專利名稱：教學(xué)用俄語(yǔ)卡片懸掛器的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種教學(xué)用俄語(yǔ)卡片懸掛器，屬于卡片懸掛器技術(shù)領(lǐng)域。
背景技術(shù)：
上俄語(yǔ)課的時(shí)候，通常老師要在黑板上書(shū)寫(xiě)單詞或句子，有時(shí)還要標(biāo)注漢字。書(shū)寫(xiě)時(shí)要抬高胳膊，時(shí)間長(zhǎng)了手指和手腕都會(huì)酸痛。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候一般會(huì)中斷講課，黑板寫(xiě)滿了還要用黑板檫擦去粉筆字然后重新再寫(xiě)，粉筆灰對(duì)人體的健康也有一定的不利影響。
發(fā)明內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是為了解決上述現(xiàn)有技術(shù)存在的問(wèn)題，即書(shū)寫(xiě)時(shí)要抬高胳膊，時(shí)間長(zhǎng)了手指和手腕都會(huì)酸痛。書(shū)寫(xiě)的時(shí)候一般會(huì)中斷講課，黑板寫(xiě)滿了還要用黑板檫擦去粉筆字然后重新再寫(xiě)，粉筆灰對(duì)人體的健康也有一定的不利影響。進(jìn)而提供一種教學(xué)用俄語(yǔ)卡片懸掛器。本實(shí)用新型的目的是通過(guò)以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的:一種教學(xué)用俄語(yǔ)卡片懸掛器，包括:基體、彈簧、螺栓、圓球形頂珠、永磁體和環(huán)形蓋，所述基體的中部設(shè)有卡片通道，基體的一側(cè)設(shè)有圓形槽，永磁體設(shè)置在基體的圓形槽內(nèi)，永磁體的外部設(shè)有環(huán)形蓋，所述環(huán)形蓋與基體螺紋連接，基體的另一側(cè)內(nèi)設(shè)有圓形通孔，所述圓形通孔與卡片通道相通，圓形通孔與卡片通道相互垂直，圓形通孔的內(nèi)側(cè)設(shè)有圓球形頂珠，圓形通孔的外側(cè)設(shè)有螺栓，螺栓與圓形通孔螺紋連接，螺栓和圓球形頂珠之間設(shè)有彈簧。本實(shí)用新型在基體的一側(cè)設(shè)有永磁體，通過(guò)永磁體把基體吸附在鐵質(zhì)的黑板上，把課前準(zhǔn)備好的書(shū)寫(xiě)或 印有俄語(yǔ)單詞、句子的卡片插在基體的卡片通道內(nèi)，省去了在課堂上書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，減少了中斷講課的時(shí)間，減輕了體力的消耗，徹底告別了粉筆灰的侵襲。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便，體積小，重量輕，便于攜帶。講課時(shí)需要同時(shí)展示幾張卡片，就在黑板上放幾個(gè)懸掛器，懸掛器和卡片可以重復(fù)使用，節(jié)省資源。

圖1為本實(shí)用新型的教學(xué)用俄語(yǔ)卡片懸掛器的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2為圖1的A向視圖。
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型做進(jìn)一步的詳細(xì)說(shuō)明:本實(shí)施例在以本實(shí)用新型技術(shù)方案為前提下進(jìn)行實(shí)施，給出了詳細(xì)的實(shí)施方式，但本實(shí)用新型的保護(hù)范圍不限于下述實(shí)施例。如圖1和圖2所示，本實(shí)施例所涉及的一種教學(xué)用俄語(yǔ)卡片懸掛器，包括:基體1、彈簧2、螺栓4、圓球形頂珠5、永磁體7和環(huán)形蓋8，所述基體I的中部設(shè)有卡片通道6，基體I的一側(cè)設(shè)有圓形槽9,永磁體7設(shè)置在基體I的圓形槽9內(nèi)，永磁體7的外部設(shè)有環(huán)形蓋8，所述環(huán)形蓋8與基體I螺紋連接，基體I的另一側(cè)內(nèi)設(shè)有圓形通孔3，所述圓形通孔3與卡片通道6相通，圓形通孔3與卡片通道6相互垂直，圓形通孔3的內(nèi)側(cè)(靠近卡片通道6的一側(cè))設(shè)有圓球形頂珠5，圓形通孔3的外側(cè)設(shè)有螺栓4，螺栓4與圓形通孔3螺紋連接，螺栓4和圓球形頂珠5之間設(shè)有彈簧2。