專利名稱：一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型技術(shù)領(lǐng)域[0001]本實(shí)用新型涉及金屬材料與熱處理教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型。
背景技術(shù)：
[0002]《金屬材料與熱處理》課程是材料類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。它的開設(shè)為鑄造、焊接及檢驗(yàn)專業(yè)的專業(yè)課奠定理論基礎(chǔ)。它的任務(wù)是闡述金屬與合金成分、加工工藝、組織結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系；闡述合金化，控制結(jié)晶、塑性變形、熱處理等強(qiáng)化手段的基本理論；使學(xué)生掌握選用金屬材料、制訂熱處理工藝的基本方法。本課程內(nèi)容理論性強(qiáng)，抽象不易理解，本課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)為鐵碳平衡相圖，因?yàn)楣I(yè)中應(yīng)用最廣泛的金屬材料是鋼和鑄鐵，它們都屬于鐵碳合金。鐵碳平衡相圖主要掌握鐵碳合金相圖的基本特征和鋼鐵材料的成分、組織、性能間的關(guān)系及其變化規(guī)律，為制定鋼鐵材料的各種熱加工工藝打下基礎(chǔ)。實(shí)用新型內(nèi)容[0003]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是提供一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型，使用所述模型演示鐵碳合金相圖，具有演示形象，容易理解等特點(diǎn)。[0004]為解決上述技術(shù)問題，本實(shí)用新型所采取的技術(shù)方案是:一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型，其特征在于包括演示板、控制盒和指示燈，所述演示板上設(shè)有鐵碳合金相圖，所述指示燈位于所述鐵碳合金相圖中各條指示線的交點(diǎn)處，所述指示燈受控于所述控制盒。[0005]所述控制盒包括變壓器Tl和兩個(gè)以上開關(guān)，開關(guān)SI與指示燈LI串連后并聯(lián)在變壓器Tl的輸出端，開關(guān)S2與指示燈L2串連后并聯(lián)在變壓器Tl的輸出端，開關(guān)Sn與指示燈Ln串連后并聯(lián)在變壓器Tl的輸出端，n為大于等于3的自然數(shù)。[0006]所述指示燈為燈泡或發(fā)光二極管。[0007]所述演示板的下端設(shè)有支架，在所述支架的下端設(shè)有滾輪。[0008]采用上述技術(shù)方案所產(chǎn)生的有益效果在于:所述模型包括控制盒、演示板和指示燈，演示板上設(shè)有鐵碳合金相圖，指示燈布置在相圖的相關(guān)點(diǎn)上，控制盒上設(shè)有多個(gè)開關(guān)，一個(gè)開關(guān)對應(yīng)控制一個(gè)指示燈的亮和滅。當(dāng)需要結(jié)合鐵碳合金相圖教學(xué)時(shí)，先將所述模型通電，然后當(dāng)教師演講到相圖中的那個(gè)重要點(diǎn)時(shí)，可以控制相應(yīng)的開關(guān)，使相應(yīng)點(diǎn)上的指示燈點(diǎn)亮，分析相圖時(shí)更形象，有利于學(xué)生理解。此外，所述模型上設(shè)有支架和滾輪，方便流動使用，且所述模型的結(jié)構(gòu)簡單，制造成本低，具有較好的推廣和使用前景。


·[0009]
以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施方式
對本實(shí)用新型作進(jìn)一步詳細(xì)的說明。[0010]圖1是本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；[0011]圖2是本實(shí)用新型的控制部分原理圖；[0012]其中:1、演示板2、控制盒3、指示燈4、支架5、滾輪。
具體實(shí)施方式
