推拉式法學(xué)教學(xué)用條目標(biāo)示架的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是推拉式法學(xué)教學(xué)用條目標(biāo)示架，本實(shí)用新型包括底座、標(biāo)示板和條目板，所述底座底部設(shè)有滾輪，上端通過立柱固定連接標(biāo)示板，立柱之間設(shè)有條目儲(chǔ)柜，所述標(biāo)示板上下兩側(cè)均設(shè)有滑桿，滑桿上設(shè)有左右兩個(gè)滑筒，相對應(yīng)的上下兩個(gè)滑筒之間固定有移動(dòng)板，所述移動(dòng)板上設(shè)有多個(gè)板槽，板槽內(nèi)插接有條目板，所述條目板前側(cè)面下部開有插接槽，后側(cè)面上部設(shè)有插接條，所述插接條與插接槽相適匹配。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎，采用插接式條目板實(shí)現(xiàn)多層次的法學(xué)條目展示，充分利用標(biāo)示板空間，滿足法學(xué)教學(xué)條目多、結(jié)構(gòu)關(guān)系復(fù)雜的需求，提高了教學(xué)效率，降低了授課工作難度。
【專利說明】推拉式法學(xué)教學(xué)用條目標(biāo)示架
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用具【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其是推拉式法學(xué)教學(xué)用條目標(biāo)示架。
【背景技術(shù)】
[0002]在政治科目授課過程中，需要引用大量的條目行文。目前教師一般是在黑板上書寫，受限于書寫速度，這種操作過程會(huì)占用大量的課堂時(shí)間，影響教學(xué)效率?，F(xiàn)有的政治授課展示板，雖然能在一定程度上提高效率，但因其條目板相對于展示架固定，條目之間的邏輯關(guān)系難以調(diào)整，現(xiàn)有的滑動(dòng)式條目演示架，由于在演示板上只設(shè)置了一個(gè)移動(dòng)板，移動(dòng)范圍受到限制，法學(xué)教學(xué)需要標(biāo)示的條目多、子分類條目多，這種單移動(dòng)板的演示架難以滿足授權(quán)需要，給授課人員增加了極大的工作難度。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0003]本實(shí)用新型的目的是為了克服上述技術(shù)缺點(diǎn)提供推拉式法學(xué)教學(xué)用條目標(biāo)示架。
[0004]本實(shí)用新型解決技術(shù)問題采用的技術(shù)方案為:推拉式法學(xué)教學(xué)用條目標(biāo)示架，包括底座、標(biāo)示板和條目板，所述底座底部設(shè)有滾輪，上端通過立柱固定連接標(biāo)示板，立柱之間設(shè)有條目儲(chǔ)柜，所述標(biāo)示板上下兩側(cè)均設(shè)有滑桿，滑桿上設(shè)有左右兩個(gè)滑筒，相對應(yīng)的上下兩個(gè)滑筒之間固定有移動(dòng)板，所述移動(dòng)板上設(shè)有多個(gè)板槽，板槽內(nèi)插接有條目板，所述條目板前側(cè)面下部開有插接槽，后側(cè)面上部設(shè)有插接條，所述插接條與插接槽相適匹配。
[0005]所述滑桿左側(cè)的兩個(gè)滑筒均設(shè)于立柱左側(cè)，右側(cè)的兩個(gè)滑筒均設(shè)于立柱右側(cè)，所述滑桿與滑筒內(nèi)壁滑動(dòng)相適，上方的滑筒上還設(shè)有定位器。
[0006]所述條目儲(chǔ)柜通過隔板分隔為多個(gè)抽屜隔間。
[0007]本實(shí)用新型所具有的有益效果是:本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)新穎，采用插接式條目板實(shí)現(xiàn)多層次的法學(xué)條目展示，充分利用標(biāo)示板空間，滿足法學(xué)教學(xué)條目多、結(jié)構(gòu)關(guān)系復(fù)雜的需求，提高了教學(xué)效率，降低了授課工作難度。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0008]附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0009]附圖2為本實(shí)用新型的條目板結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0010]下面結(jié)合附圖1、附圖2對本實(shí)用新型做以下詳細(xì)說明。
[0011]如圖1、圖2所示，本實(shí)用新型包括底座1、標(biāo)示板3和條目板10，所述底座I底部設(shè)有滾輪12，上端通過立柱2固定連接標(biāo)示板3，立柱2之間設(shè)有條目儲(chǔ)柜5，所述標(biāo)示板3上下兩側(cè)均設(shè)有滑桿4，滑桿4上設(shè)有左右兩個(gè)滑筒6，相對應(yīng)的上下兩個(gè)滑筒6之間固定有移動(dòng)板7,所述移動(dòng)板7上設(shè)有多個(gè)板槽9,板槽9內(nèi)插接有條目板10,所述條目板10前側(cè)面下部開有插接槽14，后側(cè)面上部設(shè)有插接條13，所述插接條13與插接槽14相適匹配；所述滑桿4左側(cè)的兩個(gè)滑筒6均設(shè)于立柱2左側(cè)，右側(cè)的兩個(gè)滑筒6均設(shè)于立柱2右側(cè)，所述滑桿4與滑筒6內(nèi)壁滑動(dòng)相適，上方的滑筒6上還設(shè)有定位器8 ;所述條目儲(chǔ)柜5通過隔板15分隔為多個(gè)抽屜隔間11。使用時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的需要，將各個(gè)條目標(biāo)題打印后粘貼在不同的條目板10上，再將條目板10按照邏輯關(guān)系分別插接在移動(dòng)板7上的板槽9內(nèi)，或與其它條目板10上的插接槽14插接，多個(gè)抽屜隔間11利于分類放置條目板10，底座I底部的滾輪12方便了展示架的移動(dòng)。
【權(quán)利要求】
1.推拉式法學(xué)教學(xué)用條目標(biāo)示架，包括底座、標(biāo)示板和條目板，其特征在于:所述底座底部設(shè)有滾輪，上端通過立柱固定連接標(biāo)示板，立柱之間設(shè)有條目儲(chǔ)柜，所述標(biāo)示板上下兩側(cè)均設(shè)有滑桿，滑桿上設(shè)有左右兩個(gè)滑筒，相對應(yīng)的上下兩個(gè)滑筒之間固定有移動(dòng)板，所述移動(dòng)板上設(shè)有多個(gè)板槽，板槽內(nèi)插接有條目板，所述條目板前側(cè)面下部開有插接槽，后側(cè)面上部設(shè)有插接條，所述插接條與插接槽相適匹配。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的推拉式法學(xué)教學(xué)用條目標(biāo)示架，其特征在于:所述滑桿左側(cè)的兩個(gè)滑筒均設(shè)于立柱左側(cè)，右側(cè)的兩個(gè)滑筒均設(shè)于立柱右側(cè)，所述滑桿與滑筒內(nèi)壁滑動(dòng)相適，上方的滑筒上還設(shè)有定位器。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的推拉式法學(xué)教學(xué)用條目標(biāo)示架，其特征在于:所述條目儲(chǔ)柜通過隔板分隔為多個(gè)抽屜隔間。
【文檔編號】G09B19/00GK203446954SQ201320571810
【公開日】2014年2月26日 申請日期:2013年9月16日 優(yōu)先權(quán)日:2013年9月16日
【發(fā)明者】劉卉 申請人:劉卉