教學(xué)實訓(xùn)裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型提供一種教學(xué)實訓(xùn)裝置，包括：主模擬墻；分別呈預(yù)設(shè)角度銜接于所述主模擬墻左右兩側(cè)的側(cè)模擬墻，設(shè)置于所述主模擬墻及兩側(cè)模擬墻頂部的模擬天花板，用于固定所述主模擬墻、兩側(cè)模擬墻、以及模擬天花板以構(gòu)成一開放式模擬房間的骨架；所述骨架包括多根擴展梁，所述擴展梁包括一中空梁體、設(shè)置在中空梁體上用于安裝網(wǎng)孔板的安裝孔及用于安裝另一擴展梁的擴展安裝孔。本實訓(xùn)裝置能夠解決目前實訓(xùn)裝置單一、不成整體及難于擴展的技術(shù)問題，并能夠根據(jù)用戶的需要及實際情況相應(yīng)的拓展。
【專利說明】教學(xué)實訓(xùn)裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及一種實訓(xùn)裝置，特別是涉及一種用以提升學(xué)員技能的教學(xué)實訓(xùn)裝置。
【背景技術(shù)】
[0002]技能實訓(xùn)教學(xué)裝置廣泛應(yīng)用于教學(xué)培訓(xùn)中，其能夠通過功能演示、接線、組網(wǎng)、調(diào)試及編程等實訓(xùn)操作，使得學(xué)員能夠直觀地、迅速地理解相關(guān)的知識和操作。
[0003]隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能化及物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，缺乏大量的有設(shè)備安裝、組網(wǎng)、調(diào)試及編程經(jīng)驗的技術(shù)人員，在目前的技術(shù)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，如果學(xué)員只通過理解理論知識，很難掌握實踐技能，為此，大量的教學(xué)實訓(xùn)裝置扮演了重要的角色，但是，目前各高等院校、職業(yè)院校和培訓(xùn)機構(gòu)針對物聯(lián)網(wǎng)、樓宇方面的實訓(xùn)設(shè)備單一，不成一個整體，成整體也功能分區(qū)不明顯，整體混亂。
[0004]故而，解決目前實訓(xùn)裝置單一、不成整體及難于擴展的技術(shù)問題，設(shè)計一種新型實訓(xùn)裝置實已成為本領(lǐng)域從業(yè)者亟待解決的技術(shù)問題。
實用新型內(nèi)容
[0005]鑒于以上所述現(xiàn)有技術(shù)的缺點，本實用新型的目的在于提供一種教學(xué)實訓(xùn)裝置，用于解決現(xiàn)有技術(shù)中實訓(xùn)裝置單一、不成整體及難于擴展的技術(shù)問題。
[0006]為實現(xiàn)上述目的及其他相關(guān)目的，本實用新型提供一種教學(xué)實訓(xùn)裝置，包括:主模擬墻，包括一柜體以及位于所述柜體頂部藉由多塊網(wǎng)孔板組成的主墻實訓(xùn)區(qū)，所述主墻實訓(xùn)區(qū)藉由一模擬梁間隔成左右兩部分；兩側(cè)模擬墻，分別呈預(yù)設(shè)角度銜接于所述主模擬墻左右兩側(cè)，各該側(cè)模擬墻包括由至少一塊網(wǎng)孔板組成的側(cè)墻實訓(xùn)區(qū)；模擬天花板，設(shè)置于所述主模擬墻及兩側(cè)模擬墻的頂部，包括由至少一塊網(wǎng)孔板組成的天花板實訓(xùn)區(qū)；骨架，固定所述主模擬墻，兩側(cè)模擬墻，以及模擬天花板以構(gòu)成一開放式模擬房間；所述骨架包括多根擴展梁，所述擴展梁包括一中空梁體、設(shè)置在中空梁體上用于安裝所述網(wǎng)孔板的安裝孔及用于安裝另一擴展梁的擴展安裝孔。
[0007]于一【具體實施方式】中，所述模擬梁為網(wǎng)孔板拼接或彎折而成。
[0008]于一【具體實施方式】中，所述骨架還包括多個用于連接擴展梁的方形框架。具體地，所述擴展梁包括垂向梁及橫向梁。具體地，所述垂向梁底端具有萬向輪。具體地，各該網(wǎng)孔板藉由螺絲固定在所述方形框架或擴展梁上。
[0009]于一【具體實施方式】中,所述柜體包括電氣控制端及儲物箱。
[0010]于一【具體實施方式】中，所述的兩側(cè)模擬墻與主模擬墻之間的角度為90°。
[0011]于一【具體實施方式】中，本實用新型的教學(xué)實訓(xùn)裝置還包括隔間主墻，并排銜接于所述主模擬墻的至少一側(cè)，所述隔間主墻包括一柜體以及位于所述柜體頂部藉由多塊網(wǎng)孔板組成的隔間主墻實訓(xùn)區(qū)。
