統(tǒng)的靈活性；物聯網AP是由RFID接收模塊、WIFI接收模塊、數據融合模塊組成，如圖4所示?？梢詫崿F同時讀取RFID和WIFI數據，對RFID數據和WIFI數據進行融合處理，變成統(tǒng)一的數據給服務器處理，該方法避免了同時購買RFID接收器和WIFI接收器，節(jié)省了資金，更簡化了系統(tǒng)的復雜度。
[0015]本發(fā)明的有益效果是:可實現學生護理信息學自動教學實驗簽到，可實現全真模擬醫(yī)院環(huán)境進行移動護理信息學教學和實驗，可實現對學生的護理信息學自動科學快速評價的考核，可實現外部移動智能終端的接口。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0016]圖1為本發(fā)明的一種基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)示意圖。
[0017]圖2為本發(fā)明的學生自動簽到模塊示意圖。
[0018]圖3為本發(fā)明的移動護理信息學教學實驗模塊示意圖。
[0019]圖4為本發(fā)明的物聯網AP示意圖。
【具體實施方式】
[0020]下面結合附圖進一步說明本發(fā)明
[0021]參照附圖:
[0022]本發(fā)明所述的基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)，包括學生自動簽到模塊1、移動護理信息學教學實驗模塊2、用于記錄學生進行護理任務考核的必要信息的移動護理信息學考核模塊3、用于編輯學生信息和使用權限的移動護理信息學管理模塊4、移動護理信息學教學實驗接口 5、教學系統(tǒng)計算機，所述的教學系統(tǒng)計算機內配有移動護理信息學教學實驗數據庫6、自動簽到服務程序和移動護理信息學教學實驗服務程序的教學系統(tǒng)；所述的學生自動簽到模塊1、移動護理信息學教學實驗模塊2、移動護理信息學考核模塊3、移動護理信息學管理模塊4均與所述的移動護理信息學教學實驗數據庫6信號連接，所述的移動護理信息學教學實驗數據庫6通過移動護理信息學教學實驗接口 5與智能終端操作系統(tǒng)信號傳輸；
[0023]所述的學生自動簽到模塊I包括RFID手腕帶11、設置在教室內的物聯網AP 12，所述的物聯網AP 12包括RFID接收模塊121、WIFI接收模塊122、數據融合模塊123，所述的RFID手腕帶11與物聯網AP 12的RFID接收模塊121信號通信，所述的RFID接收模塊121、WIFI接收模塊122均與所述的數據融合模塊123雙向通信；所述的數據融合模塊123與教學系統(tǒng)計算機通信；
[0024]所述的移動護理信息學教學實驗模塊2包括病人條碼手腕帶21、藥品醫(yī)囑條形碼22、PDA 23以及上述的物聯網AP12，所述的病人條碼手腕帶21與所述的物聯網AP12的WIFI接收模塊122通信，所述的PDA23通過物聯網AP12與內配移動護理信息學教學實驗服務程序的教學系統(tǒng)計算機信號通信。
[0025]所述的RFID手腕帶11采用有源RFID，頻率為433Mhz，發(fā)射信號周期為5秒鐘。
[0026]所述的PDA23采用具有一維、二維條碼掃描、WIFI模塊、智能運算的智能移動終端，其二維條碼支持TOF417、QR標準，WIFI模塊支持2.4Ghz頻率。[0027]所述的移動護理信息學教學實驗數據庫6采用和醫(yī)院一樣的模擬病人和護理數據庫，數據格式和標準參考國內主流HIS的標準。
[0028]所述的移動護理信息學教學實驗接口 5為滿足教學實驗系統(tǒng)兼容各種移動終端和不同的數據庫，采用J2EE架構，并且通過內部安裝的WinCE、IOS、Android、Windowsmobile智能終端操作系統(tǒng)允許學生利用自己的手機和PAD終端接入。
[0029]工作原理:當學生戴著RFID手腕帶進入教室和實驗室時，會被安裝在教室和實驗室里的物聯網AP自動感應到并實時記錄到學生自動簽到服務程序中，實現對學生的自動簽到，免去了老師人工點名繁瑣手續(xù)，節(jié)省了時間，又方便老師進行統(tǒng)計；教學過程中，學生利用PDA登陸移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)，當學生利用PDA掃描病人條碼手腕帶時，PDA會從移動護理信息學教學實驗數據庫中調取護理病人的基本信息和醫(yī)囑信息，學生可以打印出病人的藥品和醫(yī)囑條碼，也可以對病人執(zhí)行醫(yī)囑，在執(zhí)行醫(yī)囑前掃描下病人手腕帶條碼和藥品醫(yī)囑條碼，這樣可以確保正確執(zhí)行醫(yī)囑，避免差錯產生；當執(zhí)行完醫(yī)囑，PDA立即將執(zhí)行信息通過物聯