電腦描摹習字板的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明提供一種電腦描摹習字板，該電腦描摹習字板包括：透明板、透明板外框、顯示屏，其中，所述透明板的上表面為微細凹凸表面，所述顯示屏被配置為顯示電子版描摹字帖以及放置所述單頁描摹字帖，所述透明板外框固接于所述顯示屏，所述透明板嵌于所述透明板外框內(nèi)，根據(jù)本發(fā)明的電腦描摹習字板具備了描摹習字方便、有趣、環(huán)保、衛(wèi)生、健康的特點。
【專利說明】電腦描摹習字板
【技術(shù)領域】
[0001]本發(fā)明涉及描摹習字領域，具體的涉及一種電腦描摹習字板。
【背景技術(shù)】
[0002]傳統(tǒng)的描摹方法稱為描紅，描紅是我國傳統(tǒng)的習字法，是指在印有紅色字或空心紅字的紙上摹寫，將字帖上的字跡以紅色印在紙上，習字者拿筆蘸墨按字樣描摹，達到快速學像學會的目的。但存在因不能重復書寫、使用率低而浪費紙張的缺點。
[0003]現(xiàn)今還有用透明塑料膜或玻璃蒙在字帖上蘸墨描摹，這方法可以反復使用塑料膜和玻璃，節(jié)約紙張，但塑料膜和玻璃表面太光滑，不利于書寫，且表面不沾墨難以顯示字跡；現(xiàn)市場流行有印在“萬次水寫布”上的描紅字，這比紙上描紅有節(jié)約紙和墨的優(yōu)點，比塑料膜或玻璃有利于書寫的優(yōu)點，因而具有環(huán)保、衛(wèi)生、方便習字的諸多長處，但一張水寫布只能印刷一種字體，字數(shù)極其有限，印在布上的字體無法更換。所以也存在換帖不靈活的缺點。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的目的是提供一種更加實用的描摹習字工具——電腦描摹習字板。
[0005]為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了一種電腦描摹習字板，一種電腦描摹習字板，其特征在于，包括:透明板、透明板外框、顯示屏，其中，所述透明板的上表面為微細凹凸表面，所述顯示屏被配置為顯示電子版描摹字帖以及放置所述單頁描摹字帖，所述透明板外框固接于所述顯示屏，所述透明板嵌于所述透明板外框內(nèi)。
[0006]優(yōu)選地，所述透明板是磨砂有機玻璃板。
[0007]優(yōu)選地,所述顯示屏包括:CRT顯示屏、LED顯示屏、IXD顯示屏、等離子顯示屏以及OLED顯示屏。
[0008]優(yōu)選地，所述的電腦描摹習字板還包括拆裝裝置，所述拆裝裝置包括:掛繩和穿繩孔，其中，所述透明板具有所述穿繩孔，該穿繩孔適于掛繩穿繩固定。
[0009]優(yōu)選地，所述透明板的大小與所述顯示屏的顯示面積大小相同。
[0010]優(yōu)選地，所述透明板外框為所述顯示屏的外框。
[0011]更優(yōu)選地，所述透明板外框固接于所述顯示屏的外框。
[0012]通過上述技術(shù)方案，其中，所述透明板利用磨砂有機玻璃做描摹介質(zhì)且上表面為微細凹凸表面，這樣設計使透明板上表面可以方便書寫。所述顯示屏顯示字帖靈活方便、豐富多樣的特點，將與所述顯示屏的屏幕同樣大小的所述透明板扣在所述顯示屏的凹槽里，使所述透明板光面和所述顯示屏緊密貼合，所述透明板磨砂面向外供習字者描摹習字，所述顯示屏操作PPT或其它看圖軟件，使字樣顯示出來，方便習字者描摹，所述拆裝裝置利用所述掛繩和所述穿繩孔更方便的將所述透明板安放和取出，且防止了安放和取出的過程中損傷到所述顯示屏。除此以外，由于透明板依顯示屏后靠傾斜，在此上面書寫相比傳統(tǒng)的在桌水平面上埋頭書寫，比較有益于頸椎的健康。[0013]因此，采用本發(fā)明提供的電腦描摹寫字板進行描摹，具有以下優(yōu)點:一是環(huán)保，省紙省墨，可以無限反復描?。欢歉蓛粜l(wèi)生，對孩子來說不會弄臟桌面、墻壁、地面及手臉和衣服，還省去了洗毛筆及弄臟水池的麻煩；三是隨意更換字帖，方便比對描摹效果；四是充分利用網(wǎng)絡的書法海量圖片資源，使學習視野更開闊，內(nèi)容更豐富；五是比較有益于頸椎健康。
[0014]概而言之，此發(fā)明具備了描摹習字方便、有趣、環(huán)保、衛(wèi)生、健康的特點。
[0015]以下將結(jié)合附圖和【具體實施方式】，對本發(fā)明進行較為詳細的說明。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0016]下面對本說明書各幅附圖所表達的內(nèi)容作簡要說明:
[0017]圖1為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板正視圖；
[0018]圖2為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板側(cè)視圖；
