專利名稱：語文拼音教學裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種教學用具，具體涉及一種語文拼音教學裝置。
背景技術(shù)：
目前，語文拼音教學多采用黑板書寫，該種教學方式枯燥無味，無法調(diào)動起學生學習的興趣，學生經(jīng)常會走神，導致聽講不專心，注意力分散，影響課堂教學。另外教師的教學過程中，需要使用粉筆大量書寫各類拼音字母，增加了老師的勞動強度。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的就是針對現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，提供一種語文拼音教學裝置。其技術(shù)方案是:包括殼體、動力軸、被動軸、電動機和控制器。所述殼體為前側(cè)敞開的矩形盒體結(jié)構(gòu)，殼體一側(cè)設(shè)有動力軸，另一側(cè)設(shè)有被動軸，動力軸與被動軸上包裹有卷帶，動力軸的一端部設(shè)有與其轉(zhuǎn)動連接的電動機，電動機與控制器電連接。其中，所述電動機為低速直流電機或直流步進電機。所述控制器由電池和開關(guān)造成，電池的正極通過開關(guān)與電動機的一端相連接，電動機的另一端與電池的負極相連接。所述殼體頂部設(shè)有掛鼻。本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比較，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、安全可靠、使用方便、易于維護及能大大減輕老師勞動量的優(yōu)點。

圖1是本實用新型一種實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1的A-A向截面圖；圖3是本實用新型一種實施例的電路原理圖。
具體實施方式
參照圖1一圖3，一種語文拼音教學裝置，包括殼體1、動力軸2、被動軸4、電動機5和控制器6。所述殼體I為前側(cè)敞開的矩形盒體結(jié)構(gòu)，殼體I 一側(cè)設(shè)有動力軸2，另一側(cè)設(shè)有被動軸4，動力軸2與被動軸4上包裹有卷帶3，動力軸2的一端部設(shè)有與其轉(zhuǎn)動連接的電動機5，電動機5與控制器6電連接。其中，所述電動機5為低速直流電機或直流步進電機。所述控制器6由電池8和開關(guān)9造成，電池8的正極通過開關(guān)9與電動機5的一端相連接，電動機5的另一端與電池8的負極相連接。所述殼體I頂部設(shè)有掛鼻7。使用時，事先將卷帶3書寫或粘貼拼音字母表或聲母表或韻母表，利用掛鼻7將本裝置掛起，開啟或關(guān)閉開關(guān)8即可。也可以將本裝置制作三個，將每個的卷帶3上分別書寫或粘貼拼音字母表、聲母表及韻母表，同時使用效果更好。
權(quán)利要求1.一種語文拼音教學裝置,包括殼體、動力軸、被動軸、電動機和控制器,其特征在于:所述殼體為前側(cè)敞開的矩形盒體結(jié)構(gòu)，殼體一側(cè)設(shè)有動力軸，另一側(cè)設(shè)有被動軸，動力軸與被動軸上包裹有卷帶，動力軸的一端部設(shè)有與其轉(zhuǎn)動連接的電動機，電動機與控制器電連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文拼音教學裝置，其特征在于:所述電動機為低速直流電機或直流步進電機。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文拼音教學裝置，其特征在于:所述控制器由電池和開關(guān)造成，電池的正極通過開關(guān)與電動機的一端相連接，電動機的另一端與電池的負極相連接。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的語文拼音教學裝置，其特征在于:所述殼體頂部設(shè)有掛鼻。
專利摘要一種語文拼音教學裝置，包括殼體、動力軸、被動軸、電動機和控制器。所述殼體為前側(cè)敞開的矩形盒體結(jié)構(gòu)，殼體一側(cè)設(shè)有動力軸，另一側(cè)設(shè)有被動軸，動力軸與被動軸上包裹有卷帶，動力軸的一端部設(shè)有與其轉(zhuǎn)動連接的電動機，電動機與控制器電連接。本實用新型與現(xiàn)有技術(shù)相比較，具有設(shè)計合理、結(jié)構(gòu)簡單、安全可靠、使用方便、易于維護及能大大減輕老師勞動量的優(yōu)點。
文檔編號G09B1/02GK203012987SQ201320000339
公開日2013年6月19日 申請日期2013年1月1日 優(yōu)先權(quán)日2013年1月1日
發(fā)明者李相福 申請人:李相福