專利名稱：用于大學(xué)物理教學(xué)使用的一種便攜式比輻射率測(cè)定儀的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及大學(xué)物理教學(xué)儀器，特別是一種測(cè)定比輻射的教學(xué)儀器。
背景技術(shù)：
美國(guó)“地球物理研究雜志”1965年3月15日一期刊登了一篇文章，該文披露了一種比輻射率測(cè)定儀。這種儀器是由一個(gè)圓桶狀的半封閉腔體和一臺(tái)紅外線測(cè)溫儀構(gòu)成主體。圓桶的上端蓋有一個(gè)溫度可以控制的蓋子，作為熱輻射源，蓋子中央是一個(gè)通孔，用于安裝紅外溫度測(cè)定儀的鏡頭，蓋子和圓桶之間留有一個(gè)空隙，對(duì)開(kāi)式的一對(duì)滑片在縫隙中開(kāi)合，類(lèi)似于照相機(jī)的機(jī)械快門(mén)。滑片和圓桶的內(nèi)壁鍍金，用于提高反射效率。測(cè)量過(guò)程分為兩步，第一步，使滑片遮住熱輻射源，然后測(cè)量物體的熱輻射率。第二步，打開(kāi)滑片，令熱輻射源照射到被測(cè)物體上，然后再測(cè)量其熱輻射率。比輻射率通過(guò)兩次測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算得出。該儀器的缺點(diǎn)有三個(gè):其一，人們很難將蓋子上提供的滑片內(nèi)部接觸式測(cè)量的溫度準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)換為其表面的紅外輻射溫度，這樣一來(lái)給測(cè)量帶來(lái)了附加誤差。其二，紅外溫度測(cè)定儀的鏡頭安裝在提供熱輻射的蓋子中心，鏡頭直接受到熱源的干擾，給測(cè)量帶來(lái)了第二個(gè)附加干擾。其三，由于紅外溫度測(cè)定儀的鏡頭的溫度、腔體溫度、被測(cè)物溫度與輻射源溫度各不相等，勢(shì)必形成復(fù)雜的多次反射和發(fā)射，該方法不能用直接準(zhǔn)確的測(cè)定排除這些干擾。在大學(xué)物理教學(xué)中，比輻射率教學(xué)只有通過(guò)抽象的公式及講解進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行直觀的教學(xué)。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型提供用于大學(xué)物理教學(xué)使用的一種便攜式比輻射率測(cè)定儀，本實(shí)用新型解決了在大學(xué)物理教學(xué)中，比輻`射率教學(xué)只有通過(guò)抽象的公式及講解進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行直觀教學(xué)的問(wèn)題。為解決上述問(wèn)題，本實(shí)用新型采用如下技術(shù)方案:用于大學(xué)物理教學(xué)使用的一種便攜式比輻射率測(cè)定儀，由工作臺(tái)1、支架2、紅外溫度測(cè)定儀3、V字型腔體4、板框5和標(biāo)準(zhǔn)比輻射率檢定板或被測(cè)物體7構(gòu)成；在工作臺(tái)I上固定有支架2，V字型腔體4安裝于支架2上，V字型腔體4上部的左、右分支分別有端口，右分支的端口外側(cè)安裝有紅外溫度測(cè)定儀3，紅外溫度測(cè)定儀3的鏡頭設(shè)置于右分支的端口中；在V字型腔體4底端有端口，該端口與工作臺(tái)I上平面之間有一間隙，平面形的板框5插入于該間隙中，在板框5上面有凹槽6，標(biāo)準(zhǔn)比輻射率檢定板或被測(cè)物體7設(shè)置于凹槽6中。本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn):結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，操作方便；適合于大學(xué)物理教學(xué)使用，在進(jìn)行物理教學(xué)時(shí)，可方便教師和學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作，可以使得學(xué)生直觀的理解，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
圖1是本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1中板框的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中符號(hào)說(shuō)明:工作臺(tái)1、支架2、紅外溫度測(cè)定儀3、V字型腔體4、板框5、凹槽6、標(biāo)準(zhǔn)比輻射率檢定板或被測(cè)物體7。