[0019]圖3為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板照字樣描摹對比圖；
[0020]圖4為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板顯示PPT字樣效果；
[0021]圖5為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板顯示網(wǎng)絡書法圖片字樣效果；
[0022]圖6為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板顯示網(wǎng)絡書法字典“蘭”字的放大描紅字樣。
[0023]附圖標記說明
[0024]I透明板外框 2透明板`
[0025]3顯示屏4掛繩
[0026]5穿繩孔。
【具體實施方式】
[0027]以下結(jié)合對本發(fā)明的【具體實施方式】進行詳細說明。應當理解的是，此處所描述的【具體實施方式】僅用于說明和解釋本發(fā)明，并不用于限制本發(fā)明。
[0028]圖1為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板正視圖，圖2為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板側(cè)視圖，以下結(jié)合圖1和圖2對本發(fā)明進行詳盡描述。
[0029]本發(fā)明的目的是提供一種更加實用的描摹習字工具——電腦描摹習字板。一種電腦描摹習字板，其特征在于，包括:透明板2、透明板外框1、顯示屏3，其中，所述透明板2的上表面為微細凹凸表面，所述顯示屏3被配置為顯示電子版描摹字帖以及放置所述單頁描摹字帖，所述透明板外框I固接于所述顯示屏3，所述透明板2嵌于所述透明板外框I內(nèi)。
[0030]通過上述技術(shù)方案，其中，所述透明板2利用磨砂有機玻璃做描摹介質(zhì)且上表面為微細凹凸表面，這樣設計使透明板2上表面可以方便書寫。所述顯示屏3具有顯示字帖靈活方便、豐富多樣的特點，將與所述顯示屏3的屏幕同樣大小的所述透明板2扣在所述顯示屏3的凹槽里，使所述透明板2光面和所述顯示屏3緊密貼合，所述透明板磨砂面向外供習字者描摹習字，所述顯示屏3操作PPT或其它看圖軟件，使字樣顯示出來，方便習字者描摹。
[0031]在一種實施方式中，所述透明板2是磨砂有機玻璃板，由于所述透明板2是透明的且上表面為微細凹凸表面，容易吸水，因而在所述透明板2上進行描摹時，能夠?qū)⑺鲲@示屏3或字帖上的字跡清晰地顯示在透明板2上，同時習字者可以在所述透明板2上反復描摹字帖上的字跡，并且可以確保描摹的字跡比較清晰。
[0032]優(yōu)選地，所述顯示屏3可以包括:CRT (陰極射線顯像管)顯示屏、LED (發(fā)光二極管)顯示屏、IXD (顯示屏)顯示屏、等離子顯示屏以及OLED (有機發(fā)光二極管)顯示屏，使用范圍廣泛。
[0033]優(yōu)選地，所述拆裝裝置可以包括:所述掛繩4和所述穿繩孔5，其中，所述透明板2具有所述穿繩孔5，該所述穿繩孔5適于所述掛繩4穿繩固定，通過所述拆裝裝置便于安放和取出所述透明板2，防止了安放和取出的過程中損傷到所述顯示屏3。
[0034]在一種實施方式中，所述透明板2的大小與所述顯示屏3的顯示面積大小相同，且所述透明板2的光面與所述顯示屏3可以緊密貼合，使所述顯示屏3上的信息清晰的顯現(xiàn)在所述透明板2上，方便描摹者書寫。在其他實施方式中，透明板2的大小可以與顯示屏3的顯示面積大小不同。在不同的實施方式中，透明板2可以小于顯示屏3的顯示面積以在習字的同時不影響顯示器3的其他功能(例如，在未被透明板2遮擋的顯示屏3上顯示習字方法說明)，或者，透明板2可以大于顯示屏3的顯示面積以提高對不同尺寸顯示器的適用性。
[0035]在一種實施方式中，所述透明板外框I為所述顯示屏3的外框，使所述透明板2可以直接放置在顯示屏3上，更方便所述透明板2的安放和取出。
[0036]在一種優(yōu)選的實施方式中，所述透明板外框I固接于所述顯示屏3的外框，通過所述透明板外框I的突出部分以及顯示屏后靠傾斜的特征，更加穩(wěn)定的固定所述透明板2，不致滑落，更方便描摹書寫。