[0013]如圖1所示，一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型，包括演示板1、控制盒2和指示燈3。所述演示板I上設(shè)有鐵碳合金相圖，所述指示燈3位于所述鐵碳合金相圖中各條指示線的交點(diǎn)處，所述指示燈3受控于所述控制盒2。[0014]如圖2所示，所述控制盒2包括變壓器Tl和兩個(gè)以上開關(guān)，開關(guān)SI與指示燈LI串連后并聯(lián)在變壓器Tl的輸出端，開關(guān)S2與指示燈L2串連后并聯(lián)在變壓器Tl的輸出端，開關(guān)Sn與指示燈Ln串連后并聯(lián)在變壓器Tl的輸出端，n為大于等于3的自然數(shù)。為了移動使用方便，所述演示板的下端設(shè)有支架4，在所述支架4的下端設(shè)有滾輪5，所述支架可以設(shè)置成可升降的支架，方便不同高度的教師使用。所述指示燈3 —般可以使用燈泡或發(fā)光二極管。[0015]所述模型包括控制盒、演示板和指示燈，演示板上設(shè)有鐵碳合金相圖，指示燈布置在相圖的相關(guān)點(diǎn)上，控制盒上設(shè)有多個(gè)開關(guān)，一個(gè)開關(guān)對應(yīng)控制一個(gè)指示燈的亮和滅。當(dāng)需要結(jié)合鐵碳合金相圖教學(xué)時(shí)，先將所述模型通電，然后當(dāng)教師演講到相圖中的那個(gè)重要點(diǎn)時(shí)，可以控制相應(yīng)的開關(guān)，使相應(yīng)點(diǎn)上的指示燈點(diǎn)亮，分析相圖時(shí)更形象，有利于學(xué)生理解。[0016]本文中應(yīng)用了具體個(gè)例對本實(shí)用新型的原理及其實(shí)施方式進(jìn)行了闡述，以上實(shí)施例的說明只是用來幫助理解本實(shí)用新型的方法及其核心思想。應(yīng)當(dāng)指出，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理的前提下還可以對本實(shí)用新型進(jìn)行若干改進(jìn)和修飾，這些改進(jìn) 和修飾也落入本實(shí)用新型權(quán)利要求的保護(hù)范圍內(nèi)。
權(quán)利要求1.一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型，其特征在于包括演示板(I)、控制盒(2)和指示燈(3)，所述演示板(I)上設(shè)有鐵碳合金相圖，所述指示燈(3)位于所述鐵碳合金相圖中各條指示線的交點(diǎn)處，所述指示燈(3)受控于所述控制盒(2)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型，其特征在于所述控制盒(2)包括變壓器Tl和兩個(gè)以上開關(guān)，開關(guān)SI與指示燈LI串連后并聯(lián)在變壓器Tl的輸出端，開關(guān)S2與指示燈L2串連后并聯(lián)在變壓器Tl的輸出端，開關(guān)Sn與指示燈Ln串連后并聯(lián)在變壓器Tl的輸出端，n為大于等于3的自然數(shù)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型，其特征在于所述指示燈(3)為燈泡或發(fā)光二極管。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型，其特征在于所述演示板的下端設(shè)有支架(4)， 在所述支架(4)的下端設(shè)有滾輪(5)。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種鐵碳合金相圖教學(xué)模型，涉及金屬材料與熱處理教學(xué)裝置技術(shù)領(lǐng)域。包括演示板、控制盒和指示燈，所述演示板上設(shè)有鐵碳合金相圖，所述指示燈位于所述鐵碳合金相圖中各條指示線的交點(diǎn)處，所述指示燈受控于所述控制盒?？刂坪猩显O(shè)有多個(gè)開關(guān)，一個(gè)開關(guān)對應(yīng)控制一個(gè)指示燈的亮和滅。當(dāng)需要結(jié)合鐵碳合金相圖教學(xué)時(shí)，先將所述模型通電，然后當(dāng)教師演講到相圖中的那個(gè)重要點(diǎn)時(shí)，可以控制相應(yīng)的開關(guān)，使相應(yīng)點(diǎn)上的指示燈點(diǎn)亮，分析相圖時(shí)更形象，有利于學(xué)生理解。
文檔編號G09B23/06GK203118295SQ201320130698
公開日2013年8月7日 申請日期2013年3月21日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月21日
發(fā)明者安會芬, 代秋芬 申請人:河北機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院