生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型涉及生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置，屬于教學(xué)用品結(jié)構(gòu)【技術(shù)領(lǐng)域】。包括上蓋、下蓋，上蓋與下蓋另一側(cè)的中部設(shè)計為外凸結(jié)構(gòu)，上蓋與下蓋間設(shè)有容納空間，容納空間內(nèi)放置有吸水紙，下蓋的外側(cè)壁上安裝有一個可拆卸的電池盒，電池盒連接有一條導(dǎo)通線路，導(dǎo)通線路上間隔排列有LED燈球，上蓋與下蓋上均布設(shè)有滑行通孔，滑行通孔兩端為圓孔結(jié)構(gòu)，兩個圓孔之間為滑行孔，LED燈球的上方安裝滑行柱，滑行柱的外壁上設(shè)有與滑行通孔配合使用的凹槽，凹槽的槽寬與上蓋的厚度相匹配。本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，制作簡便，能清晰的顯示葉片的組織結(jié)構(gòu)，能保護葉片不受損。
【專利說明】生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實用新型涉及生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置，屬于教學(xué)用品結(jié)構(gòu)【技術(shù)領(lǐng)域】。
【背景技術(shù)】
[0002]光合作用是生物教學(xué)中的重要章節(jié)，植物葉片是進行光合作用的主要器官，掌握葉片結(jié)構(gòu)的知識是理解葉片能夠進行光合作用的認識基礎(chǔ)，目前在授課過程中多采用新鮮樹葉或者樹葉標本進行講解，采用新鮮樹葉需要進行清洗后才能使用，新鮮樹葉很難清楚的觀察到其內(nèi)部的葉脈組織，而樹葉標本質(zhì)地較脆，易折毀。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實用新型的目的在于解決上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足之處，提供一種結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，制作簡便，能清晰的顯示葉片的組織結(jié)構(gòu)，能保護葉片不受損的生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置。
[0004]為解決上述問題，本實用新型所采用的技術(shù)方案是:
[0005]生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置，其特殊之處在于包括由透明硬塑料制成的上蓋1、下蓋2，上蓋I與下蓋2 —側(cè)通過銷軸相軸接，上蓋I與下蓋2另一側(cè)的中部設(shè)計為外凸結(jié)構(gòu)6，外凸結(jié)構(gòu)6上安裝有用于將上蓋I與下蓋2相鎖合的鎖扣結(jié)構(gòu)7，上蓋I與下蓋2之間設(shè)有用于容納樹葉標本的容納空間12，容納空間12內(nèi)放置有吸水紙11，下蓋I的外側(cè)壁上安裝有一個可拆卸的電池盒8，電池盒8連接有一條導(dǎo)通線路9，導(dǎo)通線路9上間隔排列有LED燈球10，上蓋I與下蓋2上均布設(shè)有滑行通孔3，滑行通孔3兩端為圓孔4結(jié)構(gòu)，兩個圓孔4之間為滑行孔5，圓孔4的直徑與LED燈球10的外徑相匹配，LED燈球10的上方安裝滑行柱13，滑行柱13的外壁上設(shè)有與滑行通孔3配合使用的凹槽14，凹槽14的槽寬與上蓋I的厚度相匹配；
[0006]進一步地說:
[0007]所述相鄰LED燈球10之間的距離大于兩個相鄰的圓孔4之間的距離；
[0008]為了保護LED燈球10，所述LED燈球10的外部套設(shè)有保護套。
[0009]有益效果:與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，只需在下蓋內(nèi)鋪設(shè)吸水紙，然后在吸水紙上放置植物葉片，在植物葉片上再鋪設(shè)吸水紙，將植物葉片的莖部置于外凸結(jié)構(gòu)內(nèi)，外凸結(jié)構(gòu)能有效防止葉片滑動，然后將上蓋與下蓋通過鎖扣結(jié)構(gòu)相鎖合，由于上蓋與下蓋上布設(shè)有滑行通孔，可以保證容納空間與外部的空氣流通，本實用新型的LED燈球起到兩個作用，一個作用是實現(xiàn)吸水紙與葉片間的緊密壓合，即將LED燈球從圓孔處插入至容納空間內(nèi)，拖動LED燈球上方的滑行柱，使滑行柱的凹槽正好卡在滑行通孔的內(nèi)側(cè)壁上，依次將多個LED燈球固定于容納空間內(nèi)，實現(xiàn)了吸水紙與葉片的緊密貼合，另一個作用是照明作用，即標本制作完成后，取出吸水紙，再將LED燈球按照上述操作置于容納空間內(nèi)，從而能清晰的看到葉片的組織結(jié)構(gòu)，上蓋與下蓋能形成保護空間能防止葉片標本損壞， 綜上所述，本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，使用方便，具有很好的應(yīng)用前景。