具體實(shí)施方式
下面用最佳的實(shí)施例對(duì)本實(shí)用新型做詳細(xì)的說(shuō)明。如圖1-2所示，用于大學(xué)物理教學(xué)使用的一種便攜式比輻射率測(cè)定儀，由工作臺(tái)1、支架2、紅外溫度測(cè)定儀3、V字型腔體4、板框5和標(biāo)準(zhǔn)比輻射率檢定板或被測(cè)物體7構(gòu)成；在工作臺(tái)I上固定有支架2，V字型腔體4安裝于支架2上，V字型腔體4上部的左、右分支分別有端口，右分支的端口外側(cè)安裝有紅外溫度測(cè)定儀3，紅外溫度測(cè)定儀3的鏡頭設(shè)置于右分支的端口中；在V字型腔體4底端有端口，該端口與工作臺(tái)I上平面之間有一間隙，平面形的板框5插入于該間隙中，在板框5上面有凹槽6，標(biāo)準(zhǔn)比輻射率檢定板或被測(cè)物體7設(shè)置于凹槽6中。天空下行輻射光從V字型腔體上的左分支的端口射入，照射在標(biāo)準(zhǔn)比輻射率檢定板上，標(biāo)準(zhǔn)比輻射率檢定板將光線經(jīng)右分支折射到紅外溫度測(cè)定儀的鏡頭上，紅外溫度測(cè)定儀第一次讀取溫度數(shù)據(jù)。隨后撤走標(biāo)準(zhǔn)比輻射率檢定板，使天空下行輻射光經(jīng)左分支照射到被測(cè)物體上，被測(cè)物 體將光線經(jīng)右分支折射到紅外溫度測(cè)定儀的鏡頭上，紅外溫度測(cè)定儀第二次讀取數(shù)據(jù)，將兩次的數(shù)據(jù)代入計(jì)算公式中得出被測(cè)物體的比輻射率。采用鍍金腔體可以減少非天空下行輻射的干擾。最后應(yīng)說(shuō)明的是:顯然，上述實(shí)施例僅僅是為清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型所作的舉例，而并非對(duì)實(shí)施方式的限定。對(duì)于所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在上述說(shuō)明的基礎(chǔ)上還可以做出其它不同形式的變化或變動(dòng)。這里無(wú)需也無(wú)法對(duì)所有的實(shí)施方式予以窮舉。而由此所引申出的顯而易見(jiàn)的變化或變動(dòng)仍處于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之中。
權(quán)利要求1.用于大學(xué)物理教學(xué)使用的一種便攜式比輻射率測(cè)定儀，其特征在于，由工作臺(tái)(I)、支架(2)、紅外溫度測(cè)定儀(3)、V字型腔體(4)和板框(5)構(gòu)成； 在工作臺(tái)(I)上固定有支架(2)，V字型腔體(4)安裝于支架(2)上，V字型腔體(4)上部的左、右分支分別有端口，右分支的端口外側(cè)安裝有紅外溫度測(cè)定儀(3)，紅外溫度測(cè)定儀(3)的鏡頭設(shè)置于右分支的端口中； 在V字型腔體(4)底端有端口，該端口與工作臺(tái)(I)上平面之間有一間隙，平面形的板框(5)插入于該間隙中，在板框(5)上面有凹槽￠)，標(biāo)準(zhǔn)比輻射率檢定板或被測(cè)物體(7)設(shè)置于凹槽(6)中。`
專利摘要本實(shí)用新型公開(kāi)了用于大學(xué)物理教學(xué)使用的一種便攜式比輻射率測(cè)定儀，涉及測(cè)定比輻射的教學(xué)儀器。由工作臺(tái)、支架、紅外溫度測(cè)定儀、V字型腔體和板框構(gòu)成；在工作臺(tái)上固定有支架，V字型腔體安裝于支架上，V字型腔體上部的左、右分支分別有端口，右分支的端口外側(cè)安裝有紅外溫度測(cè)定儀，紅外溫度測(cè)定儀的鏡頭設(shè)置于右分支的端口中；在V字型腔體底端有端口，該端口與工作臺(tái)上平面之間有一間隙，平面形的板框插入于該間隙中，在板框上面有凹槽，標(biāo)準(zhǔn)比輻射率檢定板或被測(cè)物體設(shè)置于凹槽中。本實(shí)用新型解決了在大學(xué)物理教學(xué)中，比輻射率教學(xué)只有通過(guò)抽象的公式及講解進(jìn)行教學(xué)，無(wú)法通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行直觀教學(xué)的問(wèn)題。
文檔編號(hào)G09B23/16GK203102690SQ201320182889
公開(kāi)日2013年7月31日 申請(qǐng)日期2013年3月31日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月31日
發(fā)明者王玥萌, 白繼元, 修可白, 楊娜, 孟慶剛, 姜平暉, 姜偉, 李濱 申請(qǐng)人:黑龍江工程學(xué)院