[0012]于一【具體實施方式】中，所述網(wǎng)孔板上設(shè)置有過線板。[0013]如上所述，本實用新型的教學(xué)實訓(xùn)裝置，具有以下有益效果:本實用新型通過骨架的合理拼接，并合理布局相應(yīng)的實訓(xùn)區(qū)域，使得整個裝置可擴展地、成整體地模擬出物聯(lián)網(wǎng)、樓宇方面的實際情況，能夠使學(xué)員直觀地理解、操作相應(yīng)的實訓(xùn)課程，達到培養(yǎng)學(xué)員實際操作技能的目的。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0014]圖1顯示為本實用新型的立體示意圖。
[0015]圖2顯示為本實用新型的安裝示意圖。
[0016]圖3顯示為本實用新型的垂向梁局部示意圖。
[0017]圖4顯示為本實用新型的橫向梁示意圖。
[0018]圖5顯示為本實用新型的方型框架示意圖。
[0019]圖6顯示為本實用新型的主視圖。
[0020]圖7顯示為本實用新型的組裝方式示意圖一。
[0021]圖8顯示為本實用新型的組裝方式示意圖二。
[0022]圖9顯示為本實用新型的組裝方式示意圖三。
[0023]圖10顯示為本實用新型的組裝方式示意圖四。
[0024]元件標號說明
[0025]
1主模擬墻
11柜體
111電氣控制端
112儲物箱
12主墻實訓(xùn)區(qū)
13模擬梁
2側(cè)模擬墻
[0026]
【權(quán)利要求】
1.一種教學(xué)實訓(xùn)裝置，其特征在于，包括: 主模擬墻，包括一柜體以及位于所述柜體頂部藉由多塊網(wǎng)孔板組成的主墻實訓(xùn)區(qū)，所述主墻實訓(xùn)區(qū)藉由一模擬梁間隔成左右兩部分； 兩側(cè)模擬墻，分別呈預(yù)設(shè)角度銜接于所述主模擬墻左右兩側(cè)，各該側(cè)模擬墻包括由至少一塊網(wǎng)孔板組成的側(cè)墻實訓(xùn)區(qū)； 模擬天花板，設(shè)置于所述主模擬墻及兩側(cè)模擬墻的頂部，包括由至少一塊網(wǎng)孔板組成的天花板實訓(xùn)區(qū)； 骨架，固定所述主模擬墻、兩側(cè)模擬墻、以及模擬天花板以構(gòu)成一開放式模擬房間；所述骨架包括多根擴展梁，所述擴展梁包括一中空梁體、設(shè)置在所述中空梁體上用于安裝網(wǎng)孔板的安裝孔及用于安裝另一擴展梁的擴展安裝孔。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)實訓(xùn)裝置，其特征在于:所述模擬梁為網(wǎng)孔板拼接或彎折而成。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)實訓(xùn)裝置，其特征在于:所述骨架還包括多個用于連接擴展梁的方形框架。
4.根據(jù)權(quán)利要求1或3所述的教學(xué)實訓(xùn)裝置，其特征在于:所述擴展梁包括垂向梁及橫向梁。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的教學(xué)實訓(xùn)裝置，其特征在于:所述垂向梁的底端具有萬向輪。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的教學(xué)實訓(xùn)裝置，其特征在于:各該網(wǎng)孔板藉由螺絲固定在所述方形框架或擴展梁上。
7.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)實訓(xùn)裝置，其特征在于:所述柜體包括電氣控制端及儲物箱。
8.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)實訓(xùn)裝置，其特征在于:所述的兩側(cè)模擬墻與主模擬墻之間的角度為90°。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)實訓(xùn)裝置，其特征在于:還包括隔間主墻，并排銜接于所述主模擬墻的至少一側(cè)，所述隔間主墻包括一柜體以及位于所述柜體頂部藉由多塊網(wǎng)孔板組成的隔間主墻實訓(xùn)區(qū)。
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教學(xué)實訓(xùn)裝置，其特征在于:所述網(wǎng)孔板上設(shè)置有過線板。
【文檔編號】G09B9/00GK203422861SQ201320492841
【公開日】2014年2月5日 申請日期:2013年8月13日 優(yōu)先權(quán)日:2013年8月13日
【發(fā)明者】沈道軍, 郭群, 黃衛(wèi), 李軍凱 申請人:重慶市樹德科技有限公司