所述卡片通道6的深度為基體I直徑的三分之二或五分之三。所述圓球形頂珠5的直徑大于卡片通道6的厚度，圓球形頂珠5不會(huì)從卡片通道6內(nèi)掉出來(lái)，使用時(shí)將卡片往卡片通道6內(nèi)一插即可，彈簧的力量能夠?qū)⒖ㄆ卫蔚仨斣诳ㄆǖ?內(nèi)。所述基體I和環(huán)形蓋8的材質(zhì)均為不銹鋼、鋁合金或塑料。以上所述， 僅為本實(shí)用新型較佳的具體實(shí)施方式
，這些具體實(shí)施方式
都是基于本實(shí)用新型整體構(gòu)思下的不同實(shí)現(xiàn)方式，而且本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員在本實(shí)用新型揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到的變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍應(yīng)該以權(quán)利要求書(shū)的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
權(quán)利要求1.一種教學(xué)用俄語(yǔ)卡片懸掛器，包括:基體(I)、彈簧(2)、螺栓(4)、圓球形頂珠(5)、永磁體(7)和環(huán)形蓋(8)，其特征在于，所述基體(I)的中部設(shè)有卡片通道(6)，基體(I)的一側(cè)設(shè)有圓形槽(9),永磁體(7)設(shè)置在基體(I)的圓形槽(9)內(nèi)，永磁體(7)的外部設(shè)有環(huán)形蓋(8)，所述環(huán)形蓋(8)與基體(I)螺紋連接，基體(I)的另一側(cè)內(nèi)設(shè)有圓形通孔(3)，所述圓形通孔(3)與卡片通道(6)相通，圓形通孔(3)與卡片通道(6)相互垂直，圓形通孔(3)的內(nèi)側(cè)設(shè)有圓球形頂珠(5)，圓形通孔(3)的外側(cè)設(shè)有螺栓(4)，螺栓(4)與圓形通孔(3)螺紋連接，螺栓(4 )和圓球形頂珠(5 )之間設(shè)有彈簧(2 )。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)用俄語(yǔ)卡片懸掛器，其特征在于，所述卡片通道(6)的深度為基體(I) 直徑的三分之二或五分之三。
專利摘要本實(shí)用新型提供了一種教學(xué)用俄語(yǔ)卡片懸掛器，屬于卡片懸掛器技術(shù)領(lǐng)域。所述基體的中部設(shè)有卡片通道，基體的一側(cè)設(shè)有圓形槽，永磁體設(shè)置在基體的圓形槽內(nèi)，永磁體的外部設(shè)有環(huán)形蓋，基體的另一側(cè)內(nèi)設(shè)有圓形通孔，所述圓形通孔與卡片通道相通，圓形通孔與卡片通道相互垂直，圓形通孔的內(nèi)側(cè)設(shè)有圓球形頂珠，圓形通孔的外側(cè)設(shè)有螺栓，螺栓與圓形通孔螺紋連接，螺栓和圓球形頂珠之間設(shè)有彈簧。本實(shí)用新型在基體的一側(cè)設(shè)有永磁體，通過(guò)永磁體把基體吸附在鐵質(zhì)的黑板上，把課前準(zhǔn)備好的書(shū)寫(xiě)或印有俄語(yǔ)單詞、句子的卡片插在基體的卡片通道內(nèi)，省去了在課堂上書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，減少了中斷講課的時(shí)間，減輕了體力的消耗，徹底告別了粉筆灰的侵襲。
文檔編號(hào)G09B1/06GK203149860SQ20132020676
公開(kāi)日2013年8月21日 申請(qǐng)日期2013年4月22日 優(yōu)先權(quán)日2013年4月22日
發(fā)明者張國(guó)俠 申請(qǐng)人:綏化學(xué)院