【專利附圖】

【附圖說明】
[0010]圖1:本實用新型生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0011]下面結(jié)合附圖和具體實施例對本實用新型作進一步說明。
[0012]實施例1
[0013]本實施例的生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置，包括由透明硬塑料制成的上蓋
1、下蓋2，上蓋I與下蓋2 —側(cè)通過銷軸相軸接，上蓋I與下蓋2另一側(cè)的中部設(shè)計為外凸結(jié)構(gòu)6，外凸結(jié)構(gòu)6上安裝有用于將上蓋I與下蓋2相鎖合的鎖扣結(jié)構(gòu)7，上蓋I與下蓋2之間設(shè)有用于容納樹葉標本的容納空間12，容納空間12內(nèi)放置有吸水紙11，下蓋I的外側(cè)壁上安裝有一個可拆卸的電池盒8，電池盒8連接有一條導(dǎo)通線路9，導(dǎo)通線路9上間隔排列有LED燈球10，上蓋I與下蓋2上均布設(shè)有滑行通孔3，滑行通孔3兩端為圓孔4結(jié)構(gòu)，兩個圓孔4之間為滑行孔5，圓孔4的直徑與LED燈球10的外徑相匹配，LED燈球10的上方安裝滑行柱13，滑行柱13的外壁上設(shè)有與滑行通孔3配合使用的凹槽14，凹槽14的槽寬與上蓋I的厚度相匹配；相鄰LED燈球10之間的距離大于兩個相鄰的圓孔4之間的距離；為了保護LED燈球10，LED燈球10的外部套設(shè)有保護套。
[0014]使用方法:只需在下蓋2內(nèi)鋪設(shè)吸水紙11，然后在吸水紙11上放置植物葉片，在植物葉片I上再鋪設(shè)吸水紙11，將植物葉片的莖部置于外凸結(jié)構(gòu)6內(nèi)，外凸結(jié)構(gòu)6能有效防止葉片滑動，然后將上蓋I與下蓋2通過鎖扣結(jié)構(gòu)7相鎖合，由于上蓋I與下蓋2上布設(shè)有滑行通孔3，可以保證容納空間12與外部的空氣流通，本實用新型的LED燈球10起到兩個作用，一個作用是實現(xiàn)吸水紙11與葉片間的緊密壓合，即將LED燈球10從圓孔4處插入至容納空間12內(nèi)，拖動LED燈球10上方的滑行柱13，使滑行柱13的凹槽14正好卡在滑行通孔5的內(nèi)側(cè)壁上，依次將多個LED燈球10固定于容納空間內(nèi)，實現(xiàn)了吸水紙與葉片的緊密貼合，另一個作用是照明作用，即標本制作完成后，取出吸水紙，再將LED燈球10按照上述操作置于容納空間12內(nèi)，從而能清晰的看到葉片的組織結(jié)構(gòu)，上蓋I與下蓋2能形成保護空間能防止葉片標本損壞。
[0015]本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，制作簡便，能清晰的顯示葉片的組織結(jié)構(gòu)，能保護葉片不受損。
【權(quán)利要求】
1.生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置，其特征在于包括由透明硬塑料制成的上蓋(I)、下蓋(2)，上蓋(I)與下蓋(2) —側(cè)通過銷軸相軸接，上蓋(I)與下蓋(2)另一側(cè)的中部設(shè)計為外凸結(jié)構(gòu)(6)，外凸結(jié)構(gòu)(6)上安裝有用于將上蓋(I)與下蓋(2)相鎖合的鎖扣結(jié)構(gòu)(7)，上蓋⑴與下蓋⑵之間設(shè)有用于容納樹葉標本的容納空間(12)，容納空間(12)內(nèi)放置有吸水紙(11)，下蓋(I)的外側(cè)壁上安裝有一個可拆卸的電池盒(8)，電池盒(8)連接有一條導(dǎo)通線路(9)，導(dǎo)通線路(9)上間隔排列有LED燈球(10)，上蓋(I)與下蓋(2)上均布設(shè)有滑行通孔(3)，滑行通孔(3)兩端為圓孔(4)結(jié)構(gòu)，兩個圓孔(4)之間為滑行孔(5)，圓孔⑷的直徑與LED燈球(10)的外徑相匹配，LED燈球(10)的上方安裝滑行柱(13)，滑行柱(13)的外壁上設(shè)有與滑行通孔(3)配合使用的凹槽(14)，凹槽(14)的槽寬與上蓋(I)的厚度相匹配。
2.按照權(quán)利要求1所述的生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置，其特征在于所述相鄰LED燈球(10)之間的距離大于兩個相鄰的圓孔⑷之間的距離。
3.按照權(quán)利要求1所述的生物教學(xué)用葉片標本制作及展示裝置，其特征在于所述LED燈球(10)的外部套設(shè)有保護套。
【文檔編號】G09B23/38GK203659309SQ201320880987
【公開日】2014年6月18日 申請日期:2013年12月19日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月19日
【發(fā)明者】徐欣鳳 申請人:徐欣鳳