專(zhuān)利名稱(chēng)：水平測(cè)量?jī)x的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
:本實(shí)用新型涉及科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置以及教學(xué)領(lǐng)域，具體涉及一種水平測(cè)量?jī)x。
技術(shù)背景:目前，用于教學(xué)的大多實(shí)驗(yàn)裝置結(jié)構(gòu)復(fù)雜，功能單一，適用范圍不廣。而且市場(chǎng)上幾乎沒(méi)有對(duì)物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性原理實(shí)驗(yàn)而制作的實(shí)驗(yàn)裝置，導(dǎo)致剛接觸物理學(xué)的中小學(xué)生無(wú)法對(duì)基礎(chǔ)物理知識(shí)清晰了解，再加上物理上的一些理論性概念，若不加以解說(shuō)分析，很難讓那些初學(xué)的學(xué)生們理解，從而使大部分的學(xué)生們喪失學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，大部分的科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器都只能作為教學(xué)使用，大多數(shù)時(shí)間都只能擺放在庫(kù)中，不能當(dāng)做擺設(shè)或是工藝品進(jìn)行展覽。所以一般不會(huì)走入家庭，學(xué)生接觸這些科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器的機(jī)會(huì)就會(huì)很少
實(shí)用新型內(nèi)容
:本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題在于克服現(xiàn)有技術(shù)的缺陷，提供一種水平測(cè)量?jī)x，解決目前缺少相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，以及現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材功能單一的問(wèn)題。該實(shí)驗(yàn)儀造型藝術(shù)化，使實(shí)驗(yàn)儀轉(zhuǎn)變?yōu)榭茖W(xué)工藝品，并保留了實(shí)驗(yàn)儀原有的物理小實(shí)驗(yàn)功能，既能做實(shí)驗(yàn)，又能進(jìn)入家庭，成為家庭室內(nèi)的裝飾品，既增添家庭的科學(xué)氛圍，又美化環(huán)境，滿足了人們對(duì)的時(shí)尚要求，同時(shí)還可當(dāng)作課外科學(xué)玩具。本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問(wèn)題采用以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)。一種水平測(cè)量?jī)x，其特征在于，包括底座和固定在底座上端的豎直桿，豎直桿上端固定一根橫桿，橫桿下方通過(guò)軟繩連接垂重物，垂重物下端制有尖端，所述底座上端固定有基準(zhǔn)塊，基準(zhǔn)塊上端制有尖端，所述基準(zhǔn)塊設(shè)置在垂重物的正下方。
所述豎直桿為塑料筆桿，所述底座為塑料瓶蓋，所述橫桿為塑料筆芯，所述垂重物為筆或筆芯，所述基準(zhǔn)塊為筆頭，材料易取，制作成本低。所述軟繩為普通棉線或彩色細(xì)線。實(shí)驗(yàn)儀的使用:把水平測(cè)量?jī)x放在要測(cè)量的平面上，垂重物下端的尖端與基準(zhǔn)塊上端的尖端正對(duì)時(shí)，就表示平面是水平的，當(dāng)兩個(gè)尖端不正對(duì)著，表示平面不是水平的。實(shí)驗(yàn)儀涉及的物理原理:重力方向豎直向下。實(shí)驗(yàn)儀在使用、實(shí)驗(yàn)、游戲的過(guò)程中安全，無(wú)危害隱患。本實(shí)用新型的有益效果為:水平測(cè)量?jī)x是以塑料筆桿、塑料瓶蓋等易取物品為材料，制作而成的。實(shí)驗(yàn)儀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作容易，因而適合學(xué)生動(dòng)手制作和在家制作。實(shí)驗(yàn)儀設(shè)計(jì)的線條靚潔，色彩雅致，夕卜觀炫酷，實(shí)驗(yàn)儀器藝術(shù)化，成為桌上、櫥中的裝飾品，實(shí)驗(yàn)儀器的用途得到拓展，成為實(shí)用的新穎產(chǎn)品。實(shí)驗(yàn)儀做為物理小實(shí)驗(yàn)儀器使用時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯直觀、生動(dòng)有趣，物理原理體現(xiàn)的清晰易懂。實(shí)驗(yàn)儀作為課外玩具使用時(shí)，能讓學(xué)生玩得開(kāi)心，從而體現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中玩的教學(xué)理念，讓學(xué)生在玩樂(lè)中去實(shí)驗(yàn)探究物理原理，揭示生活中的科學(xué)道理。


:圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
具體實(shí)施方式
:為了使本實(shí)用新型實(shí)現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達(dá)成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體圖示和實(shí)施例，進(jìn)一步闡述本實(shí)用新型。如圖1所示，一種水平測(cè)量?jī)x，包括底座6和固定在底座6上端的豎直桿1，豎直桿I上端固定一根橫桿2，橫桿2下方通過(guò)軟繩3連接垂重物4，垂重物4下端制有尖端，底座6上端固定有基準(zhǔn)塊5，基準(zhǔn)塊5上端制有尖端，基準(zhǔn)塊5設(shè)置在垂重物4的正下方，豎直桿I為塑料筆桿，底座6為塑料瓶蓋，橫桿2為塑料筆芯，垂重物4為筆或筆芯，基準(zhǔn)塊5為筆頭，材料易取，制作成本低，軟繩3為普通棉線或彩色細(xì)線。以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理、主要特征以及本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說(shuō)明書(shū)中描述的只是說(shuō)明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會(huì)有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利`要求書(shū)及其等效物界定。
權(quán)利要求1.一種水平測(cè)量?jī)x，其特征在于，包括底座和固定在底座上端的豎直桿，豎直桿上端固定一根橫桿，橫桿下方通過(guò)軟繩連接垂重物，垂重物下端制有尖端，所述底座上端固定有基準(zhǔn)塊，基準(zhǔn)塊上端制有尖端，所述基準(zhǔn)塊設(shè)置在垂重物的正下方。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的水平測(cè)量?jī)x，其特征在于:所述豎直桿為塑料筆桿，所述底座為塑料瓶蓋，所述橫桿為塑料筆芯，所述垂重物為筆或筆芯，所述基準(zhǔn)塊為筆頭。
3.根據(jù)權(quán)利要求1或2所述的水平測(cè)量?jī)x，其特征在于:所述軟繩為普通棉線或彩色細(xì)線 。
專(zhuān)利摘要本實(shí)用新型提供一種水平測(cè)量?jī)x，涉及科學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置以及教學(xué)領(lǐng)域，解決目前缺少相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，以及現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材功能單一的問(wèn)題，包括底座和固定在底座上端的豎直桿，豎直桿上端固定一根橫桿，橫桿下方通過(guò)軟繩連接垂重物，垂重物下端制有尖端，所述底座上端固定有基準(zhǔn)塊，基準(zhǔn)塊上端制有尖端，所述基準(zhǔn)塊設(shè)置在垂重物的正下方。本實(shí)用新型水平測(cè)量?jī)x是以塑料筆桿、塑料瓶蓋等易取物品為材料，制作而成的。實(shí)驗(yàn)儀結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制作容易，因而適合學(xué)生動(dòng)手制作和在家制作。
文檔編號(hào)G09B23/10GK203149945SQ201320159300
公開(kāi)日2013年8月21日 申請(qǐng)日期2013年4月1日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月1日
發(fā)明者趙煜, 盛冬燕 申請(qǐng)人:趙煜