網AP傳送到移動護理信息學教學實驗服務程序，實現對病人信息的實時記錄和更新；移動護理信息學自助考核模塊同時記錄學生進行某項護理任務考核的必要信息，如學生姓名、考核內容、考核起始時間、考核步驟、考核結束時間、并進行自動評分記錄，同時給出學生考核時間和考核分數的排行記錄；老師通過移動護理信息學管理模塊進行學生信息的添加、編輯、刪除、教學實驗模塊的配置、權限管理等；移動護理信息學教學實驗數據庫采用和醫(yī)院一樣的模擬病人和護理數據庫，數據格式和標準參考國內主流HIS的標準，但是針對教學實驗做了修改，比如醫(yī)囑的可重復執(zhí)行標志；移動護理信息學教學實驗接口是滿足教學實驗系統(tǒng)兼容各種移動終端和不同的數據庫，該接口采用J2EE架構，可以連接WinCE、IOS、Android、Windows mobile等智能終端操作系統(tǒng),允許學生利用自己的手機和PAD終端接入，極大提高了系統(tǒng)的靈活性；物聯網AP是由RFID接收模塊、WIFI接收模塊、數據融合模塊組成，如圖4所示。可以實現同時讀取RFID和WIFI數據，對RFID數據和WIFI數據進行融合處理，變成統(tǒng)一的數據給服務器處理，該方法避免了同時購買RFID接收器和WIFI接收器，節(jié)省了資金，更簡化了系統(tǒng)的復雜度。
[0030]本說明書實施例所述的內容僅僅是對發(fā)明構思的實現形式的列舉，本發(fā)明的保護范圍不應當被視為僅限于實施例所陳述的具體形式，本發(fā)明的保護范圍也包括本領域技術人員根據本發(fā)明構思所能夠想到的等同技術手段。
【權利要求】
1.基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)，其特征在于:包括學生自動簽到模塊、移動護理信息學教學實驗模塊、用于記錄學生進行護理任務考核的必要信息的移動護理信息學考核模塊、用于編輯學生信息和使用權限的移動護理信息學管理模塊、移動護理信息學教學實驗接口、教學系統(tǒng)計算機，所述的教學系統(tǒng)計算機內配有移動護理信息學教學實驗數據庫、自動簽到服務程序和移動護理信息學教學實驗服務程序的教學系統(tǒng)；所述的學生自動簽到模塊、移動護理信息學教學實驗模塊、移動護理信息學考核模塊、移動護理信息學管理模塊均與所述的移動護理信息學教學實驗數據庫信號連接，所述的移動護理信息學教學實驗數據庫通過移動護理信息學教學實驗接口與智能終端操作系統(tǒng)信號傳輸； 所述的學生自動簽到模塊包括RFID手腕帶、設置在教室內的物聯網AP，所述的物聯網AP包括RFID接收模塊、WIFI接收模塊、數據融合模塊，所述的RFID手腕帶與物聯網AP的RFID接收模塊信號通信，所述的RFID接收模塊、WIFI接收模塊均與所述的數據融合模塊雙向通信；所述的數據融合模塊與教學系統(tǒng)計算機通信； 所述的移動護理信息學教學實驗模塊包括病人條碼手腕帶、藥品醫(yī)囑條形碼、PDA以及上述的物聯網AP，所述的病人條碼手腕帶與所述的物聯網AP的WIFI接收模塊通信，所述的PDA通過物聯網AP與內配移動護理信息學教學實驗服務程序的教學系統(tǒng)計算機信號通信。
2.如權利要求1所述的基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)，其特征在于:所述的RFID手腕帶采用有源RFID，頻率為433Mhz，發(fā)射信號周期為5秒鐘。
3.如權利要求2所述的基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)，其特征在于:所述的PDA采用具有一維、二維條碼掃描、WIFI模塊、智能運算的智能移動終端，其二維條碼支持TOF417、QR標準，WIFI模塊支持2.4Ghz頻率。
4.如權利要求3所述的基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)，其特征在于:所述的移動護理信息學教學實驗數據庫采用和醫(yī)院一樣的模擬病人和護理數據庫，數據格式和標準參考國內主流HIS的標準。
5.如權利要求4所述的基于物聯網的移動護理信息學教學實驗系統(tǒng)，其特征在于:所述的移動護理信息學教學實驗接口為滿足教學實驗系統(tǒng)兼容各種移動終端和不同的數據庫，采用J2EE架構，并且通過內部安裝的WinCE、IOS、Android、Windows mobile智能終端操作系統(tǒng)允許學生利用自己的手機和PAD終端接入。
【文檔編號】G09B5/08GK103559810SQ201310437290
【公開日】2014年2月5日 申請日期:2013年9月23日 優(yōu)先權日:2013年9月23日
【發(fā)明者】曹世華 申請人:杭州師范大學