[0037]通過上述技術(shù)方案，其中，所述透明板2利用磨砂有機玻璃做描摹介質(zhì)且上表面為微細凹凸表面，這樣設計使透明板上表面可以方便書寫。所述顯示屏3顯示字帖靈活方便、豐富多樣的特點，將與所述顯示屏3的屏幕同樣大小的所述透明板2扣在所述顯示屏3的凹槽里，利用凹槽里顯示屏的后靠傾斜以及透明板2自身的重力，使所述透明板2光面和所述顯示屏3自動緊密貼合，所述透明板2磨砂面向外供習字者描摹習字，所述顯示屏3操作PPT或其它看圖軟件，使字樣顯示出來，方便習字者描摹，待一個字描摹結(jié)束，可讓所述顯示屏3上的字樣退出并切換到黑背景，使描摹的字突顯出來，供習字者檢查學習效果，利于習字者調(diào)控自己的學習，從而提高學習效率；除此功能外，還能用PPT制作帶有適合書寫真草隸篆各式空格的黑背景及其它彩色深色背景，方便習字者臨習或徒手練習真草隸篆等各種字體；還可以在網(wǎng)絡上搜索自己喜歡的歷代書家書法圖片、查閱書法字典，通過描摹的方法更快更豐富地學習，并快速提高書藝水平，積累書寫實力；還可在關機斷電時利用顯示屏3和透明板2的緊密貼合性，放置單頁字帖于其中進行描摹，充分發(fā)揮顯示器的框架固定和后靠支撐作用。所述透明板2除了貼合在所述顯示屏3上書寫之外，由于其拆卸極其方便，還能用于蒙在字帖上描摹，替代塑料膜或一般玻璃，既克服了塑料膜和一般玻璃書寫打滑的缺點，又省去墨汁，保持干凈衛(wèi)生，所述拆裝裝置利用所述掛繩4和所述穿繩孔5更方便的將所述透明板2安放和取出，且防止了安放和取出的過程中損傷到所述顯示屏3。
[0038]圖3為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板照字樣描摹對比圖，圖4為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板顯示PPT字樣效果，圖5為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板顯示網(wǎng)絡書法圖片字樣效果，圖6為本發(fā)明提供的電腦描摹習字板顯示網(wǎng)絡書法字典“蘭”字的放大描紅字樣，以下結(jié)合圖3、圖4、圖5和圖6對本發(fā)明進行詳盡描述。[0039]圖3為顯示PPT白底黑字字樣6，同時設置幻燈片背景為黑色，先并列顯示兩個同一字樣，照右邊字樣描摹后，再操作PPT退出右邊字樣，并切換到黑背景，保留左邊字樣，右邊顯示出清晰的描摹字效果7并和左邊保留字樣形成對照，這種方法特別適合描摹后對照檢查，有效調(diào)控學習。
[0040]圖4為顯示習字板緊扣液晶屏的習字板顯示PPT字樣效果8，每個字樣都可以設置好退出操作，方便照樣描摹，并可反復按進退鍵作反復在習字板磨砂面9上進行描摹或?qū)Ρ取?br> [0041]圖5為顯示網(wǎng)絡書法的海量圖片字樣以供描摹，使學習內(nèi)容更豐富，取法更廣闊。
[0042]圖6為顯示網(wǎng)絡書法字典“蘭”字的放大描紅字樣，方便書法愛好者隨時隨地查閱自己急需的字樣并及時進行描摹學習以鞏固記憶，積累創(chuàng)作素材。
[0043]以上結(jié)合附圖詳細描述了本發(fā)明的優(yōu)選實施方式，但是，本發(fā)明并不限于上述實施方式中的具體細節(jié)，在本發(fā)明的技術(shù)構(gòu)思范圍內(nèi)，可以對本發(fā)明的技術(shù)方案進行多種簡單變型，這些簡單變型均屬于本發(fā)明的保護范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種電腦描摹習字板，其特征在于，包括:透明板、透明板外框、顯示屏，其中，所述透明板的上表面為微細凹凸表面，所述顯示屏被配置為顯示電子版描摹字帖以及放置所述單頁描摹字帖，所述透明板外框固接于所述顯示屏，所述透明板嵌于所述透明板外框內(nèi)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦描摹習字板，其特征在于，所述透明板是磨砂有機玻璃板。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦描摹習字板，其特征在于，所述顯示屏包括:CRT顯示屏、LED顯示屏、IXD顯示屏、等離子顯示屏以及OLED顯示屏。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦描摹習字板，其特征在于，還包括拆裝裝置，所述拆裝裝置包括:掛繩和穿繩孔，其中，所述透明板具有所述穿繩孔，該穿繩孔適于掛繩穿繩固定。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦描摹習字板，其特征在于，所述透明板的大小與所述顯示屏的顯示面積大小相同。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦描摹習字板，其特征在于，所述透明板外框為所述顯示屏的外框。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的電腦描摹習字板，其特征在于，所述透明板外框固接于所述顯示屏的外框。
【文檔編號】G09B11/00GK103680249SQ201310676853
【公開日】2014年3月26日 申請日期:2013年12月11日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月11日
【發(fā)明者】施新國, 程開芝 申請人:安徽師范大學